高考英语单词难点_单词高考难点

1.高考一个月，英语单词掌握不好成最大问题，怎么办

2.英语必修2高考必备单词

3.高考英语单词中，音标难区分的如长音短音、读音相近的

转自西南家长联盟的别再死记硬背，尖子生都用这些记忆小窍门！（各科都有）

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英语最注重的，就是抓语法知识和单词。

1、背诵单词、搭配

单词是英语的一大基础，单词不过关，就别想学好英语了。常常看到学生一个字母一个字母地背一个单词，或者在纸上把这个单词抄10遍。

这样做即便记住了单词，也只是这一时，考试就忘了。而且，这种做法也只能记住几十个单词，单词多的话就不管用了。

最好用的方法就是通过音标和课文记单词，每个字母的发音其实就几种，只要熟练音标和字母在单词中常见的发音，那么当听到一个单词，基本上就能拼写下这个单词。即便是没有学过的单词，也能根据音标写个大概的模样。再加上通过课文理解了单词的意思后，背诵默写单词会更加轻松。

想要保证写对，可以把每个单词做个小卡片，睡前翻一遍，连续几天就能掌握这些单词了。

至于搭配，最好的办法就是放到句子里。比如说动词搭配，只要造一个简单的句子，多读几遍，就能记住了。英语中的一些搭配，其实就是一些不成文的规定。简单来说，就是固定出现，固定这么用，千万别去钻牛角尖。

2、了解、记住语法

语法算是学习英语过程中比较难的一项，但又是非常关键的一项。具体怎么学呢？最基础就是了解主谓宾结构。

简单句中有主谓宾，复杂句中同样有，只不过就是主语或者宾语可能变成了从句，加了定语修饰或者是名词性从句作解释，当然二者也可能变成动名词 doing 形式或者不定式 to do 形式。

当然，定语从句和名词性从句有一个固定的形式，这就需要背诵了。至于动词的话，要掌握的是时态的问题，一共是过去现在将来三个时态。这也就牵扯出了虚拟语气。所以，了解了句子成分，背诵了一些固定句型，语法其实没那么难。

3、背诵作文范例和典型句式

找一些优秀的范文背诵，但是背诵范文，不是背诵内容，而是要了解句型和行文思路。

所以，建议对每一篇作文都画一个流程图，了解思路，然后在流程图中，标明作文中用到比较好的句型，然后在自己写作的时候，尝试用上这些句型。但是，一定要充分了解这些句型的用法和意思，千万不要生搬硬套。

高考一个月，英语单词掌握不好成最大问题，怎么办

英语单词总记不住，这是大多数学英语困难的人存在的一个普遍的问题和现象。这也是个正常现象。所以，首先不要因为这个而气馁。

但是，有什么办法记忆单词呢？ 这里讲几点。

首先，我们学习英语单词的时候，先要会读单词，多读几遍，使自己对这个单词的声音有感觉，同时，读的时候留意单词的样子（也就是单词的拼写），把音和拼写（最好是形象性的，脑瓜中想像出几个字母的形象，而不是一个一个字母的念出来的）联系起来，如perhaps这个词，看着前三个字母想像一个音节，后四个字母又一个音节。这样，看到单词你就能读出来，会说这个单词，你也能拼写出来。这样有助于发现自己单词拼写是否，有助于区分拼写相近的单词。 第二，我们在读单词的时候，就把单词读出来的这个声音和具体的意思联想起来，或者，更好的是，能够联想一些具体实例及场景，这样会有助于你更好地记忆和理解这个单词的意思。如Perhaps you are right about it. Perhaps it is not so difficult.

