高考河南情况,河南高考情况2021

1.河南高考生总人数2023

2.河南今年高考人数有多少人

3.河南省高考一本录取率

4.河南近5年高考人数

5.河南历年高考人数一览表

2023年河南省高考学生大约130万人。

1、高考科目时间安排

高考科目设置为“3＋文科综合/理科综合”，“3”为语文、数学（分文科数学、理科数学）、外语（含听力），是考生必考科目；文科综合（包括政治、历史、地理）和理科综合（包括物理、化学、生物），由考生根据本人情况选考其一。

“文科综合/理科综合”每科满分为300分，其他各科满分均为150分，总分满分为750分。报考体育、艺术类专业的考生，除参加文化科目考试外，还须通过相应的专业考试，专业考试由省教育考试院和相关高校组织安排。

2、志愿填报

考生志愿在网上填报，分三次进行：

（1）6月26日8:00—28日18:00。填报：军队招飞、本科提前批（公安、司法专科随该批）、国家专项计划本科批、艺术本科提前批、对口招生（本、专科）志愿；

（2）6月30日8:00—7月2日18:00。填报：艺术本科 A 段、艺术本科B段、特殊类型招生、本科一批、地方专项计划本科批、本科二批志愿；

（3）7月4日8:00—6日18:00。填报：专科提前批和高职高专批志愿。

高考主要加分政策：

1、烈士子女或者在服役期间荣立二等功以上或被战区（原大军区）以上单位授予荣誉称号的退役军人，可在统考成绩总分基础上加20分投档；达到高校投档条件的，由高校审查决定是否录取。

2、自主就业的退役士兵或者归侨、华侨子女、归侨子女、侨眷和台湾省籍（含台湾户籍）考生，可在统考成绩总分基础上加10分投档，达到高校投档条件的，由高校审查决定是否录取。

3、少数民族考生可在统考成绩总分基础上加5分投档，达到高校投档条件的，由高校审查决定是否录取。

加分规定不累加计算，即同一考生如符合多项增加分数投档条件的，只能取其中幅度最大的一项分值，且不得超过20分。

以上数据出自河南省人民政府门户网站。

河南高考生总人数2023

河南历年高考人数如下：

2023年河南参加高考人数高达131万。

河南历年高考报名人数

省/市 报名人数

全国 河南

2022年 1193万 125万

2021年 1078万 125万

2020年 1071万 115.8万

2019年 1031万 100万+

2018年 975万 98.3万

2017年 940万 86.3万。

为什么高考人数越来越多

高考人数越来越多的原因：1、各地普通高中招生人数不断增加；2、复读人数如滚雪球一般越来越多。从长期来看，高考人数不断增长的趋势恐怕难以避免。

从长期来看，高考人数不断增长的趋势恐怕难以避免。一方面是那些高考大省，也是人口大省，很难要求他们限制高中复读和重复参加高考的次数，如此就堵塞了很多人上升的机会，总是有省份会放开高中开设复读班，鼓励复读，那全国有意愿复读的考生就都有机会。另外，随着二胎、三胎政策效果逐渐显现，首次参加高考的学生人数也会慢慢多起来。

高考志愿填报注意事项：

1、避免全部填报热门学校或专业。

如果分数有所不足，不一定要全部填报热门学校或专业，这样很容易造成落榜。因此可以“热门”和“冷门”结合，既填报热门学校或专业，也填报自己能接受的冷门学校或专业，增加录取机会。

2、填报第一志愿要慎重。

平行志愿实行的是一轮投档,因此考生只有一次投档机会，所以填报志愿需慎重，虽然要参考往年分数线情况，但也不可照搬。建议最后一个学校的填报要保险一些，可以考虑往年报考人数不足或招过非第一志愿考生的学校。

3、提前了解专业内容。

专业的选择在一定程度上会决定未来的就业方向。因此在选择专业时，需要考虑自己喜欢学什么专业。对于感兴趣的专业，可以通过网上查询，了解其课程安排、教师教学、就业方向。或者可以看看相关书籍，提前了解之后要学习的方向和内容。

河南今年高考人数有多少人

2023年河南参加高考人数131万。

河南高考是指中国河南省的普通高中毕业生参加的一项重要考试。作为全国各省份之一，河南省高考的目标是评估学生的学业水平，并为他们提供进入大学的资格。

河南高考一般分为文科和理科两个类别。文科考生需要参加语文、数学、英语以及选择性科目，如政治、历史、地理等。理科考生则需要参加语文、数学、英语以及选择性科目，如物理、化学、生物等。考试科目和内容主要根据教育部的规定进行设置。

河南高考的考试形式包括选择题和主观题。选择题主要测试学生的知识掌握和运用能力，要求学生在限定时间内从给出的选项中选择正确答案。主观题则要求学生深入思考并进行文字表达或解答。例如，语文科目可能包括阅读理解、写作和文学常识；数学科目则会涉及代数、几何、函数等内容。

