本科毕业答辩一般问什么问题_本科生毕业答辩流程是怎样的

1.论文答辩时老师一般会问什么问题呢？

2.毕业论文答辩一般会问什么问题怎么回答

问题一：请问本科毕业答辩一般会问什么问题？ 不要很紧张，一般文的问题都是你向答辩小组老师的PPT里面的问题，那些老师们一般了解你的毕业设计和论文都是从你自己做的PPT上了解的，所以在答辩中你自己的陈述和PPT是关键。

问题二：答辩一般都会问些什么问题啊 具体要根据答辩内容来回答。

根据常规情况可能会问的问题：

（1）你的创新点在哪里？

（2）目前研究条件具备吗？

（3）可行性有多高？

（4）技术路线是怎么回事?

针对以上问题，你们可以认真准备，到时候可能还会问一些关于你们项目的其他小问题，只要你熟悉问题都不大，加油，答辩时自信、谦逊、灵活的回答老师的问题。期待你们的好消息。

问题三：答辩可能会问哪些问题？ 30分 为什么选择这个课题？

研究这个课题的意义和目的是什么？

全文的基本框架、基本结构是如何安排的？

全文的各部分之间逻辑关系如何？

在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？

论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？

还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？

写作论文时立论的主要依据是什么？

问题四：论文答辩会问什么问题 京六合区土地利用优化布局研究

原创 帮忙的

问题五：论文答辩老师一般会提哪些问题？ 这种情况你还可以跟你的指导老师交流一下，他会给你些议建的。

这个各个学校会有差别的，一般情况下是会珐个PPT什么的，

老师手中会拿着你提前弄好的论文，然后你用几分钟的时间大概的想想论文的内容，

然后他们会对你的论文提出一些问题。

会答的你当然就好对付了，如果不会答的话，千万别紧张，你可以所答非所问，随便说些什么的，只要是围着你论文的就好，千万别说这个不知道，那个不会的。不要在势气上输了，我当时学位论文就有一个问题这样蒙过去的。

问题六：关于法学论文答辩会问什么问题? 一般会对你论文里面到的进行提问，比如有个教授就问了我找的一份参考文献的相关知识。

总的来说，中国现在这个不是特别严格，都能过，祝好运

问题七：论文答辩一般都问哪些问题？好过吗？ 1、为什么选择这个课题？

2、研究这个课题的意义和目的是什么？

3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？

4、全文的各部分之间逻辑关系如何？

5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？

6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？

7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？

8、写作论文时立论的主要依据是什么？

问题八：毕业设计答辩会问什么问题 1、老师一般会问的第一个问题：

一般在答辩前老师会首先检验一下论文是不是学生自身的研究成果，是不是有抄袭和剽窃的现象。因此他们通常会提出这些问题，比如“你是怎么想到要选择这个题目的?”、“你在写这篇论文时是怎样搜集有关资料的?”、“你写这篇论文时参考了哪些书籍和有关资料?”、“论文中提到的数据的出处何在?”等等。

2、老师一般会问的第二个问题：

在答辩开始前，答辩老师一般都会让学生介绍一下论文的大概内容，也就是你这篇论文主要写的是什么内容。这个问题很简单，你只要叙述一下文章的整体框架就可以了，即这篇文章主要包括几个部分，每个部分各自写的是什么。一般学生根据文章的大标题来说就可以了。

3、老师一般会提问的第三个问题

针对论文中某些论点模糊不清或者不够准确和确切的地方，对论据不够充分的地方，对论证层次比较混乱、条理难辩的地方提出问题。论文中没有说周全、没有论述清楚或者限于篇幅结构没有详细展开细说的问题，答辩委员也可能提问。

问题九：毕业论文答辩老师会问些什么呀 看你是什么专业，一般都会就论文里东西提问，不会问其他方面的，当然有时候可能会问问你的想法和看法，就是你为什么那样做，耽什么想到那样做。论文答辩不难的，只要你是自己写的论文，基本上没问题，除非你是完全抄的，连自己都不懂。

论文答辩时老师一般会问什么问题呢？

论文的创新点在哪里？

XXX理论在这里是否合适？

针对你研究的课题，你是怎么处理的？

一般来说，答辩的时候老师会问一些相关专业的问题，或者会问到论文主题的出发点在哪里。

毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者(撰写毕业论文的作者)三方都要作好充分的准备。在答辩会上，考官要极力找出来在论文中所表现的水平是真是假。而学生不仅要证明自己的论点是对的，而且还要证明老师是错的。

