1993年高考数学压轴题,1993年数学高考题

1.1993年河南高考总分和科目

2.1993年参加高考考几科？总分多少？考几天？

3.病句题详细做法

4.广西1993年高考总分和科目

5.1993年福建省高考科目

6.93年以前高考科目及分值

1. 情景作文怎么写

情景作文（也称情境作文），就是根据具体场合的情形或某种景象或某种境地，运用联想和想象进行写作的一种作文样式。

这种作文形式对训练同学们的描写、记叙、抒情能力，特别是想象能力、创新能力，都具有较重要的作用。 20世纪90年代以来，属情景作文的高考题，就有好几例，如1990年的一对孪生小姑娘对玫瑰园的不同态度，1992年的“运动鞋”、“红雨衣”、“伞下的一对”谁清理了路上的 碎玻璃，1993年梧桐树下的对话，19年设想小新背双腿瘫痪的同学上学的情景，1998年补写《妈妈只洗了一只鞋》，1992年上海高考作文题“遥望星空”，1994年上海高考作文题介绍一家街头（或乡间）小店，等等，这些题目都较好地检测了同学们的写作水平，同时对我们平时的作文训练也起到了很好的导向作用。

情景作文，就内容来说，可以是社会生活、自然景观的方方面面，也可以是虚拟的某种场景或故事。从形式来讲，它可长可短，或段或篇，训练时可灵活把握。

情景作文大至可分为续补式和引发式两类。 同学们，情景作文往往从起笔就能看出你的写作水平，因为它重在考查我们选择作文切入点的水平。

为此，本关意在帮助同学们掌握其写作技法，以便在高考考场上能够即席发挥。 续补式情景作文 概念阐释 顾名思义，续补式情景作文就是根据题目或材料所提供的写作空间，对之进行续写或补充。

一般来说有这么几种情形：①提供正文主体，补写开头；②提供开头，续写主体及结尾；③有开头和结尾，要求补写中间的主体部分；④首、中、尾，都留下了一定的空间要求整体续补。 技法例谈 写作续补式情景作文要注意： （一）准确把握材料所提供的情景（特别要注意体会细节、抒情议论部分和意旨），确立材料的立意。

（二）借助自己对生活的观察和体验，按情景设定的方向进行合理合情的想象和推理。 （三）续写或补充的部分要符合题目要求（如拟题、文体、字数等）。

首先我们举近几年的高考题及高考作文来加以说明。先看1993年全国高考作文题： 根据下面材料，写一篇记叙文，题目自拟。

夏日的夜晚，院子里，梧桐树下……啪！随着细微而清晰的一声爆裂，梧桐树的一块老皮剥落了，露出鲜嫩的新皮。 女儿对老树皮发出一串赞叹…… 儿子对新树皮发出一串赞叹…… 父亲听着、看着，深有感触地说：“我希望人世间的一切都能像你们俩所说的那样……” 要求：①对环境和气氛加以具体描写；②写出女儿、儿子的具体话语和父亲未说完的话，写出人物的神态。

显然这是一道要求整体续补的情景作文题，具有一定的代表性。写作时，①材料所提供的情景是我们构思的依据：夏日夜晚，院子里的梧桐树，父子（女）三人正在纳凉，忽听得“啪”地一声响，梧桐树的老皮脱落，新皮露出，三个人便对此生发议论。

②要正确理解新老树皮的寓意或象征意义，不能停留在浅表层次就“皮”说“皮”，通俗一点说，就是要赋予“树皮”社会的意义、人生的意义，否则便没有意味，没有深度，当然也无法展开。③写作中要特别注意“啪”的一声响的作用，“啪”实质上是展开议论的契机，只有“啪”地响了，才会有女儿说、儿子说、父亲说。

只有听到了这“啪”的一声，也才能引出议论的对象——“老树皮”、“新树皮”。下面是一篇例文： 两代人 一个夏日的夜晚，父亲和他的儿子、女儿坐在院子里的梧桐树下乘凉。

天气有点闷热，但梧桐树下比较阴凉，轻风吹来，梧桐树的叶子摇摆着，发出“哗哗哗”的声音，像是唱着一曲无名的歌，给父亲和孩子们格外带来了一些温馨和惬意。 忽然，啪！随着细微而清晰的一声爆裂，梧桐树的一块老皮剥落了，露出了鲜嫩的新皮。