又如：basketball,你就想到具体的那个篮球，并且可以联系动词搭配一起记忆：play basketball. 第三，人脑的记忆有一些特点，了解了这些特点，也有助于我们找到一些方法加强我们对单词的记忆。

一，人脑对于那些富有某些特别意义的事物或有一定规律的事物往往会更容易印象深刻。如，我们记数字5201314 ，如果联想到“我爱你一生一世”，相信大家很容易就记住了。如记电话号码13422222526，联想到一些规律，如号码是1-6构成，除2以外，每个数字出现1次，而且，13456是按照顺序出现，134是移动常用号码，中间5个2后紧接着5，再隔个2，最后是6，即最后三位是526。所以，有的时候可以联想一些规律，和一些意义，来记忆单词。

英语单词的前缀、后缀、词根等，往往就是含有一定意义的，后者构成一定词性的，那么也必要留意这些并逐渐积累。 二，人的记忆有长期记忆和短期记忆之分。顾名思义，短期记忆的东西，记的时间较短，容易忘记；而长期记忆的东西，记住的时间较长，不容易忘记。所以，我们要尽量将自己记的单词转换成长期记忆。 那么，怎样才能是长期记忆的呢？

相信大家都有过类似的经历。一天碰到一个朋友和一个你不认识的人一起。朋友给你们两人介绍了一下，稍微聊了几句，然后各自有事走了。然后大家设想下列几种情形，思考一下哪种情形下你能对那个人印象更为深刻，记得更为长久。 情形一：三五天后，又一次与那人相逢，浅聊几句。之后两个星期，再次相遇，打打招呼，浅聊几句。再之后一、两个月相遇，再之后隔了半年相遇。再之后隔了一年相遇。

情形二：三五天后，又一次与那人相逢，并与他一起喝茶聊天，聊得很开心。之后两个星期，再次相遇，打打招呼，找了个地方休闲了一番。再之后一、两个月相遇，聊了几句。再之后隔了半年相遇。再之后隔了一年相遇。 情形三：半年后相遇。 情形四：一年后相遇。

以上情形又可以再加上一个因素，一种情况是每次相遇他都与你的朋友在一起，另一种情况是每次相遇他都没有和你的朋友在一起。

请问，以上各种情形下，一年后相遇时你对他的熟悉程度，他在你的记忆中的情况分别如何？

相信大家都有答案，情形二一定是记得最清楚的，其次是情形一，而情形四是确定无疑地会不记得了，情形三不记得的可能性也会非常的大。而相比较而言，与你朋友在一起遇到的情形通常比没和朋友一起的情形要记忆深刻一些，也长久一些。

初次相遇，是短期记忆。短期记忆在较短时间内得到巩固，并经过又一次、两次相对隔得久一点点（不能太久）的巩固，然后再哪怕隔的时间久一点，之后便不太容易忘记了，这时候记忆就由短期记忆转换成了长期记忆。

就好比学骑自行车，如果是在刚刚学会之后坚持在练熟，练到很熟练的程度。然后，哪怕你很长时间不骑，你也不会忘记怎么骑车。但，如果你刚学会，就一年半载不骑，那时估计你又忘了怎么骑了，你得重新花时间去学。或者你学骑车学到一半不学了，过半年后再去学，你之前学的一半相信已经全然没用的了。所以，学一个东西，一定要先把它学得非常熟练了，才可以把它放下，而不至于遗忘。

学习单词也是一样。你可以把所学的单词理解为前边举例中经朋友介绍认识的那个人。那么，你怎么才能把它记住，而不容易忘记？你要怎样才能使这个单词从短期记忆转换成长期记忆？

而学单词时如果再联想一些该单词的常用搭配、用法等，就好比例子中的朋友，使单词和它联系起来，再碰到它们在一起，你就能更容易地几起这个单词。

而与他的不断偶遇，在学单词方面，则可以通过大量阅读来获得。阅读多了，常用的词必然是常出现的。每碰到一次，你对它的记忆就会自然地加深，而且不同的场合碰到的情形比同一场合碰到的情形又要强很多倍。

讲得有点多，也可能有点复杂，有点乱。且不用理会，看下来，心里有点印象。偶尔，可以再返回来再看看。也许有一天，你突然之间就领悟到了其中的意思。总之，希望大家能多多阅读，碰到那些经常出现的眼熟的词要善于去猜测词义，还要勤用字典。当然，一定要持之以恒。这样，单词量和理解能力相信一定会有所提高的。

