新高考本科批录取原则_新高考本科院校

1.如果三本都取消了，那些三本学校怎么办？

2.揭秘第三本科批次与专科教育

3.中国有哪些本科大学

4.揭秘三本院校与一、二本院校的差异

5.黄海学院是几本院校

中专生想要继续深造，升入本科院校，有哪些途径呢？下面为你揭秘。

中专生可以报考高等职业学院（高职院校）的本科专业。这些学校通常与中专学校有合作关系，提供升本科的机会。参加相应的考试或选拔，一旦被录取，你就可以在高职院校继续你的学业，最终获得本科学位。

有些学校专门提供职业类本科教育，为中专生提供了直接升本科的机会。选择适合自己专业背景的本科专业，通过高考或其他录取考试，你就可以申请进入这些院校进行本科学习。

自主招生和特殊选拔

部分大学和学院设立了自主招生计划或特殊选拔渠道，中专生也有机会通过这些途径升入本科。综合评估你的能力，展现出你的优势，你就有可能成为其中的一员。

如果三本都取消了，那些三本学校怎么办？

南阳理工学院是一本。

南阳理工学院在每个省份招生批次不同，有本科批、本科一批、本科二批、专科批、普通类一段、平行录取一段、平行录取二段，我们按照它在普通类最前的招生批次，可以看作是一本院校。

南阳理工学院简介:

南阳理工学院是一所全日制公办普通本科高校，位于历史文化名城河南省南阳市。学校前身是1987年5月河南省人民政府批准筹建的南阳大学；

1993年1月国家教委批准建立南阳理工学院，原张仲景国医大学并入；2004年5月教育部批准升格本科院校，实行省市共建、以市为主的办学体制。

一本、二本的由来

过去，高校安排分省招生计划，有些省份可能会安排在一批次录取，有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在那个批次招生，只是高考招生录取规则的设置，并不是学校本身存在一本、二本之分。

普通人观念里第一批次招生的就是一本院校，第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代，人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义，有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。

如今网络发达，人们了解高校情况的渠道越来越多，关注高校情况，更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面，做全面的了解。

新高考改革施行 一本、二本消失

目前全国大部分省份已经施行新高考改革，少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点，逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。

继上海之后，2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”，浙江则一步到位，取消所有学校批次，按考生成绩分段录取。此外，北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。

合并批次已成趋势，目前，全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份，均已完成普通本科批次合并。

揭秘第三本科批次与专科教育

取消三本的称谓不等于取消原三本学校

提问者提出这个问题：如果三本都取消了，那些三本学校怎么办？说明他还没有搞清楚所谓三本的含义。

所谓三本，是本科录取第三批次的简称。在提到不同场合提到这个简称三本的时候，一般有有两种含义。一是指本科录取第三批次的这个录取程序，也叫三本录取。二是指的参加本科第三批次录取的学校，也叫三本学校。为了搞清楚这个概念，不得不把包括一本、二本、三本的整个本科批次的概念复述一下。

大学的一本、二本和三本都是指的招生批次，是本科一批次、本科二批次和本科三批次的简称。虽然我们已经习惯于把这个称谓看作是本科高校不同层次的划分，但是我们必须向说明，所谓一本、二本和三本的本来意义源自计划经济时代分批次招生录取 历史 的产物。特别是当时还是效率极低的手工读取纸质档案录取，分批次录取可以更高效地圆满完成招生计划。具体做法是人为地通过行政手段大致按照高校 历史 形成的分数层次高低划分成先后录取顺序，高分的学校先录取，低分的学校后录取。这也是当时手工录取不得已才采用的手段，在目前已经是市场经济和计算机大数据时代，从高校录取的技术手段的角度，完全没有必要再分批次。

虽然录取批次划分的初衷并不是为高校划分层次，但是事实上被划入本科一批次的高校多为包括名校在内的当时的全国重点高校，被划入本科二批次的高校多为普通本科高校，而被划入本科三批次的高校多为21世纪以后本科扩招后新设立的民办高校或者与公立高校合作的民办独立学院。而且各省高招办在每年高招录取的时候还通过行政手段规定了各个批次的最低录取控制分数线，简称一本线、二本线、三本线。对考生来说，只有达到相应的最低录取批次控制分数线才有资格被该批次的高校录取。对高校来说，不能以低于本校所在批次分数控制线录取考生。因此逐步在人们心中，一本、二本和三本确实成了高校层次划分的一个标签。各省发布高校招生计划时候也是把高校分批次排列的。考生填报高校志愿的时候，也是分批次填报的。高校录取的时候，首先一本高校先录取，一本录取结束后没有被录取的少数一本线以上的考生和二本线以上考生放到一起进行二本录取，二本录取结束后的剩余考生再进行三本录取。

