高考同义词辨析-高考同义词辨析题及答案

1.咬文嚼字同义词

2.高考英语冲刺：六大题型各有策略

3.variety的同义词_variety的知识

4.高考语文病句题有什么方法？急！简单明了些

5.高中英语常见的近义词同义词

6.同义词辨析 知识讲解 occur，hen，和take place的区别

咬文嚼字同义词

　同义词是指几个意义相同或相近的词语，它是高考试题考查的一个重点。关于如何辨析同义词，材料已经非常多了，下面我为大家带来了关于咬文嚼字同义词，希望对同学们学习上有所帮助。

　咬文嚼字的同义词 ：字斟句酌、吹毛求疵、雕章琢句、句斟字嚼、咬文啮字、之乎者也

　咬文嚼字，亦作“咬文啮字 ”。

　拼音：yǎo wén jiáo zì

　释义：咬、嚼指反复的念诵、钻研。一般将“咬文嚼字”当作“过分地斟酌字句”，看作贬义词，用于讽刺那些专门死抠字眼而不去领会精神实质的人，也讽刺那些讲话时爱卖弄自己学识的人。

　但在很多时候，有些文字是需要仔细琢磨的。实际上，“咬文嚼字”原来就是指词句上的推敲，是一个褒义词。

　引证解释

　1、在词句上斟酌推敲。

　元 乔吉 《小桃红.瓠犀微露玉参差曲》：“含宫泛徵，咬文嚼字，谁敢嗑牙儿。”

　《二刻拍案惊奇》卷四十：“好词，好词。关情之处，令人泪落，真一时名手!怪不得他咬文嚼字，明日元宵佳节，正须好词，不免赦其罪犯，召他转来，为大晟乐正，供应词章。”

　2、讥笑士人迂腐而不知变通。

　元 萧德祥 《杀狗劝夫》第四折：“哎!使不的.你咬文嚼字。”

　《隋唐演义》第六回：“如遇患难，此辈咬文嚼字之人，只好坐以待毙，何足为用?”

　3、形容卖弄文才、装腔作势。

　元 ·秦简夫《剪发待宾》第二折：“你道是一点墨半张纸，不中吃，不中使……又则道俺咬文嚼字。”

　明 ·无名氏 《司马相如题桥记》：“如今那街市上常人，粗读几句书，咬文嚼字，人叫他做半瓶醋。”?

　《》第五十回：“见他在人前铺眉苫眼，拏班做势，口里咬文嚼字，一口一声只称呼他薛爷。”

　《红楼梦》第二十七回：“他们必把一句话拉长了，作两三截儿，咬文嚼字，拿著腔儿，哼哼唧唧的，急的我冒火。”

　清 吴敬梓《儒林外史》第九回《娄公子捐金赎朋友 刘守备冒姓打船家》：又没处开消，还在东家面前咬文嚼字，指手画脚的不服。

　成语例句

　1、学习文件不能只咬文嚼字，关键是领会文件的精神实质。

　2、弗朗西斯.培根《培根随笔》：不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。

高考英语冲刺：六大题型各有策略

距离高考最后的十几天里，考生如果能够提高复习的有效性、针对性，完全能够使成绩在现有的基础上再前进一步。要充分地利用有限的时间，挖掘自己的潜能。因此建议，考生在现在的英语复习中要做到：

　第一、抓重点。考生没有必要也不可能做到面面俱到，关键是要准确掌握、灵活运用考纲中的重点及要点，如单项选择中的动词及短语、时态语态是年年必考的语法项目，应着重复习。考生还要通过对历年的高考真题的回顾中，熟悉这些重点考察项目的出题方式。

　第二、抓薄弱环节。在梳理自己的知识体系过程中，找出自己的疑难之处，弥补薄弱环节。同时对失分率高的题型进行专项训练。

　第三、抓技巧。掌握各题型的基本解题方法和技巧。如单项选择可用直接法、排除法、还原法、类推法；阅读理解有略读法、跳读法、查读法、根据上下文猜测词义法、判断推理法等。