毕业论文答辩一般会问什么问题怎么回答

论文答辩时老师会问的问题因学科和专业不同而有所差异，但一般都涉及以下几个方面：

1. 研究背景和研究问题：老师可能会询问你为什么选择该研究领域或问题，并进一步了解你对研究背景和研究问题的理解和认识。

2. 研究方法和数据分析：老师可能会询问你采用了哪些研究方法，以及如何进行数据收集、处理和分析。在这个环节中，你需要详细地介绍你的研究方法和数据分析过程，并回答老师的问题，以证明你的研究结论的可靠性和科学性。

3. 论文创新点和不足：老师可能会询问你的论文有哪些创新点和不足之处。在这个环节中，你需要说明你的论文的创新点和不足之处，以便展示自己的研究成果和思考能力。

4. 论文应用价值和推广前景：老师可能会询问你的论文有哪些应用价值和推广前景。在这个环节中，你需要说明你的论文的应用价值和推广前景，以阐明论文的实际意义和社会效益。

5. 答辩演讲：老师可能会就你的答辩演讲提出意见和建议，以便帮助你更好地展示自己的研究成果和思考能力。

总之，在论文答辩中，老师提出的问题可能比较专业和深入，需要你对研究领域或问题有充分的了解和认识，并准备充分的答辩材料和回答问题的方法。

毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。那么本科毕业论文答辩一般会问什么问题呢？又该怎样回答呢？下面就和我一起去看一下吧。

1、选择这个课题的原因是什么？

回答解析：首先从主观入手，每篇论文都对应着相应的专业，可从当前该专业的社会大致情况来简要分析，其次可以结合自己的实习经历来分析（实习过程中对该专业有了更深的社会认识，发现了一些问题等），最后，可以说是与指导老师进行深入沟通交流后选择该课题。

2、全文基本结构、框架是怎么设计的？

该问题的回答并非是让您将论文大纲讲述一遍，而是对整个文章的一个综合说明，各部分相互间存在逻辑联系，相互配合，成为整体的有机组成部分。

3、该课题研究的意义和目的？

这一问题一般在开题中就有提及，正文中也有相关小节说明，只需要对其加以总结提炼即可，需要注意的是，一定要逻辑清楚，条理分明，不可想到哪儿说到哪儿，东拼西凑会给考核老师留下不好的印象。

4、在研究该课题过程中，是否发现了不同的见解？自己是如何逐步认识这些见解的？又是进行处理的？

首先必须要肯定，对于该课题存在诸多不同的见解，其次，阐明自己是如何看待这些不同见解的，最后，处理不同见解，一是在论文写作中是怎么处理的，二是自己在平常学习研究中如何处理。

5、全文各个部分之间的逻辑关系是怎样的？

该问题的回答与论文大纲相结合，比如：全文的逻辑关系是，首先交代大背景——对XXX现状加以论述说明——提出XXX当前存在的问题——分析原因——提出相应的对策建议——对全文进行总结说明。

6、课题研究中有那些问题是没有涉及的，但却是与课题研究密切相关的？

任何一篇文章，无论字数多少，不可能将所有涉及到的问题全部研究清楚，所以，需要您选择一到两个和该课题联系紧密的问题，并对其做精简的概述。

1、学员必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。

2、在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。

3、主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15—20分钟后，再来当场回答，而中央党校函授学院则规定，主答辩老师提出问题后，要求学员当场立即作出回答(没有准备时间)，随问随答。可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。

4、学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。

5、召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。至于论文的成绩，一般不当场宣布。

1、要有自信

说话的时候声音一定要洪亮，但不要叫嚷……做足了准备工作可以提升自己的自信心。

2、问题回答

答案一定要经过深思熟虑，如果导师提出的问题针对的是论文中的不足之处，学生也不知道应该如何回答才正确，可以先把自己目前的理解阐述清楚，再向导师说明“这是我目前的理解，望老师们指导改正”。但切忌强辩！

3、必备物品

论文本身是肯定要带的，但因为要记录问题，所以笔和记录用纸或者笔记本也是需要的。如果有的同学的论文附带技术要求，甚至可以带上模型和讲解用工具！

4、有仪式感

答辩过程也是一个学术交流的过程，应该是神圣的。所以整个答辩过程，学生应该本着尊重的原则去完成每个步骤，行为举止应讲文明有礼貌。