高考各科分数改革,高考各科分数改革方案

1.新高考改革，选择纯文组合，除了专业选择受限，赋分会吃亏吗？

2.江苏高考改革从那一年开始(即那一年的高考考试按新的方法)，具体情况是怎么改

3.请问新高考赋分制是什么意思？

4.新高考改革内容

1.赋分的具体规则：

第一步，按照考生原始分从高到低划定A、B、C、D、E共五个等级，各等级人数所占比例分别约为A等15%、B等35%、C等35%、D等13%、E等2%，从而将考生的原始分转换成了等级。

第二步，将A至E五个等级内的考生原始分，依照等比例转换法则，分别对应转换到相对应的五个分数段，从而将考生的等级转换成了等级分。

2.赋分公式为：

3.举个例子：

某考生政治科目原始分为75分，第一步，按照原始分从高到低和规定的等级比例被划定为B等级，假设当年该科目B等级的原始分分布区间为82～61分；

第二步，根据各等级的赋分区间，将B等级内的考生原始分，依照等比例转换法则，转换到85～71分数段，根据转换公式，该考生思想政治科目的转换分为：

解得，T≈80，即该考生思想政治科目等级分为80分。

新高考改革，选择纯文组合，除了专业选择受限，赋分会吃亏吗？

从2021年起，8省份普通高校招生依据统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价进行录取。

就外语考试时间和次数安排，河北省、辽宁省、福建省、湖北省、湖南省、重庆市等6省份拟只在6月组织一次外语听力和笔试考试，待条件成熟后再实施外语一年两考。江苏省、广东省拟在6月组织一次外语笔试，将外语听说考试放在平时并实行机考。

依据实施方案，普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格考成绩是学生毕业、普通高中同等学力认定的主要依据；选择考成绩计入普通高校统一考试招生录取的考生总成绩。

8省份均将高中学业水平考试的选择性考试安排在6月统一高考期间一并进行，并且将考试次数确定为一次。选择考由省里统一命题、统一考试、统一组织阅卷、统一公布成绩。

从2021年起，8省份新高考考生总成绩由统一高考科目成绩和学业水平考试选考科目成绩构成，满分750分。其中，统一高考科目语文、数学、外语使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分。

选考科目中，物理或历史使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分；考生在思想政治、地理、化学、生物学中自主选择的两门科目按等级赋分后计入考生总成绩，每门满分100分。

扩展资料

此次8省份公布的实施方案，贯彻了国务院确定的“形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式”的改革方向，高校录取实施“两依据，一参考”模式，

即不仅依据3门统一高考科目成绩和3门学业水平考试选考科目成绩，还将综合素质评价作为录取重要参考，从单纯“看分”走向也要“看人”。

“高考综合改革不仅是考试招生方式的变革，也是涉及基础教育、高等教育，关系整个人才培养体系的重大变革，是实施素质教育、提高人才培养质量、促进学生全面而有个性发展的必然要求。”

湖南省教育厅党组书记、厅长、省委教育工委书记蒋昌忠说，此次改革就是要建立健全德智体美劳全面考查内容体系，构建新时代中国特色考试招生评价体系，

建立符合教育规律和人才成长规律、顺应时代要求的普通高校考试招生制度，实行全面发展的考试、综合考核的评价、更加公平的选拔，实现学生成长、国家选才和社会公平的有机统一。