本科高校的分批次录取还影响到中学。各个中学都以学生能被一本高校录取为荣。 社会 公认评价高中教学水平的一个指标叫做一本录取率，就是学校所有高中毕业生考入一本学校的学生比率。或者叫做一本上线率，就是学校所有高中毕业生中高考成绩达到一本线的学生比率。

分批次录取的初衷虽然只是为了提高录取工作的效率。但是由于上述原因相当于人为地把高校分为三六九等。不利于高校平等竞争。比如某一位分数只能达到三本层次的考生，由于具备某种特殊才能被一本层次高校看上，也不可能跨越批次录取控制分数线被一本高校录取。同样一位高分考生放弃一本高校宁愿到自己中意的三本学校一个特殊专业去读书也会被嘲笑。分批次录取也同时造就了学历歧视。学历歧视不仅体现在招生环节，也体现在就业环节。就业时候用人单位歧视三本毕业学生。针对批次录取的这些弊病，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》即将在全国铺开的高考改革将合并本科招生批次。2017年已经在上海和浙江试点实施。将所有高校的本科一批次、二批次和三批次分步骤合并为一个本科录取批次。未来只有本科，一本、二本和三本的称谓将不复存在。

但是要特别注意的是批次合并只是高校录取的时候不再分批次，这个过程并没有任何一所高校被取消或者解体。所以提问者说的三本取消了是不确切的。不是这些三本学校取消了，或者解散了，是这些原来的三本学校不再叫做三本学校了，而是与原来的一本、二本合在一起统称为本科学校了。也不存在“那些三本学校怎么办？”这样的问题。或者说原来那些三本该招生还是在正常招生，只是不再叫三本了。

但是需要注意的是，虽然本科各个批次合并为一个本科批次了，但是它们 历史 以来在人们心中的固有的影响将不会在短期内消除。各个学校在人们心中留下的一本、二本、三本学校的层次是不可能一时消除的。甚至在批次合并之后，考生报志愿选学校的时候，脑子里还想的是原一本、二本还是三本的学校。而且也必须承认，在现阶段通过这样的思考更容易快速分辨学校的层次。

各省区在进行招生批次合并的时候，也会采取循序渐进的方式，首先合并将本科三批次和二批次合并为本科二批次，一两年之后再将本科二批次和本科一批次合并为本科批次。让考生逐步适应。批次合并后考生和家长遇到的最大困惑是不容易区分哪些高校是原二本？哪些高校是原三本？最准确的办法是阅读高校的招生章程，看办学 历史 比较短的民办大学是三本，办学时间长的公办学校是原二本。最简单最快速的办法是看学费。学费比较高的是原三本。

其实，我国高校本来就没有所谓一本二本三本学校的称谓，过去因为全国高校录取时分为一二三个批次录取，人们就习惯将第一批次录取的高校叫一本学校，第二批次录取的高校叫二本学校，以此类推分出了一二三本的高校。

2017年，全国高改开始，部分省份将第三批次与第二次批次录取合并进行；2018年，一些省份又将第二批次与第一批次的录取合并进行，只分本科与专科两个录取批次，给人一种印象似乎二三本的高校取消了。其实，这只是一个错觉，原二三本学校还在，只是录取时与原一本学校同时进行了。虽然说录取批次合并了，但是录取时还是按分数从高到低录取的，原一二三的界限仍在，只是录取效率提高了。因为，原来只能上三本的分数，无论如何合并录取批次、如何同时进行录取，你都是无法让原一本的高校录取你的。

随着高改的深入，有传闻说原来一些第二、第三批次录取考生的高校（原二本三本），日后将以收录高职生为主，不知真假。对此举措，我举双手赞成。

我国高校自扩招之后，经历了一个大发展时期，一些专科学院甚至一些职业学校，通过合并、升格，成为了本科学校，一时间让中国高等教育进入了一个狂飚轨道，大批考生圆了高考之梦。但是，高校教育的一些弊端也开始出现，高等教育质量的下降、以及职业工人培养出现滑坡的现象也显现了。

