您现在的位置是： 首页 > 教育比较 教育比较
2006年四川高考录取分数线一览表_2006年四川高考
tamoadmin 2024-05-18 人已围观
简介2006年四川省成人高考分数线确定 专升本150分四川省2006年各类成人高校招生最低录取控制分数线 一、高中起点本、专科项 目 分数线（分）专科三科文科 135专科三科理科 115本科四科文科 200本科四科理科 200艺术类专科文科 64艺术类本科文科 106体育类专科文科 95体育类本科文科 140艺术类专科理科 54艺术类本科理科 106体育类专科理科 81体育类本科理科 140现代农
2006年四川省成人高考分数线确定 专升本150分
四川省2006年各类成人高校招生最低录取控制分数线
一、高中起点本、专科
项 目
分数线（分）
专科三科文科
135
专科三科理科
115
本科四科文科
200
本科四科理科
200
艺术类专科文科
64
艺术类本科文科
106
体育类专科文科
95
体育类本科文科
140
艺术类专科理科
54
艺术类本科理科
106
体育类专科理科
81
体育类本科理科
140
现代农业技术与管理改革试点
专科班
150
乡村医生中医、中西医专业大专
学历教育改革试点班
150
二、专科升本科
项 目
分数线（分）
哲学、文学（艺术类除外）、
历史学及中医、中药学（一级学科）
150
艺术类（一级学科）
150
工学、理学
150
经济学、管理学以及药学类
（除中药学类外、一级学科）
150
法 学
150
教育学
150
农 学
150
医 学
（中医学类、药学类等两个一级学科除外）
150
四川在线-华西都市报消息我省今年首次实施自主命题，在设题上注重基础，并体现四川特点，对今后的教学将有很强的引导性。8日，省高考自主命题专家指导委员会介绍了首次命题的原则。
语文第一，开放的试题设计，适度的读写调整。试题的立意、情境和设问体现出一定开放性。第二，强调丰富的人文内涵，深刻的思辨意识。试题内容渗透人文关怀。第三，鲜明的时代特征，适当的地域特色。
数学第一，回归教材，重视基础。文科卷有14道题、理科卷有10道题从教材题目改编而来。第二，全卷难度分布合理，起点较低，分段设问，帮助考生拾级而上，同时加大了压轴题的难度，有利于反映考生各个层次的能力水平。第三，试题准确掌握文理科差异，适当降低文科考生的纯理论推理和证明要求，利于对今后文科教学的正确导向。
英语第一，强调在语境中运用，考查语言综合能力。第二，试卷中的短文均源自英、美等主要英语国家报刊、文集等。力求语言地道，材料真实。第三，为符合中学生阅读兴趣，选材新颖，如“完形填空”的魔幻故事入选。第四，培养情感，注重教育。如“书面表达”要求考生向国外朋友回信介绍四川的旅游资源，在引导学生热爱家乡、热爱自然、保护世界文化遗产等方面具有积极意义，既符合高考要求，也体现了地方特色。
理科综合第一，坚持能力立意，注重过程方法；第二，突出主干知识，引导回归教材；第三，控制试题难度，确保区分效果；第四，强调知识应用，体现地方特色。
文科综合第一，紧扣考试大纲，关注现实生活，强调知识应用，正确体现了基础教育课程改革的课程理念。第二，重视基础知识，坚持能力立意，注重将学科最新研究成果和研究发展方向与中学教学内容有机结合。第三，学科融合自然，凸现文科综合能力。
