几何证明选讲高考题,高考几何证明选讲

1.2012河北省新高一课本改编吗

2.如图所示，已知 是圆 的直径， 是弦， ，垂足为 ， 平分 。 （1）求证：直线 与圆 的相切；（2

3.2017年高考考试大纲增加了什么内容

论述知识测评的三个层次

知识测评 （Knowledge Asses *** ent）是指对知识发展能力的一种评价或测度。根据评价层次的不同，可以应用不同的方法和指标。

战略制定——包括确定企业任务，分析企业的外部机会与威胁和企业内部

优势与弱点，建立长期目标，制定可供选择的战略，以及选择特定的实施战略。战略制定过程所要决定的主要问题有：企业进入何种新产业？放弃何种产业？如何配

置资源？是否进入新的地域？是否扩大市场范围？是否扩大经营或进行多元经营？是否进行合并或建立合资公司？如何防止被敌意接管？由于没有任何企业拥有无限

的资源，战略制定者必须确定在可选择的战略中，哪一种能够使公司获得最大收益。战略决策将使公司在相当长的时期内与特定的产品、市场、资源和技术相联系。

战术运用（战略实施）——在这一过程中，要求公司树立年度目标、制定政策、激励雇员和配置资源，各个职能部门制定具体的战术，以便使制定的战略得以贯彻

执行，也就是战略实施阶段。战术运用活动包括培育支持战略实施的企业文化，建立有效的组织结构，制定预算，建立和使用信息系统，制定各种行动。方案和具体

计划措施。战术运用往往被称做是战略管理的行动阶段，实施意味着动员雇员和管理者将已制定的战略付诸行动。已经制定的战略无论多么好，但如未能实施，便不

会有任何实际作用。战术运用活动受企业中的所有雇员及管理者的素质和行为的直接影响，往往被看作是战略管理过程中难度最大的阶段，因此，在该阶段人力资源

的开发和利用是关键环节。为激励整个公司的管理者和雇员以自豪感和热情为实现已明确的目标而努力工作，要求每个分公司或部门在战术运用阶段都必须回答诸如

这样的问题：“为实施企业战略中属于我们责任的部分，我们必须做什么？”以及“我们能将工作做得多好？”

战略评价——这是战略管理的

最后阶段。由于外部及内部因素处于不断变化之中，所有战略都将面临不断地调整与修改，所以管理者需要及时地了解哪一特定的战略管理阶段出了问题，而战略评

价便是获得这一信息的主要方法。战略评价活动包括：重新审视外部与内部因素；度量业绩；采取纠正措施。战略评价是必要的，因为今天的成功并不保证明天的成

功，成功总是和新的、不同的问题并存，自满的公司必然失败。

员工素质的六个知识测评层次是怎么样的？ -

1.知识。

要求应试者对知识的记忆，包括对具体知识及抽象知识的识记和辨认，是认知目标的最低层次。2.理解。

要求应试者对知识的叙述、解释、归纳，比识记知识进了一步，是理解基础上的记忆。3.应用。

要求应试者对概念、原理、法则加以应用，测评应试者应用知识解决问题的能力。4.分析。

要求应试者把某一事实材料分解成若干组成部分，再阐述它们之间的内在联系，测评应试者分析问题的能力。5.综合。

要求应试者对各部分、各要素重新组合成一个更合理的新的整体，测评应试者创造性地解决问题的能力。6.评价。

要求应试者对某个结论、某种方法做出较深刻的理性判断，是在内在证据和外部标准基础上的逻辑推断，是认知目标的最高层次。

论述知识测评的三个层次

知识测评 （Knowledge Asses *** ent）是指对知识发展能力的一种评价或测度。

根据评价层次的不同，可以应用不同的方法和指标。 战略制定——包括确定企业任务，分析企业的外部机会与威胁和企业内部 优势与弱点，建立长期目标，制定可供选择的战略，以及选择特定的实施战略。

战略制定过程所要决定的主要问题有：企业进入何种新产业？放弃何种产业？如何配 置资源？是否进入新的地域？是否扩大市场范围？是否扩大经营或进行多元经营？是否进行合并或建立合资公司？如何防止被敌意接管？由于没有任何企业拥有无限 的资源，战略制定者必须确定在可选择的战略中，哪一种能够使公司获得最大收益。战略决策将使公司在相当长的时期内与特定的产品、市场、资源和技术相联系。

战术运用（战略实施）——在这一过程中，要求公司树立年度目标、制定政策、激励雇员和配置资源，各个职能部门制定具体的战术，以便使制定的战略得以贯彻 执行，也就是战略实施阶段。战术运用活动包括培育支持战略实施的企业文化，建立有效的组织结构，制定预算，建立和使用信息系统，制定各种行动。