我印象比较深刻的一件事，我一名大学同学毕业分配到一个大专学校当老师，后来这个学校升格为本科学校，因为升本科需要一定的资质，比如师资需达到一定数量与水平，而我同学的这个学校当时是达不到的。为了赶上学校升本这趟车，我同学说，学校就将所在城市所有有中高级职称的人都聘为老师（有的有教学任务，有的就只是挂个名而已），这样终于达到了学校升格的资质，学校顺利成为了本科院校。大家用屁股想想，都可以知道这样的本科学校教育质量如何了。这种现象，可以说在许多专科学校升格本科院校过程中是比较多见的。

原专科学校升格为本科，还造成了一些原本只为培养职业技术工人院校的学生，也升高了自己期望，认为自己是大学生了，不能再降格去工厂当技术工人了，使我国职业工人的培养出现断层，这和现在我们倡导培养“大国工匠”的精神是不相符的。所以，让一些原本就不够格的二三本高校回归专科（高职）教育，我是举双手赞成的。

一本、二本、三本的院校划分概念将退出 历史 舞台。

高考改革取消高考录取批次，原来安排在第二批次、第三批次录取的院校，将和原来安排在第一批次的院校同时招生，由学生填报志愿、选择。因此，取消三本，是取消三本招生批次，这些院校将依旧招生，而且获得和原来一本、二本院系平等的招生机会，而非等一本、二本院校招完之后再招生。

随着取消高考录取批次的改革深入推进（2016年，上海取消一批、二批划分，只有本科批和高职批;2017年，浙江取消所有批次，本科院校和高职院校专业一起招生,山东也取消本科第一批次、第二批次划分，融合为本科批、高职批;北京和广东宣布从2019年起取消本科第一批、第二批划分），我国将不再有所谓的一本、二本、三本院校，所有本科院校平等竞争。

取消高考录取批次后，学生选择大学，要淡化学校的身份标签，关注学校本身的办学质量和特色。事实上，从上海和浙江、山东取消批次的改革看，原来安排在第一批录取的院校，有的录取分数已经低于原来安排在第二批次录取的院校，有的有特色的民办院校和独立院校的专业的录取分数也超过原来安排在第二批次甚至第一批次的院校。这要求学生和家长必须改变传统的认识。

就目前国内的高考情况来看，多数的省份已经取消了三本批次的招生，其实真正了解的人都知道，虽然说三本招生取消了，但是换汤不换药，其本质却没有改变。国内现在仅有个别的省份，依旧存在三本批次招生的情况。

一般来说国内所有的三本院校，主要分为两种：“民办院校以及独立院校”。并且独立院校虽然说是公办民助，但其性质还是属于民办院校。虽然说国内三本批次招生合并到二本批次，但是其招生分数、学费、性质都没有任何的改变，仅仅是称呼有些变动罢了。

至于像你问题所说的，三本取消了，三本院校该怎么办？

肯定不会出现这种情况的，因为三本院校或者说民办院校是国内高等教育的重要组成部分，如果说贸然取消的话影响比较的大。目前的话只是将招生批次合并，并没有太大的变化的。

对于三本院校，之所以不受人待见！一方面是因为其实力相对公办的学校多多少少有些差的；另一方面因为其是民办，学费方面要比公办的学校贵上很多，这也是其主要的问题所在。

您的关注、点赞就是对我最大的鼓励和支持！

我们在填报高校志愿时，经常看到不少省份取消三本招生，原三本招生院校放入二本招生，不少考生和家长非常高兴 ，是不是意味着三本院校办学实力提高，升为二本了？ 比如2016年辽宁、山东、重庆多个省份都取消三本批次招录。

我认为三本院校取消，是录取批次的取消并入本科二批次招录，其结果必然拉低原二本批次线， 比如2016年河南省三本线文科393分，二本文科线458分，2017年取消三本批次，划入二本批次线，当年文科二本线为389分，与往年三本批次线持平，而原三本院校的院校属性均为改变，仍然属于民办院校或者独立学院，其财政仍然独立，自负盈亏，学费仍然居高不下，院校的师资力量和办学条件均没有改变。

三本院校并入二本批次招录，既有利于办学水平较高的三本院校与二本公办高校同台抢争优质生源，又迫使二本院校增强危机意识，对考生而言带来的最大难题就是填报志愿选择院校，不少考生没有分清独立学院，高分报考，高额学费难以承受。

