高考的不公平_高考的不公平性体现在哪里

1.高考第一天广州女生跑错考场，为什么每年高考都会有这样的事情发生？

2.为什么高考录取分数会有地区差异？

3.如果全国高考统一试卷、统一录取分数线，会有什么后果?

觉得我会让高考变得越来越公平，也能让那些在高考中受到不公平待遇的学生们有可以投诉的地方。

一、可以让高考变得越来越公平。

有了高考举报电话，就可以让那些在高考过程中感觉到不舒服的孩子们可以打这个电话，投诉高考过程中的一些事情。我曾经在经历过高考的时候就看到了很多不公平的事情，有一些在当地有权威的人会威胁自己的前座或者左右座的同学把卷子给自己抄袭，也有很多人在考场上做一些小动作，虽然每年考场都监控的很严格，但最终还是有一些孩子偷机取巧。其实那些给别人抄袭的人不一定完全出于自愿，这些人在高考结束之后也没有地方可以投诉，所以他们只能默默地把一切的怨气埋藏在心里。但如果有了高考举报电话，这些人在高考结束之后就可以拿起手机给这些人打电话举报自己身边人的抄袭行为。有了这样的举报电话之后，高考将变得越来越公平，在高考中利用自己权利做事情的那些人将变得束手无措。

二、可以使高考制度变得越来越完善。

学生们每年都会亲身体验高考的过程，在体验的过程中，他们可以把一些感受说给电话对方的人听，学生们的建议也可以让高考的制度变得越来越完善。高考的流程每年都是差不多的，但是有一些学生在高考中体验感非常差，她们会因为过度紧张或者因为考场混乱而影响他们的学习成绩。所以他们可以打通举报电话，让高考以后变得更完善一些，也让更多的孩子可以在高考中得到公平。