方案和具体 计划措施。战术运用往往被称做是战略管理的行动阶段，实施意味着动员雇员和管理者将已制定的战略付诸行动。

已经制定的战略无论多么好，但如未能实施，便不 会有任何实际作用。战术运用活动受企业中的所有雇员及管理者的素质和行为的直接影响，往往被看作是战略管理过程中难度最大的阶段，因此，在该阶段人力资源 的开发和利用是关键环节。

为激励整个公司的管理者和雇员以自豪感和热情为实现已明确的目标而努力工作，要求每个分公司或部门在战术运用阶段都必须回答诸如 这样的问题：“为实施企业战略中属于我们责任的部分，我们必须做什么？”以及“我们能将工作做得多好？” 战略评价——这是战略管理的 最后阶段。由于外部及内部因素处于不断变化之中，所有战略都将面临不断地调整与修改，所以管理者需要及时地了解哪一特定的战略管理阶段出了问题，而战略评 价便是获得这一信息的主要方法。

战略评价活动包括：重新审视外部与内部因素；度量业绩；采取纠正措施。战略评价是必要的，因为今天的成功并不保证明天的成 功，成功总是和新的、不同的问题并存，自满的公司必然失败。

用笔试测评知识,不能从什么层次上进行

银行综合柜员招聘考试考核内容

技能考试和综合测评。

内容包括点钞、珠算、微机录入和综合业务上机考试

面试与笔试

1、面试内容：语言表达能力、逻辑思维能力和应变能力、仪容仪表、相关金融知识。

2、笔试采取闭卷考试的形式。

3、笔试科目共3门，分为语文；金融基础知识、计算机。

4、笔试内容：语文考试不超过高中三年级水平；计算机考试内容以计算机基础知识为主，高中毕业生应掌握的内容为限，不超过国家计算机一级水平；金融基础知识以国家统一的助理经济师考试内容为主。

银行的新入行员工考试内容

基础会计知识.

一般来说是银行的票据结算制度、银行会计知识、人民币基础知识等等

点抄速度和准确性.

汉字输入速度和准确性.

数字录入速度和准确性.

马斯洛提出的“人类基本需求”是哪些层次

美国人本主义心理学家马斯洛提出人类有五种基本需要：生理需要，安全需要，归属和爱的需要，尊重需要，自我实现的需要。

后来他又在尊重需要和自我实现的需要量之间增加了认知需要和审美的需要。如图 自我实现 审 美 需 要 认 知 需 要 尊 重 需 要 归 属 和 爱 的 需 要 安 全 需 要 生 理 需 要 1生理需要 生理需要是直接与生存有关的需要。

它有自我保存和种族保存的意义，在人类各种基本需要中占有最强的优势，它包括食物、水、睡眠、生殖等需要，其中尤以饥和渴的需要最为主要。 当一人个人被生理需要所控制时，其他一切需要均退居次要位置。

2安全需要 如果生理需要相对满足，会出现安全需要。 安全需要是指人对安全感、稳定感的需要，包括避免危险、生活有保障，也包括工作岗位稳定、社会安定和国际和平，还包括建立生活常规、降低生活中的不确定性等。

3 归属和爱的需要 生理需要和安全需要基本满足后，个人就会受归属和爱的需要所支配，归属需要就是参加和依附于一定的组织等的需要。 爱的需要包括给予和接受爱。

例如，积极参加集体活动、结朋友、寻求友谊等都是归属和爱的需要的表现。 4 尊重需要、安全需要、归属和爱的需要基本满足后，尊重需要就成为推动一个人进行活动的动力。

尊重要指人希望受到别人、社会的尊重、赏识和承认的需要，它包括两个方面：一方面是要求别人对自己的承认，它导致威望、地位和认可等情感；另一方面是要求别人对自己人的尊重（自重），它导致胜任、自足和自信等情感，如果不能满足一个人的尊重需要，就会导致自卑感和失落感。 5 认知需要 认知需要是指人希望认识外界事物，理解事物之问的关系，体验求知乐趣的需要。

这种需要在人与人之问有着极大的个别差异。 6 审美需要 审美需要是指人对秩序、对称、完整结构和对行为的完满性进行追求的需要。

马斯洛认为，美的需要是人的本性，它不仅在成年人和普通儿童身上可以发现，甚至在洞穴的文化在也存在，但它在自我实现者身上表现得最为充分。 7 自我的实现的需要 自我实现的需要是指创造的需要，是追求实现自我的理想的需要，是发挥个人特有的潜能，完善自我人格的需要。

马斯洛指出，音乐家必须作曲，画家必须绘画，诗人必须写诗，人必须成为他能够成为的人，这种需要就是自我实现。对大多数人来说，自我实现，仅仅是一个奋斗的目标，只有少数人，才能达到真正的自我实现的境界，成为自我实现者。