　冲刺阶段六大题型复习策略

　1.听力：是最容易提高分数的题型，所以在考前一定要坚持每天听，用录音机或广播外放。考生还应注意在听力材料选择上侧重于语料内容的多样性，设题与高考的相似性，语言的地道性，语速的适中性，选材的时代感和发音的清晰标准等等。

　2.单选：最为行之有效的办法是把错题本里的错题在考前一一过目并加以?反思?，以便在高考中尽量减少失误。

　3.完形填空：高考完形填空旨在全面考察考生英语基础知识和综合运用语言的能力。复习中考生不仅要熟记固定搭配、固定句式，掌握词的用法、同义词辨析；做题中还要注重逻辑关系、事物发展规律、生活常识、文化背景等非语言知识方面。为提高作题准确率，建议每隔一天做一篇，限时定量。做完后立即核对答案并分析误选的原因，最后诵读全文，培养语感，建立语篇意识。

　5.改错：复习中可从单句的改错入手，总结整理错误之处，如名词的数、格用错，名词前的限定词(冠词、不定代词等)多用，少用或错用的现象。

　6.写作：在写作训练中注意如下问题考虑文化差异，了解英语行文风格；注意审清题目，围绕情景写作；坚持英语思维，避免中国式英语的错误；重视词义辨析，提高语言表达的得体性。建议考生背诵一些经典句型和历年高考中涵盖各个体裁、题材的典型范文来储备作文资料库。

variety的同义词_variety的知识

variety表示多样; 种类; 杂耍; 变化的意思，那么你知道variety的 同义词 有哪些吗?下面是我为大家整理的关于variety的同义词_variety的知识，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