中华人民共和国教育部——八省份发布高考综合改革方案

江苏高考改革从那一年开始(即那一年的高考考试按新的方法)，具体情况是怎么改

会不会吃亏我觉得需要从两方面来说

首先我们先了解一下新高考的赋分制，每个地方可能会有所不同

“3+1+2”模式中的赋分制是什么意思呢？

“3”：语文、数学、外语3科满分均为150分，总分450分，各科均以原始成绩计入考生总成绩；

“1”：物理或历史必选一科，满分为100分，以原始成绩计入考生总成绩；

“2”：政治、地理、化学、生物任选2科，每科满分均为100分，以等级赋分成绩计入考生总成绩

也就是说，涉及到“等级转换赋分”的科目，是政治、地理、化学、生物4门，这4门要以等级赋分后的成绩计入总成绩。

1.固定的比例及对应的等级、赋分区间。

以实际参加该科选考人数的成绩为基数，将各考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级如下图

以上的5个等级及各等级对应的比例及赋分区间是事先设定的固定规则，转换后赋分成绩满分为100分，赋分起点为30分。

举个例子：某学科原始分前15%的考生最高分为100，最低为95，已知等级A中的赋分为88-100固定不变，所以赋分后最终成绩是88-100分

2.等级转换的具体公式如图：

其中：

Y1、Y2分别表示原始分区间的下限和上限；

T1、T2分别表示转换分区间的下限和上限；

Y表示原始分；

T表示转换分。

考虑到高考分数都以整数呈现，故上述公式的计算结果需要进行“四舍五入”处理。如下图

乍一看似乎纯文科的选科赋分不会有什么吃亏的，但是万事最怕的就是但是，文科不像理科，理科大题不会是真不会，你一点办法也没有，但是文科不会你可以乱写，甚至抄前面选择题的东西，尤其是政治这门学科，政治考高分跟其他学科相比很少，但低分的也很少，所以文科成绩很大一部分人都是在中间水准，如果你成绩一直都是名列前茅那还好，但是如果是在中间水平，到了赋分的时候相对选择有一门理科，或者两门理科的同学，是要吃亏一些。因为文科大题你可以乱写，别人也可以，到时候谁分数多还不好说。

请问新高考赋分制是什么意思？

江苏高考改革时间及方案要点

1、从2021年起，高考科目调整为语文、数学、外语3门，不分文理。高考成绩由语数外和3门选考科目成绩构成，3门选考科目从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中任意选择。

2、英语听力口语一年两考，取成绩好的一次计入高考总分。

3、“小高考”9门变13门，一年两考。

4、综合素质评价拓展为六部分，有望成为高考录取标准。

扩展资料

江苏高考成绩等级赋分规则

等级分是按统一规则，由原始分进行等级划定后，再由等级转换而来的分数。对于某一再选科目，考生该科目的合格性考试成绩达到合格后，转换时赋分起点为30分，满分为100分。

第一步，按照考生原始分从高到低划定A、B、C、D、E共五个等级，各等级人数所占比例分别约为A等15%、B等35%、C等35%、D等13%、E等2%，从而将考生的原始分转换成了等级。

第二步，将A至E五个等级内的考生原始分，依照等比例转换法则，分别对应转换到相对应的五个分数段，从而将考生的等级转换成了等级分。第三批高考综合改革省市统一使用该转换办法。

新高考改革内容

1、新高考相信大家都有所耳闻，对于新高考改革的内容也略知一二，不过有的学生可能还存在疑惑，比如新高考的赋分制是什么意思呢？

2、新高考赋分制是啥意思

3、是按照分数排名的百分比而非卷面分数来计算成绩的一种方法，只用于选考科目的成绩统计。考生各科成绩，以当次高中学考合格成绩为赋分前提，高中学考不合格不赋分，起点赋分40分，满分100分，共分21个等级，每个等级分差为3分。以各科“必考题70分+加试题30分”卷面得分为依据，按最接近的累计比例划定等级。

4、成绩评定与使用：合格性考试每门满分100分，成绩以合格、不合格呈现，60分及以上为合格。合格性考试各科目(含操作测试项目)成绩合格是学生毕业的必要条件。语文、数学、外语、思想政治、信息技术、通用技术(不含实践操作)合格性考试原始成绩作为高职院校分类考试招生录取的依据。

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新高考改革的内容有以下几点，分别是：取消文理分科，采取“3+3”或“3+1+2”的考试模式，即：语数外必考，物化生、政史地6选3考试；学业水平考试分为合格性考试和选考科目，合格性考试在高二、高三期末各组织一次（含补考），为高中毕业的依据；选考科目考试时间为高考结束之后，选三科考试计入高考总成绩。