他发现自我实现者大都是中年或较长的人，或者是心理学发展比较成熟的人。 。

湖北省新课改高考,对知识的考查要求有哪几个层次？怎么来理解？ -

湖北稳派教育专家表示：知识是指《普通高中数学课程标准（实验）》所规定的必修课程、选修课程系列2和选修课程系列4(4一l几何证明选讲，4 -4坐标系与参数方程，4 -5不等式选讲)中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其内容反映的数学思想方法（依照考试说明），还包括按照一定程序与步骤进行运算推理、处理数据、绘制图表等基本技能。

对知识的要求由低到高依次分为知道（了解、模仿）、理解（独立操作）. ，掌握（运用、迁移）三个层次，并且高一级的层次要求包含了低一级的层次要求。 （1）知道（了解、模仿）：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识知道这一知识内容是什么，按照一定的程序和步骤照样模仿，厂“能（或会）在有关的问题中识别和认识它这一层次所涉及的主要行为动词有：了解，知道、识别，模仿，会求、会解等。

（2）理解（独立操作）：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识知道知识间的逻辑关系，能够对所列知识作正确的描述说明并用数学语言表达，能够利用所学的知识内弃对有关问题作比较、判别、讨论，具备利用所学知识解决简单问题的能力.这一层次所涉及的主要行为动词有：描述，说明，表达，推测、想象，比较、判别，初步应用等. （3）掌握（应用、迁移）：要求能够对所列的知识内容能够推导证明，利用所学知识对问题能够进行分析飞研究、讨论，并且加以解决二这一层次所涉及的主要行为动词有：'掌握、导出、分析，推导、证明，研究、讨论、运用、解决问题等.详情请见稳派教育官网。

2012河北省新高一课本改编吗

我可以很负责任的告诉您，极坐标与参数方程在河南高考（新课标Ⅰ）中是选考（4-4）内容，即处于第22题，分值为10分。

也就是说，您可以选做此题。

其他两个可选题分别为4-1几何证明选讲与4-5不等式证明选讲。

如图所示，已知 是圆 的直径， 是弦， ，垂足为 ， 平分 。 （1）求证：直线 与圆 的相切；（2

望楼主采纳

2012河北省高中课本并不改变

其中

语文，数学，英语，政治，生物，物理，统一使用人民教育出版社的教材

历史使用人民出版社的教材

化学使用江苏教育出版社的教材

地理使用湖南教育出版社的教材

语文为5册必修。+4册选修（高一到高三所有学生都要学）

数学为5册必修 +选修1-1，选修1-2+选修4系列，（选修4-1 几何证明选讲，选修4-3坐标系与参数方程，选修4-4不等式选讲）（高一到高三所有学生都要学）

英语为5册必修。+3册选修（高一到高三所有学生都要学）

政治为4册必修。（经济生活，政治生活，文化生活，生活与哲学）（高一所有学生都要学）+选修（由于高考不考，这几册选修课本由各市自己选定讲还是不讲，只有选文科的才学）它们包括（选修2经济学常识，选修3国家与国际组织）

生物为必修1《分子与细胞》 必修2《遗传与进化》 必修3《稳态与环境》（高一所有学生都要学）

和三册选修（ 选修1《生物技术实践》 选修2《生物科学与社会》选修3《现代生物科技专题》）（学理的学生才学）

物理为2册必修（高一所有学生都要学）+选修3-1 3-2 3-3 3-4 3-5（高二学理的再学）

化学为2册必修（高一所有学生都要学）+选修<化学与技术>,<化学与生活>（高二文理科都要学）。等文理分班以后理科学习<化学反应原理>。这本书为选修中的必考内容,选考内容为<化学与技术>,<物质结构与性质>,<有机化学基础>之中三选一

历史为3册必修（高一所有学生都要学）（政治史，经济史，文化史）+选修4册（历史上重大改革回眸。近代社会民主思想与实践。20世纪战争与和平。中外历史人物评说）选修是你报文科时才学的。

地理位3册必修（高一所有学生都要学）（自然地理，人文地理，区域地理）+选修3册（旅游地理，自然灾害与防治，环境保护）选修是你报文科时才学的

2017年高考考试大纲增加了什么内容

2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲近日公布。对多个学科进行修订，其中，语文学科，新大纲将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”由二者选考其一修订为均必考，新大纲进一步强化了对数学能力和数学文化的要求，物理学科，新大纲将以往部分选考内容修订为必考内容。

