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高考改革名单_高考改革方案出炉
tamoadmin 2024-06-01 人已围观
简介1.高考改革的几个省市2.实行新高考改革的省份3.高考改革省份有哪些4.最后一批高考改革的省份5.第一批新高考省份名单实行3+1+2新高考的省份:河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆。高考“3+1+2”新模式,其中“3”是指语数外三门主课,“1”是指文科的历史或理科的物理,“2”是指生物、化学、地理、政治中选择两门作为选考科目。作为最早公开提出高考“3+1+2”新模式的南京理工大学王宗平
1.高考改革的几个省市
2.实行新高考改革的省份
3.高考改革省份有哪些
4.最后一批高考改革的省份
5.第一批新高考省份名单
实行3+1+2新高考的省份:河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆。
高考“3+1+2”新模式,其中“3”是指语数外三门主课,“1”是指文科的历史或理科的物理,“2”是指生物、化学、地理、政治中选择两门作为选考科目。
作为最早公开提出高考“3+1+2”新模式的南京理工大学王宗平教授,其本意是希望“体育、艺术”等科目可以进入选考的“2”的范围。
老高考和新高考的区别
1、考试科目不同
新高考模式是“3+1+2”模式,“3”为语文、数学、外语,“1”为在物理、历史中选择一门,“2”为在政治、地理、化学、生物中再选择两门。
2、考试分值不同
新高考方案中六门学科均以分数形式呈现,均计入总分,语文、数学、外语各150分,选一在物理或历史中选一门分值为100分,选二在政治、地理、化学、生物中再选两门,每门分值100分。总分750分。
3、考试试卷不同
原高考是文理不同卷;新高考方案中语文、数学、外语三门不分文理。
4、选科组合更多
选科组合更多,有利于高复考生扬长避短,选择优势科目。在降低语文、数学计分份额的同时,实现取长补短、提升总分。
高考改革的几个省市
截至2022年,已有29省市分5批分别公布了新高考改革方案,省份名单为浙江、上海、北京、天津、山东、海南、河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆、黑龙江、甘肃、
吉林、安徽、江西、贵州、广西、山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海,目前只有新疆、西藏暂未公布改革方案。
一、第一批新高考省份(2个)
第一批新高考改革省份有浙江、上海等2省市,2014年启动,2017年首届新高考,高考采用3+3模式,不分文理科,其中第一个3为语文、数学、外语,第二个3为3门选考科目。
二、第二批新高考省份(4个)
第二批新高考改革省份有北京、天津、山东、海南等4省市,2017年启动,2020年首届新高考,高考采用3+3模式,不分文理科,其中第一个3为语文、数学、外语,第二个3为3门选考科目。
附:3+3高考模式各科目分数及总分
第一个3:语文、数学、外语3门必考科目,每门满分150分,采用原始考分,总分450分;
第二个3:另外3门选考科目通常满分为100分,采用等级赋分,总分300分,所以总共满分为750分(上海选考科目单科满分70分,高考总满分为660分)
三、第三批新高考省份(8个)
第三批新高考改革省份有河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市,2018年启动,2021年首届新高考,采取3+1+2高考模式,不分文理科。
本次第三批改革8省市与此前第一批、第二批改革的省份主要差异是必须从物理和历史中2选1,因为物理是高校自然科学类专业的基础性学科,历史是人文社会科学类专业的基础性学科,如果不选物理,大学理科专业将很难学进去甚至无从下手;
四、第四批新高考省份(7个)
第四批新高考改革省份有黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省份,2021年启动,2024年首届新高考,采取3+1+2高考模式,不分文理科。
五、第五批新高考省份(8个)
第五批新高考改革省份有山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海等8省份,2022年启动,2025年首届新高考,采取3+1+2高考模式,不分文理科。
附:3+1+2高考模式各科目分数及总分
高考总分750分
“3”为全国统一高考科目语文、数学、外语3门,每科满分均为150分,总分450分,各科均以原始分计入考生总成绩。
“1”由考生在物理、历史2门首选科目中选择1门,以原始分计入考生总成绩,满分为100分。
“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门,以等级分计入考生总成绩,每科满分均为100分。
实行新高考改革的省份
高考改革8省市分别是:河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆。高考改革是教育体制改革中的重点领域和关键环节,全社会极其关注。
此轮的改革从考试科目、高校招生录取机制上都做出了重大调整,本轮考试招生制度改革在考试科目设置方面明确规定,高中将不再分文理科,高考总成绩改由两部分组成。