女儿瞪大了她那圆圆的眼睛，拾起了那块老树皮，兴奋地说：“哇！我还是第一次看到树掉老皮呢。”过了一会儿，女儿发出了一串赞叹：“爸爸，这老树皮的精神多么可贵啊！它辛苦了一生，最后自己剥落下来，来促进新皮的生长。

它曾经为里面的新皮抵御过风吹雨打，输送过养料，当树不需要它时，它又自动退让给新皮，它有和你们老一辈一样的品质！”儿子则站起来，抚摸着新树皮赞美起来：“新树皮虽然还鲜嫩，但它敢于露在最外面，担当起保护树木和运输营养的责任。我们新一代要向新树皮学习，勇敢担当起社会的重任！” 父亲听着看着，深有感触地说：“我希望人世间的一切都像你俩所说的那样：老一代能多帮助新一代，让他们担当重任；新一代能勇于担当重任，更好地锤炼自己，老事物在不合时代潮流时让给新事物，新事物茁壮成长，使社会永远前进。”

两代人，团结着、进步着，这才是社会的希望…… 再如1992年“三南”高考作文题（题目见“再造想象作文”中的训练题）也是一道续写式的情景作文。开头及其上部分提供了一定的情景，引出了富有哲理性的一段议论，这段议论又可引发我们多方面的思考，可以循着议论继续议下去，也可以由这个议论引出某个与我们相关的事，从而证明这一哲理的正确性。

如果写成议论文，可以设立这样的观点：“往者不可谏，来者犹可追，”把眼光放在未来，困难总是有的，如果被一时的困难所吓倒，就成不了大器。有首歌曲。

一幅巨大的恐龙照片下写着这样一句话：“在地球上消失了的不会适应变化的庞然大物比比皆是。”

那人呢？人算是什么东西？是相对蚂蚁来说的庞然大物，还是恐龙脚下的小小蚂蚁？是我们自己所说的高级动物，还是一群其实什么也不知道的笨蛋？是我们可爱的地球的户口本上的主人，还是一群可怜的自然的奴隶？哎哟，人到底是什么东西呀！ 自从人类在地球上产生，它就是个不伦不类的东西。说它是猴，可它不会在树枝间跳来跳去，说它是猿，胳膊又短了点儿，还不爱做捶胸脯的优美动作。

这种东西生来就具有破坏性，它居心叵测地制造了能毁灭一切东西的火，就像今天它制造了一样。它想尽了一切办法去攻击其它无辜的动物，悠然地穿梭于食物链的各个营养链上——只要是能吃的，什么都吃。

且这种本事是一代更比一代强，如今世界上的动物除了耗子，都快成珍稀动物了，一天到晚还保护呢，停手不就得了嘛！还不要脸地说是人家动物不能适应“变化”。它无休止地在向自然索要，要她郁郁葱葱的绿色变成煮食美味的黑色木炭，要她一条条美丽的河变成污水的载体，要她蓝蓝的天空变成布满破洞的抹布，要她本来湿润平坦的地面变成陷阱样的漏斗。

甚至它们还在一天一天地挖着坚硬的地球，妄想把她身体里的每一样元素都榨取出来——只要自己过得舒服。只要自己过得舒服，人这种东西愿意做一切事情，用自己老祖宗发明的工具把地球的脑袋剃得缺一块少一块，有的地方还流着脓、冒着黑烟！地球在 *** ，在叫喊，下一个消失的庞然大物会不会是地球本身呢？因为她不能适应疯狂的人类呀！据说人不在乎这回事——它们还惦记着到火星、太阳什么的上面去接着住呢！看来，人类非到把宇宙变成粉末不会停手！ 人算是什么东西？我现在还是不明白。

评点：鲁迅说：“嬉笑怒骂皆成文章。”说“人是什么东西”，这近乎骂人了。

但有时候，那不痛不痒的批评，还真不如痛骂一顿让人听着痛快，让人容易清醒。作者对人类出于 自私的本能疯狂破坏自然和生态的恶劣行为，作了无情的揭露和辛辣的嘲讽。

称自然用“她”，称人类用“它”，反复强调不知人算什么东西，说它是不伦不类的东西，对人类行为的不满、愤懑之情溢于言表。和各种警示、规戒甚至祈求的相关文字相比，文章表现出泼辣犀利的战斗风格和在幽默风趣背后严肃冷峻的个性特征，读来给人留下深刻印象。

例文二 最后一只猴子的自述 多少个世纪中，我只是地球上一只普通的动物，整天四处奔波——为寻觅食物，也为逃避高级动物的捕杀。可是，现在，我却成了重点保护对象，被成百个高级动物侍候着。