“2017年要全面推进考试招生制度各项改革，考试大纲作为考试内容与形式改革的重要组成部分，有必要进行适当的修订调整。”教育部考试中心相关负责人介绍：考试大纲是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据。修订和颁布年度考试大纲是一项例行工作。教育部有关部门每年都邀请专家，依据高校人才选拔需求、国家课程标准调整以及考生实际水平变化，对考试大纲进行修订。本次修订是根据国务院关于深化考试招生制度改革实施意见的总体要求进行的。

如何修订

体现素养导向，优化考试内容、注重新课程标准的衔接

记者从新修订的大纲中看到，考试内容的主要变化是：语文科，现行考试大纲规定的2个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”，要求学生从两道选考题中选择1道作答，修订后的考试大纲取消选考模式，将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。同时适度增加阅读量，并在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。

数学学科，在能力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用型、创新型的要求，增加了数学文化的要求，同时对能力要求进行了加细说明，在现行考试大纲三个选考模块中删去了“几何证明选讲”。

物理科修订后的考试大纲删去了部分选修内容，同时将以往的动量和近代物理等选考内容列为必考。历史、地理、化学等科删掉了部分选考内容。此外，考试大纲还增加了中华优秀传统文化的考核内容。如在语文中增加古代文化常识的内容，在数学中增加数学文化等内容。

“做好与新课程标准理念的衔接，在高考考核目标中适当体现核心素养的要求，梳理‘必备知识、关键能力、学科素养、核心价值’的层次与关系，体现素养导向。”教育部考试中心相关负责人介绍，“本次大纲修订是在保证考试大纲总体框架不变的前提下，进一步巩固考试内容改革成果，确保高考内容改革的顺利推进。同时，优化考试内容，着力提高质量。科学设计考试内容，增强基础性、综合性、应用性和创新性，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要。”

为何修订

满足高校对人才选拔和未来培养的基本素质要求，契合课程标准的修订方向

“在2017年高考考试大纲的修订文件中，有一个反复出现并且不断强化的非常核心的理念，就是‘立德树人’，即高考考试大纲的育人导向与功能。这也是2017年高考考试大纲的一个十分重要的取向与特征。” 清华大学教授、教育部教育科学研究规划高等教育学科评审组组长谢维和评价。

针对语文学科来看，采访中，专家们普遍认为，本次修订所涉内容，都是目前语文课程与教学改革中的重点、难点或热点，修订具有积极的导向性，将发挥高考“指挥棒”正面的“指挥”作用，可以有针对性地解决语文教学实践中普遍存在的问题。

上海师范大学附属中学语文特级教师余党绪认为，将“实用类文本”与“文学类文本”由以前的选考其一改为二者必考是有益的。两种文体在内容、形式及阅读的功能、方法和规律上都存在差别，但实际上也有彼此交会融通及相互促进的一面。多元化的阅读有助于语文素养的形成，为学生未来的个性化发展奠定宽厚扎实的基础。同时，余党绪分析，“修订明确地提出增加‘古代文化常识’的考查，意在引导学生掌握必备的文史知识，理解传统文化的精华神韵和价值理念，不会加重死记硬背的负担。”

关于数学学科，清华附中校长王殿军认为，此次修订明确提出了从三个方面考查学生的数学学习情况，即数学思想方法、数学能力、数学的科学与人文价值。“这体现了知识与能力并重、科学与人文兼顾的精神，特别是明确提出了在数学考试中增加数学文化的要求，有利于引导中学数学教学更加注重思想性、文化性和灵活性，有利于实现全面提升和培养学生综合的数学素养。”

针对新大纲中删去了选考模块“几何证明选讲”的内容，北京大学数学科学学院教授刘和平认为，这体现了削枝强干，减少重复考查，强化学科体系的导向以及对数学教育的更深层次的认识。“数学能力，包括推理论证能力、运算求解能力、空间想象能力等，是一种综合的能力，其培养训练应体现在数学教学的全过程，对数学各种能力的考查应体现在数学学科完整的知识体系中。考查内容删去‘几何证明选讲’模块并不意味削弱了对推理论证能力的考查。”刘和平强调。

关于修订后的物理考试大纲将动量、近代物理等内容纳入必考，北京大学物理学院张国辉教授认为，这一修订将有利于完善学生的知识结构体系，有利于学生进入高校后的继续学习，满足高校人才选拔要求。“动量是物理学中最重要的概念之一。几乎所有的经典力学的教材乃至牛顿的整个经典力学体系，都是以动量作为最基础的物理概念建立起来的。对动量的学习，不仅有利于理解力学现象、掌握力学规律，而且有利于深入理解其他内容。”张国辉认为。

高考命题

试卷整体难度保持稳定

很多考生都很关心，考试大纲修订后，2017年高考命题的难度，对此，教育部考试中心相关负责人介绍，“新进入必考范围的试题会控制好难度，确保第一年平稳落地。”