英语必修2高考必备单词

单词的话只能靠记，但是现在时间蛮紧张了，不可能像平时一样慢慢背慢慢记，考试前我个人经验来看，做模拟卷效果颇佳，刚开始做一份时间可以久点，但是起码每天做一份，但是要精，每份试卷做下来，不管花多少时间，都写完给它，然后对答案，现在的答案应该都有详细解说的，看看他们的解题思路，这样可以有针对性的发现自身存在的问题，哪里不懂哪里较弱可以很好发现，这是知识点的总结，这个过程一定要举一反三，很多题目类型都差不多，每次做这类的都会犯错，就一定要总结清楚，拿出来对比，琢磨。像有些介词，在不同语境有不同意思，什么情况怎么用，这是其一，其二，在做试卷的过程当中，遇到陌生的单词，一并攻下，画出来，多看看几遍，总会记住每天记忆部分单词，这样感觉心里充实。

快高考的时候，新试卷就不用做了，看平时的笔记，翻看旧试卷

当时读书的时候，我同桌是个男生，当时英语也差不多就60分边上，我用这种方法帮他，他也坚持，后来的模拟考和高考，英语都在90分以上。他对自己还是满意的效果。希望对你也有一点帮助。预祝高考取得好成绩！

高考英语单词中，音标难区分的如长音短音、读音相近的

必修2 Unit1 重点单词:

1. cultural adj文化的

2. survive v. 幸免于;幸存;生还

3. remain vi.保持;仍是

4. state n. 国家;;州;状态

5. rare adj. 稀罕的;稀有的;珍贵的

6. dynasty n.朝代;王朝

7. belong vi.属于;为….的一员

8. heat n. 热;热度 vt.把…加热; 使激动

9. design n.图案；vt。构思；设计

10. fancy adj奇特的;异样的 vt想象;设想;爱好

11. jewel n. 珠宝;宝石

12. reception n.接待;招待会;接收

13. light vt.&vi. 点火;点燃;照亮

14. wonder n.奇迹;惊奇

15. remove vt.移动;搬开

16. furniture n. 家具(总称)

