数学高考备考-数学高考备考培训心得体会

1.快高考了数学怎么提高

2.学习高考数学需要具备哪些特定的学习方法和技巧？

3.高三了数学30分怎么办

4.高考数学如何冲刺？

快高考了数学怎么提高

提高数学成绩的发布方法：规划学习时间、理解基本概念、练习题目、多参加课外活动。

1、规划学习时间

数学需要循序渐进的学习，不可能一蹴而就。制定一个合理的学习计划，将整个学习过程分解成小步骤，每天按照计划完成相应的任务。同时，要保证每天的学习时间充足，不要拖延。

2、理解基本概念

数学的基本概念是构建整个知识体系的基础，如果这些概念没有理解清楚，学习后续的知识会变得更加困难。因此，要花时间仔细阅读教材，理解基本概念的含义和应用。

3、练习题目

数学是需要实践的科目，通过练习题目来巩固理论知识，提高解题能力是非常重要的。选择一些适合自己难度的题目，充分练习，找到自己的薄弱环节，及时整理不懂的知识点。

4、多参加课外活动

参加一些和数学相关的课外活动，如数学竞赛、数学俱乐部等，可以让自己更好地理解和应用数学知识，同时也能结交一些志同道合的同学。

备考高考的方法：

1、多做历年真题和模拟试题。

在考前的最后阶段，做历年真题和模拟试题是非常有必要的。通过做这些题目，可以了解考试的难度和出题规律，提高答题速度和准确性，同时还可以巩固自己的知识点。

2、将知识点归纳和总结。

在考前，将学过的知识点归纳和总结，制作一些个人的笔记，这样可以更好地梳理知识体系，加深记忆，同时也可以在考试前快速回顾知识点，提高答题的效率。

3、多找老师和同学交流。

在考前，多找老师和同学交流，让老师帮助自己找到自己的薄弱环节，并提供相应的建议和指导，同时也可以和同学一起切磋、讨论，互相学习和提高。

4、保持良好的健康状态。

在考前需要保持良好的健康状态，保持良好的睡眠、饮食和运动，保证自己的身体和精神状态都处于最佳状态，这样才能更好地应对考试。

学习高考数学需要具备哪些特定的学习方法和技巧？

学习高考数学需要掌握以下特定的学习方法和技巧：

1.熟悉考纲：了解高考数学的考试内容和要求，明确重点和难点。通过查阅官方文件或参考书籍，了解各个考点的出题形式和难度级别。

2.制定学习计划：根据考试日期和自身时间安排，合理分配每天的学习时间和任务。将每个考点拆分成小目标，并逐步完成，确保系统性和全面性。

3.理清概念：数学学科的概念是基础知识，必须理解透彻。在学习过程中，要注重理解概念的内涵和外延，并通过例题加深对概念的理解和应用能力。

4.多做习题：高考数学考察的是解题能力和应用能力，所以大量的练习是必不可少的。选择高质量的习题集或模拟试卷进行练习，尤其是历年真题，可以更好地了解考试难度和题型。

5.总结归纳：在做完一道题目后，要及时总结解题思路和方法，归纳出规律和技巧。这样可以避免同样的错误再次出现，并提高解题效率。

6.查漏补缺：在学习过程中，要注意发现自己的知识漏洞和薄弱点，有针对性地进行查漏补缺。可以通过与同学或老师讨论、参加辅导班或在线学习资源来弥补不足。

7.注意思维训练：高考数学强调逻辑推理和问题解决能力的培养。在学习过程中，要多进行思维训练，提高分析问题和解决问题的能力。可以通过做智力游戏、解谜题等方式进行思维训练。

8.考前复习：在考前几周要进行有针对性的复习，回顾重要知识点和题型，强化记忆。同时要保持健康的作息和饮食习惯，保证充足的睡眠和精力充沛的状态。

总之，学习高考数学需要坚持系统学习、勤于练习、总结归纳，注重思维训练，并且有良好的学习计划和习惯。

高三了数学30分怎么办

不管你的基础有多么弱，只有你肯认真努力，提升八九十分速成不是问题的。对于那些考二三十分或者以下的学生，我想你是真的没用心。其实高考数学还是有一些送分题的，不用问老师，也不用找补习机构，很快也能弄懂拿分。

数学只有30分怎么办

1、把所有的精力都放在抓基础上,始终不转移.

要知道在高三数学备考中,有很多人败在了眼高手低上.每次想到高考考得那么难,不由得就要去拔高,课本弃之不顾,基础题也看不上做.

但是在难题的攻克上又乏善可陈,每做一道都要耗费大量的时间,而且大多数半途而废,并没有起到提高能力的作用.情况是不容乐观,但也要面对现实,虽然时间紧张,但不能盲目冒进.既然学好数学是一场攻坚战,那就要步步为营.缩小差距的前提是承认差距,抓基础是数学备考的主旋律.

先从拿下课本开始,很有可能的,你连基本的公式定理都不理解,不具备基本的解题能力.高考题来源于课本,那就要抓好课本.弄清楚公式定理的来龙去脉,把基础题做到烂熟,这是备考的第一步,一定要走好.

2、突出重点,找到可以突破的模块.

高中数学难,那难在哪些模块上?这是个必须要弄清楚的问题.高中数学分模块的一大好处是,很多模块内容之间联系不紧密,比如概率与统计、算法、数列等.这些内容的学习,基本上不需要过去的数学基础,那么可以先重点学好这些模块,拿到相应的成绩,也能增强学数学自信心.