多么奇妙的事啊！ 高级动物——也就是自称人类的动物，给我制作了一大片“树林”。林中有“山”、有“瀑”，有“花”、有“鸟”，还有满枝头的“果实”。

可是，山不巍峨，瀑不壮观，花不芬芳，鸟不歌唱，更不用说，果实也不能吃。尽管如此，每天还是有许多人类来观赏这林以及林中真实的我。

据说，这星球上已不存在哪怕是一小片真正的树林了，而我，已成了这星球惟一的低级动物。每当我看见人类进入“林中”后所表现出的欢欣时，我就想，若他们看见了真正的大森林，不知会有什么样的表情。

我小时候，就住在真正的大森林里。那里有蓝天，有碧水，有绿草，有红花，还有我亲密的伙伴们以及其他的住户。

清晨，林中薄雾被缓缓揭去，阳光透过叶缝照进来，在地面上留下一个个闪动的亮点：小鹿们顶着美丽的犄角，徜徉在青青的草地上；鸟儿们欢快地亮开嗓子，吐出清脆的音符；我和小伙伴们嬉闹着从这棵树攀到那棵树……森林中繁忙而快乐的一天就这样开始了。傍晚，夕阳给森林披上了一件奇异的红霓裳。

林中，处处回荡着母亲唤儿归巢的声音。这是一个美丽而祥和的地方。

只有老虎出现时，才会引起骚动，但老虎不饿时，绝不会轻易来打扰我们的生活。 但是，人类不知怎的，侵入了我们这个地方，于是，一场灭顶之灾悄然降临。

人类首先抓走了老虎，然后，成群成群地搜捕小鹿，残忍地锯下它们美丽的犄角。最让我惊惧的是人类对待我的亲人的手段。

我亲眼看见：他们怎样麻利地将我的亲人的四肢缚在铁架上，怎样从容地敲开他们脑袋，怎样兴高烈地品尝那灰白色的脑浆。老虎是为了生存捕食，人类是为了什么？ 有时，我真想自绝以免惨遭毒手，可是我不能。

母亲临死前，曾这样预言：“人类发迹于智慧，也将毁灭于智慧。”我要亲眼看看人类怎样走上末路。

当人类千方百计延长我的寿命时，我也很积极地配合他们，到现在，我已记不清自己有多少岁了。 我知道，这一天即将来临了。

他们砍伐森林，滥矿藏，铁爪伸进了地核，空气被污染得无从治理，地球升温，一年到头炎热干燥，风沙铺天卷来，江河渐细渐断，X病的疫苗虽研制成功，却出现了新环境的怪胎——Y病，这种病靠空气传播，很快将席卷全球，以智慧自居的人类恐怕再也难逃此劫了。 我要笑，学着人类发出那种狞笑；我又想哭，母亲的预言实现了，我这最后一只猴子也可以“寿终正寝”了。

可那些在绿色树阴下摇晃的美妙记忆也将灰飞烟灭，永远消失在浩瀚的宇宙，这使我不禁悲。

首先告诉你什么叫情景作文，就是根据具体场合的情形或某种景象发生的也可以说引发的一件事情！

雨过天晴

一夜细雨，天空阴得几欲滴水。

在空蒙的氤氲尽处，一缕荒烟，几点残红。那绺早樱，缓缓飘入泥沼，发出零丁的叹息，偶一寒鸦点水而过，却被风中发出的声响惊得高飞。

我站在车站前，心烦抖去落在发捎的雨丝，接连几天的细雨和几场考试的失利让我不由得心烦气躁，仿佛是为了我的坏心情应景一般，雨似乎刚才更大了。

风把我身后的咳嗽声吹得七零人落的，仿佛满地碎金。我下意识地回过头，一个身高只到我肩膀的小男孩和一个白发零星的老人。大概是接孩子放学的家长吧，我暗想，小孩懂事地从老人手中拿过书包，背在背上，然后搀着老人，动作利落，我不由得一震，小孩没有说一句话，可他关切的心情已经传到了我这个旁观者的心中，一股暖暖的亲情。

“啊，对不起。”伴随着后背一阵冰凉的触感，一声道歉在我身边响起。我诧异地回头，一个中年的妇女正在收起她那把边角有些磨损的伞，一边朝我抱歉地笑笑，她提着一个满满的茶篮，带着满足的笑脸，从她身上几乎看不到等车的焦急。再次与她目光相接，我似乎看到妈妈在油烟浓重的厨房中做菜的身影。我突然有股流泪的冲动。