高考对于很多人来说都是一生中最重要的一场考试，所以一定要保证绝对的公平才是对每一个人负责任的表现。

高考第一天广州女生跑错考场，为什么每年高考都会有这样的事情发生？

高考语改革对于中国教育，无论是网络还是媒体杂志，都是一片杀伐之声。然而骂人的话谁都会说，也都能说好，但很少有人提出真正可行性意见。笔者从事中学语文教育虽只有两年半，却也想班门弄斧，说一些自己的感想。中国进行了各种教育改革实验，但都遭遇了不同程度的失败，笔者认为，教育改革失败的根源在于治标不治本：中国教育最大的弊端是高考制度。所有的基础教育特别是高中教育都是以高考为方向的，高考不改革，无论什么样的尝试都将以失败告终。中国的高考制度中最大的问题是一考定胜负。考生都将高考的这一月冠以“黑色”定语，以前是黑色七月，现在是黑色六月。“黑色”一词不仅体现出高考的残酷，也透露出高考的不公平。十二年苦读，仅仅因为一次考试失利就与大学失之交臂，并在很大程度上决定了自己的前途，对于一个一直努力着却没有获得成功的考生来说，高考的不公平让他受的委屈是无法用言语来表达的。可喜的是教育部门已经开始着手这方面的改革，相信近几年内会有措施出台。笔者是中学语文教师，想就高考作文谈点自己的看法。 一 作文考试独立化、自愿化高考作文阅卷是历年高考中非议最多的一个环节。问题的根源在于考生太多，而为了保证标准基本一致，阅卷老师的人数必须控制在一定范围内，因此每个阅卷老师的工作量大，失误在所难免。然而事关考生前途命运，一句“失误在所难免”往往不能令人心服。笔者在此提出第一个大胆的建议：高考中，不一定每个考生都要考作文，可以将作文作为一个附加考试，由考生自由报名，作文的成绩和基础阅读成绩按照百分比合成这些考生的语文成绩。这个建议自然要受到人的责难，但是笔者仍然有话要说，之所以这样建议，出自以下几点根据：一、语文学科是一个比较特殊的学科，文学研究和文学创作是完全不同的两条路。这点和其他学科有点不同，甚至恰恰相反，过于注重文学研究的人是很难创造出高质量的文学作品的，特别是诗歌。文学创作更需要天分，并不取决于你的专业知识如何。高考是为选拔人才而存在的，选拔人才必然要有针对性。相信不是每个学过语文的人都能成为文学创作家，所以笔者建议，在高考中将作文作为一项单独的附加考试，由真正具有天分或者希望能在文学创作上走出一条路的考生以自愿的方式参加。二、历年来高考作文中有许多优秀的作文被埋没，其中一个典型的案例就是费盈盈。根本原因是考生太多，阅卷老师平均用在一篇文章上的时间不到90秒。袁才子说过：文章贵在曲。因此，在如此短的时间内给一篇真正的天才之作评分肯定是有困难的。把作文作为一项自愿性质的考试，这样就可以减轻阅卷老师的工作量，从而不让真正的好作文被埋没，给真正的天才一条通往文学梦想的康庄大道。中国文坛已经开始疲软了，需要一批真正有潜力的生力军。三、语文归根结底就四个字：听、说、读、写，最终的写是建立在听说读之上的，将作文作为自愿选择的方向以后，在教学过程中，自然将具有文学创作潜能的人与具有文学研究潜能的人分开，教师的指导更集中更有针对性，这样有利于学生个体的发展。因此，笔者主张：不一定每个考生都必须考作文。当然，不是说不考，然而该怎么考呢？这也是笔者即将谈到的第二点。 二、重视小说和随笔 针对湖南历年来的作文要求，笔者认为，应该重视两种文体的考察：小说和随笔。如果因为教师指导集中以后能使学生的素质提高到一定程度，笔者认为还可以加上诗歌，在这里，只谈小说和随笔。之所以这样说，也是有所依据的。首先，历年湖南省的作文要求明确规定了文体，基本上是三种文体：记叙文、散文和议论文。其中，最为注重的是议论文的写作，因此每所高中在作文教学中投入力量最多的也是议论文的训练。然而从各年的高分高考作文来看，训练的结果不是很令人满意，笔者可以将所有的高考议论文贵为两类：一、具有议论文的特点，但结构程式化，因此具有“新八股文”之称。二、没有程式化的高考议论文只能算是说理性较强的散文，如果严格来说，不符合命题要求，因为很多时候湖南省的命题要求中没有散文。这样的高考作文要求是不合理的。如果学生懂得了什么是议论文，天天写议论文，那么程式化的训练下势必导致思维僵化，这样的考生到了大学，进了中文系，也进行不了高层次的文学创作。如果考生不按照程式走，自然会天天受到老师的提醒，这样，内心就会产生斗争，是要顺应自己的个性还是服从高考的意志呢？就算考生愿意服从高考的意志，笔者也很难相信他能够违背自己的意志写出好作文来。当然，有些人会说，可以写记叙文啊。那么什么是记叙文呢？是象小学生一样记叙一件自己熟悉的事，还是要学会虚构一件事以保证文章质量呢？是粗线条地讲一件事还是要注重描写和细节刻画以使文章丰满灵活呢？我相信，答案不言而喻，然而注重描写和细节刻画的虚构不是小说又是什么呢？最后只剩下散文了。什么是散文？形散而神不散，也就是所说的文无定法，只要你意旨集中在一点，天马行空，思接万载，神游物外都可以，这样的文章不是随笔又是什么呢？当然，笔者为何不说记叙文而称小说，只称随笔不谓散文呢？这就是笔者要谈的第二点理由。高中生的想象能力、思维能力和创作能力已经达到了一定的高度，特别是一些具有创作天分的同学，已经能够写出一定质量的作品了，所以笔者认为，高考不能再把高中生幼稚化，称他们的作品为作文，而要相信他们的能力，对他们进行写作考核，那么在文体上就要正式化，一定要将记叙文明确为小说，让考生明白自己并非小学生，不是在写作文，而是在创作，同时有利于激发他们的斗志，提高他们的自信。文无定法，散文和随笔就本质而言区别不大，而随笔更能体现散文的特点，而且更随意，同时不至于让考生拘束（散文这个称呼有点过于严肃，能写散文的必然是大家），能够让学生放开思维，激活想象，无所保留地搜刮自己能够利用的材料，在给予考生一定的空间同时保证考生最佳的创作状态，使考生创作出自己最好的作品。第三，语文教育是一种思维教育，最能体现语文这个学科特点的思维是想象力和联想能力。而小说时的虚构是想象力发展的最好体现，随笔中考生对于各种材料的涉及和选择则是联想力的最佳表现。也可以改变传统的作文教学模式，激发学生写作兴趣。传统的作文教学下是培养不出一流作家苗子的，因为传统的作文教学与真正的写作完全是断层的，考生在高中作文课堂上学的东西不但不能帮助学生提高学生的创作能力，甚至在一定程度上制约着学生创作能力的形成。这样也可以督促语文教师加强练笔，提高语文教师的专业素质。如果高考必须考察文体的话，最要注重的小说和随笔。其实笔者更愿意说，高考作文要淡化文体意识。 三 高考作文的批阅老师思想要年轻化最后一环节也是最重要的一个环节，对于文章，不同的人有不同的标准，如何才能让标准统一呢？如果高考作文已经变成高考作品的话，笔者主张将高考作品中的小说类和随笔类分开，由比较具有权威的作家组成一个队伍来评阅。这只队伍必然要具有当前文化的审美眼光，在思想上要年轻化。原因在于：一、既然已经将考生的作品提高到文学的层次，那么就应该让真正的作家群体来给予评价，从中挖掘可以作为未来文坛之将来培养的考生。二、现在社会传媒技术发达，高中生在紧跟文化潮流这一方面在一定程度上超过了自己的老师，当他们的老师还在教鲁迅的文章时，他们已经开始模仿王蒙和贾平凹了。所以只有在思想上保持年轻的作家队伍才有资格给我们的考生亮分。文章千古事，一朝也不能懈怠，特别是在当今文坛青黄不接的形势面前，怎样才能选拔出最优秀的人才来继承传统文化事业已经迫在眉睫。而且，语文教育是一门基础思维教育，也是一门创造思维教育，不管在哪个领域，人文素质的高低往往决定着一个人事业的所能达到的境界。一将功成万骨灰，我愿成为这千万灰尘中最渺小的一员。