17. secretly adv.秘密地;背地里

18. wooden adj木制的

19. dou n怀疑;疑惑 vt怀疑;不信

20. apart adv. 分离;分别地

21. trial n.审判;审讯;试验

22. consider vt. 考虑;照顾;认为

23. opinion n.意见;看法;判断

24. evidence n. 根据;证据;证物

25. prove vi 原来是;证明是 vt证明;证实

26. pretend vt. 装;装扮

27. treasure n. 财宝;财富;珍品

28. besides adv此外 prep 除…之外

重点短语

29. look into 调查

30. serve as 作…之用,担任,供职

31. take apart 拆开

32. rather than 而不是,与其

33. think highly of 着重,器重

34. belong to 属于

35. in search of 寻找

36. in return 作为报答

37. at war 处于交战之中

38. remove…from.. 将..从…移开

39. care about 关心,在乎

40. agree with 同意;与…相符,一致;(事物,气候等)合适

必修2 Unit2

重点单词

1. Honest adj. 诚实的

2. ancient adj.古代的

3. Compete vi. 比赛

4. compe n.竞争者

5. Medal n.奖章

6. host vt.主办

7. Magical adj.魔术的

8. interview vt.面谈

9. Athlete n.运动员

10. admit vt.承认

11. Set n.组

12. sle n.奴隶

13. Stadium n.露天大型体育场

14. gymnasium n. 健身房

15. Replace vt.取代

16. prize n.奖

17. Sliver n.银

18. physical adj.物理的

19. Root n.根

20. relate vt.有关

21. Sail vt.航行

22. poster n. 海报

23. Advertise vt.做广告

24. foolish adj.愚蠢的

25. Promise vt.&n .答应

26. golden adj.金的

重点短语

1. Take part in 参加

2. used to 过去常常

3. Change one’s mind 改变主意

4. play an important role in 在…..中起重要作用

5. Compete against/for 与….比赛

6. work out 计算出

7. Make sure 有把握

8. a set of 一组

9. As well as 也；又

10. every four years 每四年

11. One after another 陆续地

12. all over the world 遍及世界

13. As a matter of fact 事实上

14. pick up 拾起

必修2 Unit3

重点单词：

1. calculate v. 计算

2. calculator n. 计算器

3. common adj. 共同的；共有的

4. analytical adj. 分析的

5. simple-minded adj. 头脑简单的；笨的

6. technology n. 工艺；科技；技术

7. technological adj. 科技的

8. revolution n. 革命

9. universal adj. 宇宙的；普遍的；通用的

10. mathematical adj. 数学的

11. artificial adj. 人造的；的

12. intelligence n. 智力；聪明；智能

13. anyway adv. 无论如何；总之

14. totally adv. 完全地；整个地

15. advantage n. 优点；优势；有利条件

16. disadvantage n. 缺点；劣势；不利条件

17. type n. 类型

V． 打字

18. disagree v. 不同意；不一致

19. choice n. 选择；抉择

20. material n. 材料；原料

21. personally adv. 亲自地；就本人而论

22. create v. 创造；创作；造成

23. move n. 步骤；行动；动作

24. arise v. 出现；发生

25. mop n. 拖把

V． 用拖把拖洗

26. wander v. 漫步；徘徊；迷路

必修二 M2 Unit4

重点单词

1. Wild adj. 野生的；未开发的；荒凉的

2. Wildlife n.野生动植物

3. Protection n.保护

4. Reserve n.保护区

5. Hunt vt.&vi.打猎；猎取；搜寻

6. Stomach n.胃,胃口；胃部

7. Apply vt.&vi.申请,应用

8. Suggest vt.建议,暗示

9. Thick adj. 厚的,粗的；浓的

10. Rub vt. 擦,摩擦

11. Insect n.昆虫

12. Contain vt. 包含,容忍；容纳

13. Powerful adj.强大的；有力的

14. Drug n.药,麻药；药

15. Affect vt. 影响,感动；侵袭

16. Attention n.注意力,关注；注意力

17. Bite (bit, bitten) vt.&vi咬,叮

18. Effect n.结果,效果,影响；作用

19. Recently adv.最近

20. Fierce adj.凶猛的,猛烈的

21. Unkind adj.不仁慈的,无情的；刻薄的

22. Lazy adj.懒惰的；懒散的

重点短语

1. as a result 结果

2. die out 灭亡,逐渐消失

3. pay attention to 注意

4. come into being 形成,产生

5. get dressed 穿上衣服；穿戴起来

6. in peace 和平地,安详地；和睦地

7. in danger 在危险中；垂危

8. protect…from 保护…不受…(危害)

9. be concerned about 担心,烦恼；忧虑

10. he an effect on 对…有影响

必修2 Unit5

重点单词:

1. roll vt. &vi滚动；（使）摇摆n.摇晃；面包圈；卷形物

2. musician n.音乐家 →musical（adj.）

3. clap vi.鼓掌；轻拍

4. form vt.（使）组成；形成；构成；排列

5. passer-by n.过路人；行人 →passers-by（复数）

6. earn vt.赚；挣得；获得

7. extra n.额外的；外加的；特大的

8. loosely adv.宽松的；松散的→loosen v.放松；松开→looseness n. 松弛

9. advertisement n.广告 →advertise（v.）

10. attractive adj.吸引人的；有吸引力的 →attract（vt.） →attraction（n.）

11. instrument n.工具；机械；乐器

12. hit n.（演出等的）成功；打击；打

13. sort n.种类；类别vt.分类；整理

14. afterwards adv.然后；后来地

15. perform vt. & vi.表演；履行；执行

16. performance n.表演；履行

17. stick vi.(stuck, stuck)粘贴；张贴；坚持

18. ability n.能力 →able（adj.）→disability（n.反义词）

19. saying n.话；俗话；谚语

20. reputation n.名誉；名声

21. unknown adj.不知道的；未知的；不知名的n.未知的人或物

重点短语

1. be honest with 对……说老实话

2. play jokes on 戏弄

3. break up 打碎；分裂；解体

4. by chance 偶然；意外地

5. come up with 提出

6. dream of 梦见；梦想；设想

7. be based on 以……为基础

8. or so 大约

9. sort out 分类

10. stick to 坚持

11. above all 最重要；首先

当 oo 后面是下面几种情况时发长音

1. oo 后面没有其它字母时,如 too, zoo.

