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高考赋分制度是什么意思,高考赋分是怎么回事?

tamoadmin 2024-06-14 人已围观

简介1.新高考赋分什么意思高考赋分的意思是:对考生的卷面成绩进行等级划分,而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间,赋予其对应等级的分数。等级赋分制是新高考规定的,思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试,成绩按等级赋分。赋分制的优点:1、缩小学科难度不同造成的分数差异。高考改成六选三随便组合,总共20种组合方式,选科组合太多,学生之间不方便直接比较。而之前文理分科时,则方便很多。

1.新高考赋分什么意思

高考赋分制度是什么意思,高考赋分是怎么回事?

高考赋分的意思是:对考生的卷面成绩进行等级划分,而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间,赋予其对应等级的分数

等级赋分制是新高考规定的,思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试,成绩按等级赋分。

赋分制的优点:

1、缩小学科难度不同造成的分数差异。高考改成六选三随便组合,总共20种组合方式,选科组合太多,学生之间不方便直接比较。而之前文理分科时,则方便很多。另外,高校在录取时,学生之间因选科不同不能直接用卷面分比较。

2、缩小试题难度不同的分数差异。同一学科,如果有两次考试,每次的难度也可能不同,这样成绩也不能直接用卷面分数进行比较。在众多的考生中,无论同一科试卷难度如何,按照成绩的高低梯度都能较好的表示出学生的水平差异。

新高考赋分什么意思

高中原始分的意思是:指卷面分,试卷批阅出来是多少分原始分就是多少分。赋分的意思是:指的是将所有考生的成绩划分成不同等级,处于不同的等级就被赋予不同的分数。

赋分制是将所有选择该门科目的学生的原始分进行排名,然后按照排名的百分比来计算分数,然后得出的分数就是赋分。

按照新高考规定,高考再选科目成绩以等级赋分转换后的等级成绩呈现。等级赋分以30分作为赋分起点,满分为100分。将考生每门再选科目考试的原始成绩从高到低划定为A、B、C、D、E五等,各等级人数所占比例分别为15%、35%、35%、13%和2%。

转换基数为实际参加该再选科目考试并取得有效成绩的人数。

原始分是未经过任何处理或转换的分数,在考试中是考生在一份试卷中所得的卷面分数,存在着一定的局限性,例如原始分数未能反映考试分数相对于团体的位置信息。

无论是标准分,还是原始分或者赋分,都各有各自的优点,也有一定的不足,如何利用好,做到学生们的成绩最公平,确实不是一件容易的事,但正因为如此,在决定之前要多论证,应该避免象这次浙江英语高考中出现的插曲。也希望学生们能全心全意,考出理想成绩。

新高考规定,思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试,成绩按等级赋分。

一、新高考赋分制是什么

“思想政治、地理、化学、生物学4门科目每科原始成绩为100分,转换后赋分成绩满分依然为100分,赋分起点为30分。转换时将各科目考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级,各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。

各科目成绩计入考生总成绩时,将A至E等级内的考生原始成绩,按照事先确定的比例,依照转换公式,分别转换到100-86、85-71、70-56、55-41、40-30五个分数区间,得到考生的赋分成绩。转换基数为实际参加该科目选择考的人数。

二、新高考赋分制的利弊

个制度有利肯定有也有弊,新高考实行赋分制确实是为了实现相对的公平,但是肯定也有不可避免的弊处,小编就在本文为大家分析一下新高考赋分制的利弊。

1、赋分制的利:有利于缩小学科间的难度差距

因为新高考实行的是“3+3”和“3+1+2”的选科制度,在志愿填报和录取时也是看所有科目分数的总和。

如果不使用赋分制,那么选择了难度较大的学科的同学分数必然会低于其他人,对这部分同学显得不公平,所以使用赋分制让大家从原始分数的比较变成了学科排名之间的比较,从而将学科之间的难度差距缩小,就让所有的同学处于同一起跑线,实现了录取时对总分进行位次排名的合理化。

2、赋分制的弊:难度教小学科换算后分差变大

赋分制是用单科排名来计算单科的换算分数,举个例子,某考生在政治科目的原始成绩是75分,在等级排列中属于B等级,假设划入B等级所有考生的原始成绩区间为82~61分;那么,根据等级赋分转换公式和B等级的赋分区间(85-71),将该考生的原始成绩转换成等级成绩后就为80分。

但是根据单科排名来换算分数对于一些选择难度较小学科的同学来说,分差就会变大比如说小明的生物学科考了80分。

但是选择生物学科的同学实力都很强,所以小明被排在了E等级,换算后的分数只有42分,而小刚生物学科考了95分,被划分在了A等级,换算后的分数就为92分,本来小明和小刚的分差只有15分,但是换算后的分差却变成了50分。

文章标签: # 赋分 # 等级 # 成绩