为什么高考录取分数会有地区差异？

当然是因为紧张，高考很重要，越重要的东西在人的脑子里就越会去想它，有些东西，你越去想就越容易出错，特别是高三的同学，要记住自己考号，考场，考的科目等等，复习的时候就要记住大量的知识信息，去考试又要记很多东西，因为是第一次高考，也是最后一次高考，所以给到高三学子的压力就特别大，就造成了记住的东西混乱了或者记串了的情况。从而就会发生跑错考场的情况，每年的高考国家重视，家长重视，学生重视就是为了避免出现突发的情况，因为往年的高考出现过这种情况。这种现象是不可避免的一个必然的事件，因为中国的高考氛围和压力太大了。高考作为你学了十几年学的最终检验环节你说你能不紧张？紧张就会出现错误，就会出现走错考场，甚至考场上出现做错题的情况。出现这些情况太正常了、因为是高考嘛。经历过高考的都知道，它是有多严格，多残酷因为一分之差就要淘汰很多人那。

中国的教育体制高考是公平的，这个公平是相对来说的，相对来说它是最公平的一次考试，是广大子一次证明自己的机会，一次鲤鱼跃龙门的机会，但是相对的说它又是不公平的，许多的地区优惠政策使这个公平变得很不公平，举个例子来说，好的大学你需要很高的分才能考上，而你如果是北京本地的考生你要考的分数根本不需要那么高、就可以上北京大学，这就是不公平。我是山东人，是山东的人肯定会知道，每一年山东的高考录取分数线都是卡的最高的，这对山东的考生来说就很不公平，因为山东的考生要想上好的大学，就要比其他省的学生要考的分更高，才有机会去竞争这个名额。这就是高考的不公平。这种不公平的考试造成了考生的压力更大，就会出现各种意外情况，而走错考场只是其中各种意外情况的一种而已，已经不奇怪了。就像每年高考的新闻标题，没什么意义了，只是一个噱头。吸引人的眼球而已。

作为高三党，每天都被家长老师班主任灌输着高考是多么的重要，高考是多么的残酷，考上大学以后是多么的美好，可以说整天都是被一遍遍的洗脑教育的，但是这个社会真的需要那么多大学生么？高考真的是那么重要么？有多少人把高考的真相告诉高三的同学？现在一些大学都在扩招，特别山东有个试点本科，一些学院就利用这个私自扩大招生，用学生的学费来敛财，这个教育部知道多少？学生知道多少？你辛辛苦苦学习十几年却一不小心被招进了一个“假大学”你知道真相后有会怎样？高考并不是我们唯一的出路，广大的高三学子高考是很重要，但考不上我也不建议你回去复习重新考，因为你回去复习还不如去社会上锻炼一年学到的有用。

因为社会经验学校里你是学不到的，有些东西只有你踏上社会了你猜明白，社会能用到的知识学校里是不会去教你的。

走错考场不可怕，怕的是走错人生

如果全国高考统一试卷、统一录取分数线，会有什么后果?