1高考改革前后具体对比

1、考试科目变化

改革前：高考采取文理分科，科目有四科：语文、数学、外语、理综（或是文综）；

改革后：取消文理分科；采取“3+3”的考试模式，即：语数外必考，物化生、政史地6选3考试。

影响：

文理分科，禁锢学习思维，不利于学生综合发展。

文理分科后，对理科生而言，只顾一天到晚的理化生，题海战术，进行逻辑思维训练，然而表象之下却忽略了日常情操和对于文史知识的了解，以至于到了大学之后缺乏文化底蕴。

而对于文科生而言，平常注重史政文化知识的积累，缺少思维能力的训练，一到考试就使劲背，完全是培养了“应试性人才”，显然，这也是有重大缺陷的。

文理不分科有利于学生在中学阶段掌握综合的文化素质，在大学能够继续发挥综合优势，也为学生在大学阶段提供了多种选择渠道，更为以后的就业人生提供了更多的方向。

但同时也会造成为了高考分数，导致个别科目无人愿意选择的局面，比如综合评估较难的学科——物理！

2、学业水平考试

改革前：九科集中在毕业当年一月份一次性考试，考试作为高招毕业和少数高考专业录取的参考；

改革后：分为合格性考试和选考科目，合格性考试在高二、高三期末各组织一次（含补考），为高中毕业的依据；选考科目考试时间为高考结束之后，选三科考试计入高考总成绩。

影响：

首先，高校会逐渐重视对学业水平考试成绩的重视，有助于高三学生重视水平考试而不是单纯当做高中毕业考试；

其次，改革后，物化生，政史地六科考试排在高考之后，也有助于减轻高三考生的压力，尤其偏科生。

最后，三科选三门考试，有利于学生培养自己的学科兴趣而不是机械简单的应试。

3、外语考试

改革前：只有一次统考，成绩计入总成绩；

改革后：增加听力考试；高中阶段会组织考试两次外语，取成绩最高分计入高考总成绩；

影响：外语考试进行两次，取成绩最高者计入总分，这是高考科目改革的一个大手笔，两次考试既可以给学生更多时间准备和复习。同时也减轻了学生的压力。

但也会形成不良竞争，即无论第一次考试好坏，都会参加第二次考试，因为无论如何都会选择最好的一次作为成绩。

4、综合素质评价

改革前：记录学生高三学习成绩基本情况，除了自主招生学校审核参考外，无其他用处；

改革后：根据学生三年在校表现记录成案，内容包括：思想品德、学业成绩、身心健康、艺术素养、社会实践等内容，不仅是自主招生要参考《素质评价表》，高考录取也会参考。

影响：实施综合素质评价好处多多，可以促进学生全面发展，推进素质教育；改变教师评价观念，推动教学改革；变革考试评价制度，促进人才培养方式转变；优化学校整体工作，彰显学校办学特色。

2新高考改革给高中带来的优势和挑战

1、优势：高中生可以根据自己的兴趣和爱好，根据自己喜欢的高校和专业的要求，选择自己喜欢的三门选考科目。

2、挑战：以浙江省为例，3门选考科目，可以从政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术7门科目中任意选择组合。这样的组合排列达到了35种，这么多的选择给学生选课和高中安排课程造成了巨大的挑战。导致某些高中只限定了几种选择，开设几种课程，学生只能在这几种选择中选课，否则无法开课。

35种选择形式，造成学生选课并非从兴趣和爱好的角度出发而选择，他们会从科目的难易程度出发。浙江省2017年公布的高考选科科目发现，物理是满足高校专业选科要求覆盖率最高的科目，达到了91%的覆盖率。但是学生在选择的时候，都避开了物理。从杭州市2016年10月公布的选考数据发现，选考最多的是化学，然后依次是地理、历史、政治、物理、生物、技术，物理列倒数第三位。

从志愿填报的角度来说，一个学生要填报80个专业志愿，由于批次合并后增加了区分高校层次的难度，对于家长和考生来说，如果对高校没有深刻的研究和调查，志愿填报的时候就有可能会出现“一本分数，填报三本专业”的现象，这给考生和家长带来了不小的挑战。