你这个概念有问题，首先要说的是不是取消三本，而是三本改制的问题，三本院校转型的问题。根据关于加大民办院，独立学院改制转型的有关文件，所有的独立学院都必须转为民办院校，和原来的母体脱钩；对民办院校进行治理整顿，符合条件的，合并成二本院校；不符合条件的予以取缔或转型。转型就是转为应用型高职院校，以培养实用型技能型人才为目标。因为，三本院校一般来说都是应用型大学，所以教育部的定位是非常准确的，也是切合客观实际的。

三本院校合并成二本院校，是我国高考招生制度的重大改革，现在在全国已经有20多个省，市，自治区采取了这种招生的体制和模式；从全国范围来看，在2020年前后基本改革结束，全国各地将实行新的招生模式，有不少地区正在采取过度的方式，让改革高考招生制度平稳着陆，无缝对接，确保高考招生制度改革圆满顺利完成。

二本三本合并 。越来越多的省份把省内的二本三本合并招生，其中原来的二本高校称作二本A类高校，原来的三本院校如今称作二本B类高校。

前十几年间，很多以前的二本高校升级成为一本高校，这也使得很多省份剩下的二本高校只有几所了，如果这几所二本高校单独成为一个批次招生的话有点浪费资源，所以二本、三本合并也是一种 历史 趋势。二本三本合并以后就没有了三本的称呼，第二批次招生的院校数量大大增加，这样的话能够大大节约高考招生录取的时间。

校名更改 。二本三本高校合并以后，很多以前的民办高校更改了名称，这些学校的名称更改的和现在的一本、二本高校名字差不多了，这其实是很有利于此类高效长远发展的。

独立学院 。以前大部分独立学院都是处于三本招生的，后来部分独立学院处于二本招生。现在国家制定相关的指导性意见，让独立学院与母体高校脱离，这些独立学院慢慢地就要改成 普通民办高校学校的名称也要修改。在最开始的时候修改名称肯定会影响招生，但是从长远角度来看的话是有利于此类高效招生的。

师资和生源 。二本三本合并以后，原来的那些民办高校修改了学校校名， 如果后续有更多的资金注入的话，这类高校未来的发展也是很不错的。高校发展越来越好的话是能够吸引更加优秀的人才加入，也能够吸引更优秀的生源。

竞争 。随着时间的推移，以前的三本高校，并入二本高校招生，以后未来可以与公办二本高校甚至是公办一本高校公平竞争。

多数省份的三本取消了，很快二本也要没了，这个过程实际上是录取批次的调整，将原来的本科高校分一、二、三批录取，最终合并成一个批次。

本科录取批次合并，对学校的办学属性、收费标准没有任何影响。三本学校提到二本招生，其民办的属性不会改变，高收费也不会改变，短期内高校的 社会 认可度也不会改变——原来一、二、三本的观念早已根深蒂固。当然，本科批次合并后，对于原来录取批次靠后（尤其是三本）的高校是有利的，有实力的二、三本高校，合并批次后将有机会争抢到更好的生源。

新高考合并本科批次的同时，也将实行按专业投档、录取的模式，这对高校之间的生源竞争必然带来很大变化——很多高校的冷门专业投档线会下降，原来二、三本的热门专业录取线则很可能会上涨。这是新生、家长需要面对新形势。

三夲都改职业学院，二本毕业证都没有用，三本纯粹属圈 的

不是取消学校，只是取消三本的教法而改叫二本。

中国有哪些本科大学

你是否听说过“第三本科批次”？它是中国本科层次录取的“季军”哦！本文将为你揭秘第三本科批次和专科教育的相关知识。

第三本科批次是中国本科层次录取的“季军”，完全依赖于全国统一高考的“金牌通行证”。不同于一本、二本，三本院校的录取顺序排在第三位，但它们同样属于“普通高等学校”教育系列。学制四年，毕业证书和学位证书都是“普通高等学校”教育证书，录取院校一般为独立学院和民办高校。

三本大学多是由一本、二本大学与民营企业合作设立的独立学院。当三本大学转为民办大学时，它们会与举办方“分手”哦！

专科，或称为大学专科（高职高专），是我国高等教育的“黄金配角”。与本科不同，专科教育主要由高职（高等职业技术学院）和高专（高等专科学校）承担，部分本科高校也有专科哦。专科毕业只颁发专科毕业证书，但同样能培养出既有大学知识，又有专业技术的高级人才！