2. oo 后面是 l, m, n 时, 如 fool,tool, school, room, broom, moon, noon. 但当room 与其它词构成合成词时,发短音.如 classroom, bedroom .

3. 在表示食物和有生命的东西时, 发长音.如 food, noodle, rooster, goose,

当oo 后是 t, d, k 等字母时, 基本上发短音.如 foot, good, took, book.

但也有例外的.如 boot, tooth, 都发长音.

4

1）在重读开音节中读[EU]。例如：progress moment notice close ocean

(2)词的结尾是-ia，-ial，-ian，-iate，-io，-ion，-ious，-ium等，前面只有一个辅音字母(r除外)时，o读[Eu]。例如：

associate[a’sEuSieit] devotion[di’vEuSEn] Mongolia[mON’gEuLJE]

(3)双音节词的词尾是-a，-al，-an，-ar，-en，-ive，-o，-on，-or，-our，-um，--us，-y时，o读[EU]。例如：broken local open stolen lotus

(4)在双音节词和多音节词中，o读[OU]。例如： alone[E’LEun] postpone[pEust’pEun] explode[iks’plEud]

(5)在-old，-oll，-ost中，o读[Eu]。例如：almost cold soldier post (6)词末的o读[OU]。例如：also piano tobacco

(7)多音节词的词尾“0+辅音字母+e”，o也读[Eu]。例如：telephone envelope (8)在move、prove及其派生词里读做[U:]，例如：move rove improvement

E/e以及E/e与其他字母的组合在英语单词中出现的很多，它们的读音规则有如下几种： (1) 在重读开音节中，e一般读做[i：]或[iE]。 ① [i:]例如：she he these ② [iE]例如：zero hero serious

(2) 在重读闭音节中，e一般读[e]，例如：set bed ten Pen (3) 在非重读音节中，e一般读做[i]或[E]。 ① [i]例如：enemy eleven excuse ② [E]例如：student open children (4) e与其他字母组合的读音： ① ea一般可以读做： [i:]例如：read sea meat repeat [e]例如：。bread weather breakfast [iE]例如：reaI idea theatre [ei]例如：great break

② ee一般读做[i:]，例如：meet jeep see sheep sleep

③ er在重读音节中一般读做[E:]，例如：term verb certain，在词尾一般读做[E]， 例如：teacher worker clever ④ ear一般读做： [E:]例如：early earth learn [CE]例如：bear wear [iE]例如：hear near dear [A:]例如：heart

⑤ eer一般读做[iE]，例如：pioneer engineer ⑥ eir一般读做[CE]，例如：their ⑦ ere一般读做：

[CE]例如：where there [iE]例如：here mere

⑧ ew大多读做[U:]，例如：blew grew flew ⑨ 特殊词汇：clerk[kla:k] were[wE:]

A／a的发音比较复杂，归纳起来有9种情况： (1)在重读开音节中读[ei]。例如： plane[plein] radio[’reidiEu] wake [ weik] paper[’peipE]

但要记住一个例外：he读做[hQv]而不是[heiv]。 (2)在-ange组合中读[ei]。例如：

change[tSeindZ] strange[streindZ] arrange [ E’reind3 ] (3)在重读音节前的闭音节中一般读[Q]。例如： activity[Qk’tiviti] transcription[trQns’kripSEn] 有时也读做[E]，例如：

accept[Ek’sept] Atlantic[Et’lQntik] (4)在非重读音节中读做[3]。例如：

substance[’sVbstEns] breakfast[’brekfEst] woman[’wumEn]

(5)在“a-I-辅音字母(除r、w之外)+不发音的e”的非重读音节中一般读做[i]。例如- comrade[’kOmRId] courage[’kVridZ]

但是，“一ate”中的a不论重读还是非重读都读[ei]，例如： calculate[’kQlkjuleit] late[1eit] hesitate[’heziteit]

这里有两个例外，一是separate的形容词形式，读做[’sepErit]，另外一个是climate，读做[’klaimit]。 (6)在wh后面读[O]。例如： what[wOt] whatever[wOt’evE]

whale是例外，这个单词按照重读开音节读做[weil]。 (7)在W后面读[O:]c例如：

water[’wO:tE] watch[w O:tS] wander[’wO:ndE]

we和wake是例外，要按照重读开音节分别读做[weiv]和[weik]。 (8)在l前面读[O:]。例如： chalk[tS O:k] tall[tO:1] always[’O:Lweiz] talk[tO:k]