除了学科考试外，河南高考还有其他考察环节。其中，志愿填报是一个重要环节。学生需要根据自己的兴趣、特长和成绩选择合适的大学专业，并根据自己的志愿填报志愿表。同时，考生还需要进行体检和面试等环节，以确保他们的身体健康和综合素质。

河南高考对于河南省的学生来说至关重要。考生的高考成绩是决定他们进入大学的关键因素之一。因此，参加高考的学生通常会付出很大的努力来备战。他们会参加各种培训班、模拟考试和辅导课程，以提高自己的知识水平和应试能力。

总之，河南高考是中国河南省普通高中毕业生的重要考试，涉及多个科目和各项考察环节。通过充分准备和努力学习，考生可以提高自己的成绩，并有机会进入理想的大学。

河南省高考一本录取率

104.6万人

2021年河南高考人数是104.6万人。2021年，河南省参加普通高考全国统考的考生为79.07万人，对口招生省统考6.98万人，专升本省统考18.74万人。除去参加高职单招已录取20.4万人，实际参加统考人数104.6万人。

2021年河南高考人数

今年全省高考报名总人数为125万人，比去年的115.8万人增加了9.2万人。

其中，参加普通高考全国统考的考生为79.07万人，对口招生省统考6.98万人，专升本省统考18.74万人。除去参加高职单招已录取20.4万人，实际参加统考人数104.6万人。

高考成绩6月25日零时公布

今年我省高考科目设置仍为3+文综/理综，满分750分，使用国家统一命题试卷。

我省高考时间为6月7日、8日（含对口招生省统考），6月9日为全省专升本考试时间。

高考实行网上评卷，成绩将于6月25日零时起通知考生。

河南历年高考人数

1、2008年河南省高考报名人数为98.8万。

2、2009年起人数开始下降，2009年95.9万。

3、2010年河南省高考报名人数为95.24万。

4、2011年河南省高考报名人数为85.5万。

5、2012年河南省高考报名人数为80.5万。

6、2013年河南省高考报名人数为75.8万。

7、2014年河南省高考报名人数为72.4万。

8、2015年，河南省高考报名人数回升，为77.2万人。

9、2016年，河南省高考报名人数82万。

河南近5年高考人数

该省高考一本录取率是23.3%。

河南教育考试院已经发布了一分一段表，通过对表的统计来看，2023年河南省理科过一本线即大于514分的考有125645人，一本踩线的考生共有1874人，一本上线率约为23.3%。

2023年河南省文科过一本线即大于547分的考生人数是24386人，踩一本线的考生共有555人。一本上线率是约6.8%。

河南历年高考人数一览表

131万人，125万人，104.6万人，115.8万人，100万人。2023年河南高考报名人数为131万人。2022年河南高考报名人数为125万。2021年河南高考报名人数为104.6万人。2020年河南高考报名人数为115.8万人。2019年河南高考报名人数为100万人。2023年高考各省人数显示，河南省以131万人位居全国第一，高考生源大省山东以80万人紧随其后位列第二，河北、四川、广东分别以83万人、77万人、70.2万人分列第三至五。

河南历年高考人数如下：

2023年河南高考人数：河南高考报名人数为130万，参加夏季高考的人数为87.6万人。

2022年河南高考人数：河南高考报名人数为125万，参加夏季高考的人数为84.3万。

2021年河南高考人数：河南高考报名人数为125万，参加夏季高考的人数为79.07万。

2020年河南高考人数：河南高考报名人数为115.8万，参加夏季高考的人数为85.7万。

近年来河南省高考参考人数变化的趋势相对稳定，波动不是很大，这可能反映出高考报名人数和参考人数之间的关系越来越紧密，也预示着高考的竞争越来越激烈。以往，一些学生可能会在报名之后放弃考试，但现在考生有更加明晰的目标和计划，在高考中取得好成绩的意识更加强烈了。

除了高考报名和参考人数之外，考生的生源质量和教育水平等方面的变化也对高考形势产生了一定的影响。因此，各个省份应该加强对教育资源的配置和教育体制改革，以保障高考的公平性、公正性和科学性，帮助学生更好地适应和面对高考的挑战。

河南历年高考人数的趋势

高考人数的变化反映了教育资源、人口结构、经济发展、教育制度、考试制度等各种因素的变化。这些因素彼此影响，共同作用，导致高考人数的变化。因此数字中蕴含着丰富的教育信息，对教育部门推改革进位和优化教育资源有积极的意义，对广大考生和家长也具有重要的参考价值。

高考人数的增加，既反映了河南省高等教育的普及水平已经显著提高，又表明社会对于高等教育的需求和关注度越来越高；同时也反映出考生们的自觉性、拼搏精神和对未来的认知和规划。对于政府来说，高考人数升高也意味着需要加大对高等教育的投入，以满足高考报名人数不断增加的需求。

但是，人数增加并不等于教育质量的提高，高考本身也存在一些问题如一些学生为了应付考试压力，存在利用各种途径作弊等情况。因此，除了数字本身，还需要对高考制度和考试的质量加强监管和改进，确保高考科学、公正，更好地服务于教育事业的发展和学生的个人成长。