我总是如此，每每遇到点挫折就满腹牢骚却忽略了自己一直被温暖的亲情所环绕，餐桌上美味的饭菜，是妈妈常给我的好心情，闲谈时的一个笑话，是爸爸给我的一个好心情。在亲情的培育中，这样的好心情难道不足以驱散我心中那点不如意吗？

我们的生活中，这样能够给我们带来好心情的事俯拾即是，只是你未曾发现。当我们在风雨中忧郁时，不要忘了雨过天晴天际那抹能够带给你好心情的彩虹的美丽。当我们在失败时，更不能忘了在心中默祷我们能拥有一份好心情的亲人们。

随着人群中一阵低低的欢呼，随着最后几滴雨丝上方彩虹的浮现，公车来了，每个人都满怀笑容地上了车。我整理一下思绪，准备用笑容迎接等待我回家的妈妈。希望我的笑容，能带给她最好的心情！

记忆中，冬天真的很美，美得让人难以形容。如果说春天是一个温柔的小姑娘，那冬天就像一个调皮而又可爱的小男孩。

初冬的早晨是美丽的。一层薄薄的雾在空中轻盈地飘荡着。行人的欢声笑语，汽车“嘀嘀”的喇叭声交织在这一片朦胧之中。这一切，预示着新一天的开始。当并不太耀眼的阳光照射到山顶上的时候，雾气便像幕布一样徐徐拉开了，大地渐渐显现在冬日的温暖中。如果你仔细观察，那你就会发现，其实冬天也和夏天一样，也是一个善变的季节。早晨还有一丝斜斜的阳光，渐渐地，天空中便会飘起闪着银光的雪花。开始时，雪花依稀可数，隐约难觅，仿佛天上有位神人，漫不经心地撒落了几个细碎的小雪粒。慢慢的，雪粒变成了雪片，像鹅毛似的，轻飘飘、慢悠悠地往下落，纷纷扬扬，飘飘洒洒，像天女撒下的玉叶、银花。真是“燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。”

雪渐渐地停了，房屋。树木都笼罩在一片雪白之中，万里江山变成了银装素裹的世界。脚踩在地上，时不时发出“咯吱”“咯吱”的声音，身后总会留下一串串美丽的脚印。风儿轻轻地吹过，停留在树枝上的白雪便“簌簌”地往下落，玉屑似的雪末儿在风中舞蹈。

冬天的美景毕竟是说不完的，因为它实在太美，太美，我爱冬天里的一切。冬天给人的感觉是不同于别的季节的，所有的气息里都透着一股冬天特有的香甜。只要你用心去感受这个可爱的季节，其实冬天也是个温暖的世界。

东方刚刚露出鱼肚白，沉睡着的菜场被小轿车的“嘟嘟”声唤醒了，不知什么时候，菜场门口停满了各式各样的车子。电菜场的早晨是热闹的。

瓶车、自行车、摩托车排放得整整齐齐。

走进菜场，菜场早已是人潮如流、人声鼎沸了。走在菜场里，仿佛置身在欢腾的旋涡之中。年过半百的老爷爷、老奶奶挎着篮子在悠闲地精挑细选着，还有一些行色匆匆的年轻姑娘、小伙子、中年妇女，好像是上班一族。人们脸上都洋溢着笑容。再看看农副产品，有蔬菜类、水产类、肉类……安排得井然有序。

看！这边的蔬菜摊位上摆着许多菜，白花花的花菜像一束束美丽的鲜花，红红的西红柿像小姑娘羞红的脸庞，绿油油的黄瓜浑身长满刺，头上还带着一顶小黄帽，它们还带着晶莹的露珠。来买蔬菜的人们，看看这个摸摸那个，它们是那么鲜嫩，让顾客们爱不释手，买了这个又想买那个。摊主们看今天的生意那么好，个个脸上笑开了花。

再看看水产区，盆里的鱼虾又蹦又跳，溅出许多水花，瞧！那一条鲤鱼在欢乐地游动着，好像有什么喜事似的，突然一个网兜把它捞了起来，它奋力地挣扎着，可还是没有逃出网兜，等待着它的不知是什么命运。

肉类区也生意兴隆，摊主们忙得不亦乐乎，挥舞着刀，为顾客们斩肉、称肉、找钱。

At 14:28 on May 12, an earthquake broke out in Wenchuan. Soon people all over China went to the rescue. A three-year-old boy named Lang Zheng was rescued from the debris by the PLA men ten hours after the earthquake. While he was lying on the stretcher, he slowly raised his right hand and saluted to the soldiers. His salute not only expressed his thanks to the people who sed him, but also moved the people around him. I was also deeply moved by his salute. As a three-year-old boy, he knew that the first thing to do was to express his thanks after he was sed. It is the good nature of the Chinese people.