一部分是全国统一高考的语文.数学、外语3个科目的成绩,150分的分值不变。其中,外语科目提供两次考试机会,可选其一计入总分,另一部分是高中学业水平考试成绩。这其中包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等14个科目。
高考改革省份有哪些
实行新高考改革的省份:
第一批:上海、浙江。
第二批:北京、天津、山东、海南。
第三批:河北、辽宁、江苏、附件、湖北、湖南、广东、重庆。这三批省份的新高考已经平稳落地。
改革内容:
考生总成绩由3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩构成,满分750分。其中,3门统一高考科目使用原始成绩计入考生总成绩,每门满分150分;选择性考试中首选科目(物理或历史)使用原始成绩计入考生总成绩,每门满分100分;再选科目按等级分计入考生总成绩,每门满分100分。
最后一批高考改革的省份
高考改革省份如下:
一、第一批新高考省份(2个)
第一批新高考改革省份有浙江、上海等2省市,2014年启动,2017年首届新高考,高考采用3+3模式,不分文理科,其中第一个3为语文、数学、外语,第二个3为3门选考科目。
二、第二批新高考省份(4个)
第二批新高考改革省份有北京、天津、山东、海南等4省市,2017年启动,2020年首届新高考,高考采用3+3模式,不分文理科,其中第一个3为语文、数学、外语,第二个3为3门选考科目。
附:3+3高考模式各科目分数及总分
第一个3:语文、数学、外语3门必考科目,每门满分150分,采用原始考分,总分450分;
第二个3:另外3门选考科目通常满分为100分,采用等级赋分,总分300分,所以总共满分为750分(上海选考科目单科满分70分,高考总满分为660分)
三、第三批新高考省份(8个)
第三批新高考改革省份有河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市,2018年启动,2021年首届新高考,采取3+1+2高考模式,不分文理科。
本次第三批改革8省市与此前第一批、第二批改革的省份主要差异是必须从物理和历史中2选1,因为物理是高校自然科学类专业的基础性学科,历史是人文社会科学类专业的基础性学科,如果不选物理,大学理科专业将很难学进去甚至无从下手;如果不选历史,大学文科专业同样如此。
四、第四批新高考省份(7个)
第四批新高考改革省份有黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省份,2021年启动,2024年首届新高考,采取3+1+2高考模式,不分文理科。
五、第五批新高考省份(8个)
第五批新高考改革省份有山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海等8省份,2022年启动,2025年首届新高考,采取3+1+2高考模式,不分文理科。
高考改革的意义
1、突破传统育人模式
新高考改革政策的全面落实,目的就是培养个性化能力水平强的人才,改革之路确实需要更漫长的调整,突破各种局限迎接各种挑战,才会让改革的政策更为合理,突破了传统的育人模式,让每个学生的学习欲望得到全面激发,自然就会给社会增添更多的人才,让高考发掘更多的综合人才。
2、给学生更多自主权
通过新高考改革,让考试变得更加公正公开,而且更有利于培养个性化人才,还能更深入挖掘综合水平更强的学生,这个对学生来说就会有更多的自主权,在高考方面就能避免一考定终身的局限,让每个学生面对高考都会有更多样化的发展方向,在选择高效的过程中也会有更多的条件,给社会挖掘更多的潜在人才。
以上内容参考:百度百科-高考改革方案
第一批新高考省份名单
最后一批新高考改革的省份有山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海。这批高考改革模式是3+1+2高考模式。
1、所谓312,“3”就是语文、数学、英语3个主科为必考科目,每科满分150,使用高考的回原始成绩计入高考成绩;
2、“答1”是物理和历史为2选一科目,每科满分100,也是使用高考的原始成绩计入高考成绩;
3、“2”是化学、生物、政治、地理四科中任选两科,每科满分也是100分,按等级赋分的方式计入高考总成绩。高考满分150不变。
新高考的省份有浙江、上海等。
1、第一批试点省份:浙江和上海。
2、第二批实行省份:山东、天津、北京、海南。
3、第三批实行省份:湖南、湖北、河北、辽宁、重庆、江苏、福建、广东。
关于2023年老高考新教材的通知,想必大家已经有所耳闻了,这一点针对的省份共有五个,分别是原来实施全国甲卷的云南省、实施全国乙卷的山西省、安徽省、黑龙江省以及吉林省,三大学科语数外同时对接新高考。
例如语文考试,语文原来我们在第一道大题当中有论述类文本、实用类文本,现在全部合并为信息类文本。也就说第一道现代文阅读中有两个材料,题型也由原来的5道选择加1道解答变成了1道选择和2道解答。
新教材和老教材的区别:
1、整合知识点。
相较于原版教材,新版教材的知识点与体系更加集中,模块之间分类清晰,这可以方便学生理解和练习。
2、难度区分明显。
改革之后的教材,将必修第一册和第二册定义为基础练习,让学生在必修阶段完成高中数学的基础知识练习,并且帮助学生从高一开始,完成初中和高中之间的衔接与转化。同时,学生的压力逐渐平移到选修部分。在未来的教学中,高一极大可能完成必修第一册和第二册的学习,高二开始选修的学习。如此,从高二开始,难度逐渐加大。