为了均衡地区的教育资源。如果全国实行统一高考分数线，会出现这样的局面：

1、基础教育发达地区高考升学率遥遥领先，不发达的地区必然成为高考的沙漠，实际上是让不发达地区的考生承担了基础教育不发达的恶果，很显然是不公平的。如果依照上面的制度，大学生分布必然发生倾斜，直接导致不发达地区人才危机，形成恶性循环。

2、造成新的全国高考大移民行动，虽然分数线不统一存在高考移民现象，但如果统一了，同样存在，学生会都往教育发达地方跑，这样，让不发达地区的教育出现一穷二白的局面，实际上不利于不发达地区教育的发展，也不利于那些贫穷家庭，没有门路家庭的孩子的学习，对他们同样又是一个不公平。

扩展资料

高考录取分数线的确定

高考录取分为本科线；专科线。每年高考各地的录取线都不相同，主要是由当年的招生计划和报考人数以及当年的高考试题难易程度来决定。

各学校根据自身的投档人数和计划招生人数划定本校最低录取分数线。各校的投档人数是根据各校在本省录取人数的1.2倍投档，投档以后学校招生办从这1.2倍中以分数和志愿为主，参考学生档案中的其他信息，按计划内人数录取，其录取的学生中最低分就是该校俗称的录取线。

院校调档线是在该批院校最低录取控制分数线的基础上，根据当年考生报考本校志愿情况、分数情况和本校在该地招生计划数确定的，每年都会不同。

同一批录取院校之间的调档线是有很大差别的。而且一个学校在一个省（市）招生，每年都有差别，有的院校在一个省（市）的分数线可能很高，而在另一个省（市）可能较低。这是由当地考生第一志愿报的多少决定的。

考生第一志愿对某一院校报得较多，这个学校录取的分数就高。相反，这个院校的录取分数线就要降低些才能完成录取计划。

人民网—统一高考录取分数线会有新的不公平

百度百科—高考录取分数线

每年的高考过后，总会出现很多为江苏、山东、河北等高考大省鸣不平的声音，认为目前的高考制度太不公平，要求全国统一试卷、统一分数线。这样确实看似很公平，但放入我国的国情中来看又是非常不公平的。

像山东、河北、江苏、湖南等高考大省每年的录取分数要高出很多省份几十分，如果统一了试卷，统一了录取分数线，这样我国的一些985、211高校就会被几个省份囊括。所以这只能有利于一些高考大省，在全国范围内来看是并不公平的。我国疆域辽阔，东部沿海与西部内陆之间存在着很大的差异 ，这种差异不仅仅体现在经济方面，更体现在教育资源方面。对于像云南，甘肃等一些经济落后地区，孩子的教育资源是极其匮乏的，很多孩子在本该读书的年纪出门打工。对于那些坚持读书参加高考的孩子我们还要求他们与沿海地区一样的分数线，是否过于残忍。这样只会使这些原本落后的地区变得更加落后，只会加剧东西部之间存在的差距。而目前这种高校在录取上适度向落后地区倾斜，缩小地域发展水平差距，才是一种更高层次上的公平。

由于教育资源的不均，全国统一试卷，统一录取分数是根本不可能实现的。而这种绝对的公平在目前的中国也是无法实现的。而目前这种按省份来录取的制度是相对公平的。同一个省份的考生面临同样的竞争是比较合理的。

不过，对于像山东、河北等地，考生人数多、省内高校数量少，因此竞争压力是相对来说比较大的。我们常常会听到这样的吐槽一纸北京户口直接碾压你十二年的奋斗，虽说有些夸张，但也并不是毫无道理。北京、上海地区的高校数量众多，可以说是囊括了我国几乎全部的知名高校，而这些高校在录取时也会适当偏向本省的考生。而我们希望的就是这些高校可以在各省内的招生更均衡一些，可以按照考生数量来调节高校的录取人数，在各个省份的招生数量更均衡。

以上仅个人拙见，对于教育制度，国家也在不断地改良完善，相信高考体制会日渐公平。而对于我们来说，与其抱怨高考制度的不公，不如努力让自己更优秀，实力到了，又怎会担心进不了更好的大学。