我让我宿舍一个过了英语8级的同学帮你现场创作了这篇，希望对你有所帮助

等下先，你也没说是什么作文啊，好吧，再去搞一篇

母爱比海深

我们一生之中最该深深感动的时刻恰恰不懂得感动是什么。当母亲给了我们到人间走一遭的机会时，我们还能说什么比这更令人感动。也许婴儿的啼哭并不是毫无意识的吧，那些初次滴落的泪珠，我想是为母亲而流的。从那一刻起，我们每个人生命中便有了一个影子，跟随着你，让你永不孤独。

清早，影子长长的，清晰地伴在你的身后。扶着你学不，领着你学语，一起忘形的笑。这是所有人的童年，甚至是所有动物的童年。从生命开始，我们便有了一个不离不弃的伙伴。朝朝暮暮的相处，分分秒秒的相随中，我们或许忘了如何在感动，其实这感动已溶入习惯之中。有人说孩子小的时候像一只忠实的狗，你骂他，打他，他都跟着你，，依靠着你。张大写，就变成了狡猾的猫，只有饿了，才回来找你。成年了，却又变成了忠实的狗，保护着你，陪伴着你。而母亲扮演的角色，是站在原地日日夜夜等待狗和猫的归来。我不认为母爱是不求回报的，母爱是用爱来回报。

中午，影子便断了。当你如日中天的时候，母亲便不那样如影相随了。我们要离开母亲去闯外面的世界，我们才知“临行密密缝，意恐迟迟归”的祈盼，我们又含泪。我们封存多年的感动便在顷刻间释放。在我们遇到危难时，总会一下子想到母亲，这是人类寻求庇护的本能，而天下间所有慈母在此刻都显得无比高大和力量，仅仅是为了要保护自己的孩子。记得开过一则报道，一对母子外出旅游，母亲去打水途中跌倒，怀中的水果刀弹开刺中了心脏，而在三天后旅游结束归来，母亲才倒地死去。医生只说了一句：奇迹的名字叫母亲。我的心中骤然已发紧，原来爱不仅仅是生命之中的关怀。

夕阳西下，拉长了我们的影子。我们又回到母亲身边了，就像生命降临之初那份感动又袭来，我们竟觉得的任何回报都无法和母爱相提并论。只好说，如果有来世，让我做你的母亲，像你爱我那样在爱你一边吧！

秋天

秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人；也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱；也没有冬天那么美丽。可是，它在我心中却是最美的。

秋天虽然没有春天那么艳丽，可它有一种颜色是天下一绝的——红。枫叶只有在遇见秋天时才会脸红，远远望去，像朝霞一样红，把山都染红了。风吹来，枫叶像红色的雪一样，飘了下来。好让人们前来欣赏。

秋天虽然没有夏天一样有那么多的小生灵，可秋天落叶的景观可比它们美多了。当风吹起来时，叶子就随风而落，还时时发出声响，好像在大声地告诉大家：“谁说秋天没有蝴蝶？我不就是吗？怎么样，漂亮吧！”

秋天虽然不像冬天有洁白的衣服，可是它那桔**的衣服也不错呀！而且比冬天的那件白色衣服暖和多了。

秋天也有很多独特之处。

到了秋天，植物好像争先恐后地跑到理发店去过。有人可能会问：“它们去理发店干嘛？”当然是去染发啦，它们也要赶时髦呢！

到了秋天，桂花树上的桂花都开了，让老远的人们都能闻到那醉人的香味。

到了秋天，它会让农民伯伯非常的开心，因为他们辛辛苦苦种的粮食、果子等，都丰收了。哇，想起我最喜欢吃的青桔出桔了，口水都流了下来。

秋天，是一个让我思念的季节，那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠，可是那饱满的稻谷，更幸福了我心中的世界。

秋天的遐想

秋天终于来了.我生长在南方，对南方的秋天有着不一般的喜爱和依恋.在南方，夏季来得漫长，以致秋天的到来总会比北方晚些.然而，南方秋与夏之间区别还是明显的.