此外,对数学提高的期望值不宜过高,对高难度模块不宜操之过急.比如函数、圆锥曲线等,一直以来都是高考数学的难点所在.要有舍得思想,灵活学习.高难度内容降低要求,目标是基础题解对,不出现低级失误.减少失误就是在得分,而功夫要下在平时.

3、做题质量要提高,好的习惯太重要.

高二快要结束了,数学还是很差,问题会出在哪里?除了勤奋与否,就是学习的方法与效率了.必须要明确指出,尽管有决心也有付出,但还是有很多学生一年备考后成绩没有提高,原因就出在学习质量上.

先理解后做题,这个顺序不能乱.不能为了做题而做题,做题的目的是为了提高能力.做题要做属于自己的题,难度适中,有针对性,做了就能提高能力.特别特别需要注意的是做题过程,务必要独立自主,哪怕速度慢一些,数量少一些,也要注重质量.在做题中培养思维能力,数学是思维的体操,在思考上不能懒惰.

及时总结,收集典型失误,汇聚成错题集,经常性研究,是不错的方法.而有问题不放弃不忽视。

高三数学不及格怎么办

1、需要思考小孩的基础，假如还是仅仅是因为高中三年级知识不合格，那麼提议辅导；例如内果小孩从高中一年级开始，容数学基础没有打好，那麼目前辅导确实有点儿来不及。

2、思考小孩的想法，高中三年级的小孩已具有极强的独立性，能把他目前的状况跟他说道明，使他自己思考，假如他接纳辅导，他也会用心地学习。

3、最后一点提议:尽人事，听天神。

高考数学如何冲刺？

大学入学考试只剩下最后一个月了.许多数学基础差的学生越来越着急，数学作为三大主课之一，得分能力很强.大学入学考试的最后阶段数学应该怎样复习准备冲刺呢？__；__；__；

大学入学考试数学最后一个月的复习方法

提出错误的问题进行更多的练习，大学入学考试最后一个月的数学冲刺必须加强状况的回顾和总结.已经建立错题集、学习打卡的同学，这个时候可以加强上面知识的复习和归纳.没有建立这些工具的学生不需要花很多时间整理错误的问题，可以直接拿出以前考试的试卷来看.

此时的复习要点不是强调主题的能力，而是不能掌握知识点.加强知识点的掌握，有把以前的问题联系起来看的技术.例如，串联最后的主题，在大学入学考试的大纲上标记失分问题，失分率最高的是自己知识的弱点.考生时间紧张的情况下，这项工作的监护人可以代替工作，整理资料让考生复习.

大学入学考试最后一个月的数学冲刺必须返回教科书.去年大学入学考试的最后一个大题目是教科书上的条例问题发展起来的，从大学入学考试的实际情况来看，很多学生这个问题没有结束，很多学生完全没有做.其实这个问题并不难，解题解决问题的步骤与书籍基本相同.只是增加了一两个小问题.如果课本的例题熟悉，解决这个问题要容易得多.因此，考试前复习要看课本的例题和练习题.

大学入学考试最后一个月的数学冲刺必须节约考试说明和考试要求.再次重复上述知识点，自习和老师的复习必须相辅相成.对于一些数学成绩好的学生来说，他们可以适当地做一些竞争问题，如省数学竞争的初始问题、全国数学联赛问题等.然而，他们应该掌握程度，不要过分追求问题.

高考数学复习准备方法

一、分析高考真题，从真题中寻找启示

近年来，大学入学考试数学问题在体现能力的同时更加人性化，不同水平的学生可以得到一定的分数.由此可见，强调三基，突出三基，考查三基已经成为命题的主旋律，同时，高考数学题清楚地告诉我们，如果我们在平时的三基训练中下足功夫，考好高考数学是没有问题的.

二、贴近教科书，落实基础

现在的大学入学考试数学试卷不再刻意追求知识点的复盖面，但是考试说明规定的知识点，复习时一个也不能错过.

另外，一个知识点，连续几年不考的概率很小.从多年来全国各地的高考数学题中可以看出，选择题1-6题属于送分题，主要考查数学的基本概念、基本知识和基本的计算解题方法，因此第一阶段的复习必须扎根于教科书中，回到基础中，整理教科书中的概念、法则、性质、定理、公理、公式等，理解知识发生的原本，考生必须从学科整体意义上构建知识网络，形成完整的知识体系，掌握知识之间的内在联系和规律，如三次关系等.

把重点放在掌握例题复盖的知识和解题方法上，这个阶段做的题目是基本的，但是要注意知识之间的适当综合.例如，复习集合，不能停留在高一新课时的题目水平上.应适当选择与其他知识相结合的题目，可以选择近年来高考以集合为背景的题目.

三、重视提取通用法，熟练掌握数学模式问题的通用解法

从大学入学考试数学问题可以看出，大学入学考试重视基础知识、基本技能和通性通法的调查.通性通法是指具有一定规律性和普遍意义的常规解题模式和常用的数学思想方法.目前，高考更加重视这种具有普遍意义的方法和相关知识.考生在复习过程中要不断总结这些普遍的东西，不断在具体的解题中细心体验.数学是思考型学科，在数学学习和解题过程中合理思考发挥主导作用，掌握数学模式问题的共同方法.