但是，shall[SQL] valley[’vQli] shallow[’SQlEu]中读做[Q]，wallet读做[’wOlit]。 (9)下列情况下，a发[A:]的音： ①在s之前，例如： class[klA:s] grass[grA:s] fast[f A:st] basket[’bA:skit]

例外有两个，haste[heist]和taste[teist]，另外passage按照重读闭音节规则读音，读做[’pQsidZ]。 ②在“m／n+辅音字母”之前，例如：

advance[Ed’vA:ns] France[fra:ns] dance[da:ns] 例外的是grand[grQnd] ③在th之前，例如： path[pA:T] rather[’ra:DE] ④在lm之前，例如： calm[kA:m] palm[pA:m] ⑤在lf之前，例如： half[ha:f] calf[ka：f] ⑥在f之前，例如：

staff[stA:f] after[’a:ftE] afternoon[’A:ftEnU:n]

语音对于口语来说是非常重要的．如果你的发音不准确，让别人听不懂，你就无法与别人交流。所以，今天我们先来回顾一下发音方面应当注意的一些问题。

英语的26个字母中有A、E、I、O、U五个元音字母，它们在不同词汇中的读音是不同的，下面介绍元音字母U的发音规则。

字母U／u以及U／u与其他字母组合的读音规则如下： (1)在重读开音．节中，U一般读做： ①[ju:]，例如：student use

②在字母l、r、j之后读做[U:]，例如：blue rule June (2)在重读闭音节中一般读做： ①[V]，例如：but bus cup ②[U]，例如：put full (3)在非重读音节中一般读做： ①[E]，例如：upon suppose suggest ②[ju]，例如：communist occupation

③在字母l、r、j之后读[u]，例如：instrument

④在词尾的-ute，-ude中u读[ju:]，例如：institute attitude 但是在minute[minit]中U读[i ] (4)与其他字母组合的读音： ①ur，有两种读音：

在重读音节中读做[a:]，例如：turn nurse 在非重读音节中读做[E]，例如：Saturday murmur ②ure，有3种读音： [juE]，例如：pure cure [uE]，例如：sure

[E]，例如：figure injure pleasure ③ui，一般有4种读音： [ju:]，例如：suit [jui]，或[ju：i]，例如：

[’sjuisaid] tuition[tJU:’iSEn]

在字母l、r、J之后读做[u：]，例如：fruit juice，或者读做[ui]，例如：fluid ruin 例外的是suite读[swi:t]

④qu一般读做[kw]，例如：question quite quickly

语音对于口语来说是非常重要的．如果你的发音不准确，让别人听不懂，你就无法与别人交流。所以，今天我们先来回顾一下发音方面应当注意的一些问题。

英语的26个字母中有A、E、I、O、U五个元音字母，它们在不同词汇中的读音是不同的，下面介绍元音字母I的发音规则。

(1) i在重读开音节中读[ai]。例如：

bicycle[’baisikl] Friday[’fraidi] private[’praivit] drive[draiv]

(2)双音节词的结尾是“辅音字母+le”，前面的i所在的音节是绝对开音节时，i读[ai]。 例如：

title[’taitl] Bible[’baibl] rifle[raifl]

(3)在-igh，-ight，-ign，-ild，-ind中，i读[ai]。例如： bright E’brait] high[hai] child[tSaild]

但是也有例外，例如：

children[’tJ’ildrEn] wind[wind]

(4)在词尾-ile，-ite，-ise，-ize，-wise里，i读[ai]。例如： advertise [’QdvEtaiz] crocodile[’krOkEdail] etite[’QPitait] realize[’riElaiz] otherwise[’VDEwaiz]

(5)在词尾一ique里，i读[i:]。例如： antique[Qn’ti:k] technique[tek’ni:k] unique [ju’ni:K]

(6)在重读闭音节中i读[i]。例如：big city dish kid skip rich (7)在双音节和多音节词中i读[i]。

例如：differ fif history mixture village winner