秋天是寒暑交替的季节.一场秋雨一场凉，前几天一场秋雨过后，不再有酷热难熬的气温，肆虐的秋老虎倏忽不见了踪影.人们可走出家门，走进大自然，尽情享受秋天别有一番的风景；秋天不再有放射灼人的紫外线，晒得皮肤 *** 辣的，秋天的阳光给人的感觉是柔和妩媚的； *** 的台风，狂啸的暴雨也已远去，秋风给人的感受是爽快和惬意.

秋与夏的区别除气候外，还有许多.比如树叶，秋和夏树叶的颜色反差彼大.一到秋季，树上的绿叶没有那么鲜绿了，慢慢地由绿变黄，随着秋天的深入大部分树种的树叶一片金黄，辉煌璀璨，在阵阵秋风扫荡下，片片黄叶也开始纷纷飘落大地，颇为壮观.乡村小道上，泥土气息渐渐浓郁起来，晨练和傍晚散步时，习习吹来的风带有丝丝的凉意.

秋夜，月色不再朦胧，月亮皎洁明亮，清辉溢耀.郊外，散发出野花杂草阵阵清香；林中夜莺声声，清脆动听；树木花丛中，小鸟叽叽的叫，赏心悦耳.伴随秋而来的天籁之音美妙极了，疏落的蛙声，稀弱的蝉鸣声，似乎传递着夏天的离去.骤雨的停歇，鸟儿的歌唱则告诉人们秋天开始了.

秋天是成熟收获的季节.乡村里，一片金灿灿的稻浪；山坡上，遍野的柑，橙，橘，柿等果实；瓜棚上，攀满瓜果藤芋与成熟的瓜果，等待着播种者的摘，收割.

我喜欢秋天.是因为它没有病菌，害虫的侵袭；是因为它没有暴风骤雨，没有雷电的打击；是因为它没有烈日和酷暑的炼狱；是因为它没有冰冻和寒冷的冷酷.我喜欢秋天的秋高气爽，喜欢秋天的硕果累累.秋天给我的印象，一幕，一幕，明朗，清晰……

我喜爱秋天，赞赏秋天，依恋家乡的秋天，期盼每年的中秋在家乡与远方的亲人团圆.

1993年河南高考总分和科目

竹石写作背景：诗人郑板桥是著名画家，他画的竹子特别有名，作者73岁4月作《竹石图》，这是他题写在竹石画上的一首诗。诗人所赞颂的并非竹的柔美，而是竹的刚毅。这首诗是他这种傲岸和刚直人格的写照。

郑板桥在他为官期间，做了不少益民利众的好事，深得人民爱戴，但他在荒年为百姓请求赈济，却得罪了知府和地方豪绅。他刚正不阿，心系民众和“出淤泥而不染”的清高性格，耻于折腰，便藐视权贵，解绶挂印，毅然辞官而归，回扬州卖画为生。作者73岁4月作《竹石图》，这首诗是一首题画诗，题于作者郑板桥自己的《竹石图》上。这首诗在赞美岩竹的坚韧顽强中，隐寓了作者藐视俗见的刚劲风骨。

1993年参加高考考几科？总分多少？考几天？

710分，数学、语文、物理、化学、英语、政治、生物。1993年河南高考总分为710分和科目分别有数学、语文、物理、化学、英语、政治、生物。河南省，简称“豫”，中华人民共和国省级行政区。省会郑州，位于中国中部，河南省界于北纬31°23'-36°22'，东经110°21'-116°39'之间，东接安徽、山东，北接河北、山西，西连陕西，南临湖北。

病句题详细做法

理科考七科：

数学120

语文120

物理100

化学100

英语100

政治100

生物70

总分710

考3天

简介：

普通高等学校招生全国统一考试，是为普通高等学校招生设置的全国性统一考试，每年6月7日－10日实施。

参加考试的对象是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程和，德智体美劳全面衡量，择优录取。

广西1993年高考总分和科目

复习时中学生应熟练掌握六种病句类型，明了单一性考查的基本要求；还要掌握判断病句常用的三种方法（语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法）。除此之外，中学生要快速准确地完成病句试题，还要抓住敏感点，即病句测试题目中应该引起考生特别注意的那些容易造成句子出现毛病的关键词语。只要抓住了这些关键词语，就能够快速地做出这些病句题。

（一）肯定和否定同时出现（句中有“好坏”“高低”“是否”“能否”“多少”“能不能”“好不好”“可不可”等），可能有一面对两面的错误。例如：

1、2004年福建高考题B项：文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用的是地方。（在两个“用了”前加“是否”）