高职偏技术，高专偏理论，两者各有千秋，但目标都是培养出实用型的高级技术人员。无论选择哪条路，都要根据自己的兴趣和职业规划，做出最适合自己的选择哦！

揭秘三本院校与一、二本院校的差异

截至2020年6月30日，全国高等学校共计3005所，其中：普通高等学校2740所，含本科院校1258所、高职（专科）院校1482所；成人高等学校265所。本名单未包含港澳台地区高等学校。

从1977年恢复高考以来，40年累计毕业的大学生，总共是11518.2万人，粗略按照其中三本以上占一半，专科生占一半，也就是说，本科生有5759.1万人左右。

扩展资料：

本科大学的性质

1、正规性

本科院校（包括公办和民办）都是国家教育部审批、纳入国家统一招生计划的高校，高等学校学生均由教育部电子注册学籍。本科层次毕业生一般都颁发双证：毕业证、学位证，普通高校毕业生同时核发就业报到证，其学历和文凭均为国家承认。

2、公益性

为大家的“公共利益”服务的，充分体现了高等院校的公益性。

3、多元性

办学形式是多元化的，不但有公办大学、民办大学、独立学院、还有中外合作办学等多元的办学形式，充分体现了高等院校的多元性。

4、变化性

各学校之间是可以互相转化的，不是固定一成不变的，充分体现了高等院校之间的可变化性。

百度百科-全国高等学校名单

黄海学院是几本院校

高考分数决定了你的大学选择，但是你知道一、二、三本院校之间的差异吗？本文将为你揭秘三本院校与一、二本院校的差异，帮助你更好地了解这些院校。

一本、二本和三本在高考录取中分别属于不同的批次。一本是第一批次，二本是第二批次，而三本则是第三批次。

尽管一、二、三本在高考录取批次上有所区别，但它们都属于本科层次的高校。无论是学制还是毕业证书，本质上并无差异。毕业证书都证明是本科学历，并注明学校名称。这些证书在全球范围内都得到广泛的认可，为您的未来深造和职业发展打下坚实的基础。

如果你选择直接进入三本院校，只需四年即可毕业；而通过专升本的方式则需五年时间。时间就是金钱，选择三本可以为你节省一年的宝贵时间。

面对一、二、三本院校的选择，你需要充分考虑自己的兴趣、专业和发展规划。不要让高考分数限制你的未来可能性，每所学校都有自己的优势和特色，只要找到最适合自己的那一所，就是你迈向成功的起点！

黄海学院是二本院校。

青岛黄海学院在山东是本科普通批次招生，青岛黄海学院是本科大学。（自2011年开始，山东高考本科二批、本科三批合并为本科二批招生，自2017年开始，山东高考本科一批、本科二批合并为本科普通批招生）。

青岛黄海学院简介

学校创建于1996年，前身为山东省经济职工中专学校黄海分校；2003年经山东省人民政府批准为普通高等专科学校；2011年经教育部批准升格为普通本科高校。

学校设有国际商学院、智能制造学院、建筑工程学院、艺术学院、学前教育学院、护理与健康学院、大数据学院、马克思主义学院、创新创业教育学院、国学院、继续教育中心、大学体育教学部等12个教学单位。

据2020年6月学校官网显示，学校占地面积1400余亩，建筑面积42万余平方米，教学科研仪器设备总值近1.2亿元；教师总数930余人，全日制在校生近20000人；设有13个教学单位，开设36个本科专业、35个专科专业。

黄海学院师资力量

黄海学院有专任教师1299人，教师中博士、硕士占83.16%，副高及以上职称教师占38.82%。专任教师中有省级教学名师、省级优秀教师、齐鲁首席技师、入选山东省首批科普专家人才库教师、青岛市教学名师、突出贡献技师等30余人。

国家科技进步奖获得者、国家教学成果获得者、省级科技进步一等奖获得者等10人。双聘教师中，有中国工程院院士1人、外籍院士2人、长江学者1人，有泰山学者、教育部新世纪人才支持计划人才、泰山产业领军人才、省级有突出贡献中青年专家6人。

近三年来，教师在各类教学比赛中获国家级、省级大奖300余项。