2、1996年全国高考题目B项：我们能不能培养出四有新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。（“能不能”包括两个方面，“能培养出四有新人是教育战线的根本任务”可以，“不能培养出四有新人是教育战线的根本任务”就说不通了）。

3、对科技人员这么强调专是不是可以忽视他们的红呢？还要不要他们学习和思想，改造世界观呢？我们的回答是肯定的。（对“是不是可以忽视他们的红呢？”的肯定回答是“可以忽视他们的红”，这显然是不对的。）

4、做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。（应在句首加“能否”才能与后面的“是否”相搭配。）

（二）多个否定词语同时出现，可能会有多次否定不当的错误。例如：

1、1998年全国高考题B项：雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在不需要学习雷锋精神了呢？（句中“否认、不需要”是双重否定，为否定的意思，但由于句子用的是反问句，又增加了一重否定，使句子意思正好与要表达的相反。）

2、其实，只要部分观众适应字幕的放映方式，根本就没必要不因为配音这环节而造成不必要的资金消耗。（去掉“不因为”中的“不”字即可）

（三）句中有联合短语，联合短语内部可能会有概念（种属关系或交叉关系）并列不当的逻辑错误或语序不当的毛病。

1、并列不当，例如：

（1）、2002年全国高考题B项：“我们的报刊、电视和一切出版物，更有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。”（这里“报纸和杂志”亦属于出版物，种属关系的概念并列是不恰当的，不符合逻辑。）

（2）、2000年春季高考题：人们一走进教学楼就会看到，所有“关于澳门历史的”和“宣传画”并列在一起造成表意不明。）

（3）、我从小喜欢文学，读过大量文学作品、和诗歌。（这里，“文学作品”与“和诗歌”中的两个成分是种属关系，并列在一起是不恰当的，不符合逻辑。）

（4）、出席团代会的代表有干部和青年，还有不**女同志。（这句话中的“干部”、“青年”和“女同志”三个概念都有交叉，交叉关系的概念不可并列使用。）

（5）、计算机设计已在建筑业，装潢业和各行各业的设计部门得到了广泛的应用。（“建筑业”“装潢业”和“各行各业”三个概念并列在一起是不恰当的）

2、语序不当，例如：文章的中心思想确定之后，还要根据中心思想的需要，认真地组织、选择材料。（这里并列短语“组织、选择”语序不当，应改为“选择、组织”。）

（四）联合或并列短语做成分,可能会有与之搭配的词语不能完全与之相搭配的毛病。例如：

1、2004年浙江高考A项：围绕“农民增收”这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放。（并列短语中的“优质化”与后面的“农户”

搭配不恰当）

2、2004年高考语文试题（重庆卷）病句题B项：现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。

（句中“看到”与并列短语“那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音”中的“那熟悉的可爱的乡音”不搭配）

3、2001年全国高考题D项：近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。（句中与联合短语“速度和规模”搭配的词是“加快”，“加快速度”可以，但“加快规模”搭配不恰当）。

4、1999年全国高考题A项:今年春节期间,这个市的210辆消防车,3000多名消防官兵,放弃休,始终坚守在各自执勤的岗位上.(句中与联合短语“210辆消防车,3000多名消防官兵”搭配的词是“放弃休,始终坚守在各自执勤的岗位上”，“消防官兵,放弃休,始终坚守在各自执勤的岗位上”可以，但“消防车放弃休,始终坚守在各自执勤的岗位上”搭配不恰当。)

5、1996年全国高考题D项：有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的，及时进行了批评教育和严肃处理。（句中与联合短语“批评教育和严肃处理”搭配的词是“”，对“严肃处理”可以，但对“批评教育”搭配不恰当。）

6、对两院院士历年来为祖国现代化现代化作出的重大贡献,表示衷心的感谢和亲切慰问。（句中与联合短语“衷心的感谢和亲切慰问”搭配的词是“对……做出的重大贡献”，“对……做出的重大贡献表示衷心的感谢”可以，但“对……做出的重大贡献表示亲切慰问”就不恰当了。）

（五）句中有介词“对、对于、关于”可能会有介词误用的毛病。例如：

1、2004年浙江高考病句题B项：随着通迅日渐发达，手机几乎成为大家不可缺少的必须品，但使用量增加之后，关于手机质量的投诉也越来越多。（应将“关于”改为“对于”）

2、3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会，第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的都作了详细报道。（应把句中的“关于”改为“对于”。）

3、《死亡日记》的作者陆幼青这个名字对我们并不陌生。（我们对陆幼青这个名字不陌生，而不是陆幼青这个名字对我们不陌生，句子违犯了主客颠倒的毛病。）

（六）句首含有介词，可能会造成主语残缺。例如：

1、2000年春季高考题：由于《古文观止》具有特色自问世以后近三百年来，广为传布,经久不衰,至今仍不失为一部有有价值的选本.(介词“由于”位于句首造成主语残缺。)

2、对于这个现象，值得广大文艺工作者重视。（“对于”位于句首造成主语残缺，应去掉“对于”。）

（七）以“成了”“成为”“是”为谓语的句子，有可能有主语和宾语不搭配的毛病。例如：

1、历来被人们所称道的“老黄牛精神”，现在在一些“聪明人”眼中成了“傻冒”。（句子的主干成分是“老黄牛精神成了……傻冒”。精神不能成为傻冒，只能是具有老黄牛精神的人在一些“聪明人”眼中成了“傻冒”。）

2、2005年北京春季高考语文试卷病句题B项：晋文公当上了晋国国君后，治理政治，发展生产，训练军队，成为北方一大强国。（“晋文公”不能“成为北方一大强国”）

（八）句中含有否定意义的动词，可能会有滥用否定词而造成表意与本意相反的毛病。例如：

1、1993年全国高考题：为了防止这类交通事故不再发生……（“防止”即不希望出现，是个含有否定意义的动词，应去掉“不再发生”中的“不”字。）

2、1994年全国高考题：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。（“忌”是否定意义的动词，应去掉后三个分句中的“不”字。）

3、电门一关，就可以阻止电流不再进来。（“阻止”是否定意义的动词，应去掉“不再进来”中的“不”字。）

（九）句中含有关联词语，可能会有关联词语运用不当的毛病。

1、关联词语位置不对。偏正复句中前后两个分句主语相同，第一个分句中关联词语位置要放在主语之后；反之，应放在主语之前。例如，下面几个句子中的关联词语位置运用有毛病。

（1）2004年高考语文试题（北京卷）病句题C项：由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。（这个复句中，两个分句的主语不同，第一个分句的关联词“不是”应放在主语“产品质量”前面。）

（2）虽然小王同学只说不得了这么一句，但却深刻地概括了当代中学生的风面貌。（这个转折关系复句中，两个分句的主语相同，第一个分句的关联词“虽然”应放在主语“小王同学”后面。）

（3）要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。（“那么文字即使很不错，也是要不得的”是个设关系的复句，两个分句的主语不同，前一个分句的关联词“即使”应放在主语“文字”前

（4）他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（这个设关系复句的两个分句的主语不同，关联词语“如果”应放在句首。）

2、滥用关联词语。例如：因为天下雨了，所以我要带雨伞。

3、错用关联词语。例如：即使条件很差，我们到底把这个难题解决了。（把“即使”应改成“虽然”）

4、若有递进关系的关联词，可能前后分句内容有颠倒的毛病。例如：他的学习成绩不仅在全校是拔尖的，而且在班里也名列前茅。

1993年福建省高考科目

750分。

广西1993年高考总分为750分。语数外理化各150满分，科目是语文、数学、外语、综合。综合分文综和理综。

新高考用“3+1+2”模式，“3”即统一高考科目：为语文、数学、外语3门。“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。改革后，普通高等学校招生录取将依据全国统一高考成绩、普通高中学业水平考试成绩，参考学生综合素质评价信息，择优录取。

93年以前高考科目及分值

语文、数学、外语、综合。根据查询福建省教育得知，1993年福建省的高考总分为750分，当时国内不同省份的具体高考政策有所不同，但大部分就使用全国卷的省份而言，高考的总分都是750分。1993年福建省使用全国卷，所以总分也是750分，其分数构成为语文150分，数学150分，外语150分，综合300分。

750分。

国内不同省份的具体高考政策有所不同，就大部分使用全国卷的省份而言，高考的总分是750分，因此，1993年高考的总分也是750分。

高考总分为750分的大部分省份，其分数构成为：语文150分，数学150分，外语150分，综合300分。

扩展资料：

高考的时候，文科考试科目为：语文，数学，英语，政治，历史，地理。

1、高考，是普通高等学校招生全国统一考试的简称，中华人民共和国（港、澳、台除外）大学最重要的入学考试。由中华人民共和国教育部统一组织调度，或实行自主命题的省级考试院（海南省为考试局）命题，每年6月7日、6月8日为考试日，部分省区高考时间为3天。

2、文科又称人文社会科学。顾名思义，以人类社会独有的政治、经济、文化等为研究对象的学科。