目录

variety的同义词辨析

variety词组习语

variety的例句

variety的同义词辨析

kind, sort, type, class, classification, category, species, variety

这些名词均有"种，类，类型"之意。

kind ： 指性质相同，而且特征很相似，足以归为一类的人或东西。

sort ： 普通用词，文体较kind随便，指对人或对事物进行的大概分类，有时含贬义。

type ： 指客观界限比较清楚，有相同本质特点的同类事物，或指大致相似的同类事物。

class ： 正式用词，指门类、种类或优劣等级;用于指动植物的分类时，表示"纲"。

classification ： 指根据已经确定的类型对某一实物作鉴别和归类。

category ： 书面用词，特指有确切定义的群体。

species ： 书面用词，单复数同形。指生物分类上的种。

variety ： 强调有各自的特点，形式不同，品质不同的种类。

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variety词组习语

variety is the spice of life

(谚)丰富多彩为生活添

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variety的例句

1. The most amazing thing about nature is its infinite variety.

大自然最让人惊叹的是它的无限多样性。

2. I'm always pleased to try out a new variety.

我一直乐于尝试新产品。

3. This small country has an amazing variety of landforms.

这个小国家拥有令人惊叹的丰富的地貌类型。

4. Some shoppers looked bewildered by the sheer variety of goods on offer.

光是摆在那里的各式商品就让一些购物者晕头转向了。

5. West Hampstead has a variety of good shops and supermarkets.

西汉普斯特德有各种各样不错的店铺和超级市场。

6. He can perform an astonishing variety of acts, including mime and juggling.

他能表演好几种令人惊叹的把戏，包括哑剧和玩杂耍。

7. Susan's idea of freedom was to he variety in her life style.

苏珊心目中的自由就是拥有丰富多彩的生活。

8. You will find a wide variety of choices ailable in school cafeterias.

在学校的自助餐厅里你会发现有很多饮食可供选择。

9. A variety of hey industries grew up alongside the port.

各种重工业沿着港口逐渐发展起来。

10. She was no mean performer on a variety of other instruments.

许多别的乐器她也演奏得相当出色。

11. The island offers such a wide variety of scenery and wildlife.

这个岛屿拥有丰富多样的景致及种类繁多的野生动植物。

12. She produces elegant wedding gowns in a variety of sumptuous fabrics.

她用各种华贵的布料制作高雅的婚纱。

13. People change their mind for a variety of reasons.

人们会由于种种原因改变主意。

14. The Bush Foundation has funded a variety of faculty development programs.

布什基金会已经资助了许多教员发展项目。

15. In his lecture Riemann covered an enormous variety of topics.

里曼的演讲涵盖了各种各样的主题。

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高考语文病句题有什么方法？急！简单明了些

高考语文考前答题指导

做题总原则：一分钟拿一分，150分。选择题稍快点，提前5分钟左右。

语文考试实际上就是调动已有的积累来回答命题者问题的过程，在此过程中我们不仅要善于回忆，更需要我们懂得在理解题意的基础上组织答案。在组织答案的过程中必须注意句子的简明连贯得体、注意保留命题者的原意、注意满足题旨、注意少用绝对化的句子。

首先，做一次深呼吸，然后告诫自己："欲速则不达"；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记"整洁、美观、有效"的原则； 然后拿起笔，进入到第一卷客观题的选择阶段：

第Ⅰ卷（选择题共42分）

（一）(18分,每小题3分)

1. 字音辨析题 ：

答题技巧：常见多音字标"次读音"正确的可能性大，标"常读音"正确的可能性小。形声字标"不同声旁读音"的正确可能性大，标"同声旁读音"的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。一般考辨析，不考拼写，不考查汉语拼音方案。

如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项。

总之，用排除法是较好的方法。

2. 字形辨析题

答题技巧：由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些"形近而音"不同的别字。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。还有一部分就只能依*我们平时的积累了。

如果题干是有错别字的一项，就排除肯定无错别字的；如果是全对的一项，就排除肯定有错别字的；如果题干是有两个错别字的一项，就先排除有三个错别字的一项。

总之：多使用结构分析法：字形结构及词语结构分析法。看词语不宜太长久，时间长了对的都象错的，如无把握，可放放再说，但必须用?或其他记号来提示自己。

3.词语运用题

主要是近义实、虚词的分辨。通常是用几组近义词进行辨别，要做好它，平时就要有语言准备，但是在考场上如果确实拿不准，就要凭语言感觉去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：

实词辨析题

答题技巧：对词义的理解，有相同语素又有不相同语素的词语，重点是分析理解不相同语素，可以通过组词来理解，也可以找出反义词来理解，还可以分析形声字的形旁来理解。语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。

虚词辨析题

虚词它在语句中起着调节各种语言关系的作用，在口语尤其在书面语中使用频繁。在高考中作虚词题目，主要是凭语感，可以造一些结构相似的句子来分析它的正误，其次是理性分析。分析应考虑这样几点：

一是虚词词典含义的分析，先分开解释，后组合理解；

二是找出配套的关联词语，前后联系来确定虚词的含义；

三是在单句中的虚词，要分析前后词语的联系和所作的句子成分；

四是在复句中的虚词，要注意前后虚词的关联，如果配套的关联词语在句中只出现一个，应该将它补全分析；

五是要将关联词语与句子内容结合起来分析，在关系上保持一致。

总之：注意用排除法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时也要做记号。

4. 熟语（含成语）辨析题

答题技巧：

第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；

第二，体会熟语的感彩；

第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象；

第四，尽可能找出句中相关联的信息。

第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。

一般是选择正确的一项，但也得注意是不是选择不正确的一项。

总之：要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。同时必须用？或其他记号来提示自己。

5. 病句辨析题

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

答题技巧：

认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。有多重否定或还有反问的句子，要将否定换成肯定来理解。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。

注意题干的要求，究竟选择的是有语病的还是无语病的一项。

总之：判断病句用排除法居多。回忆常见病句的标志（参阅《"望"病句标志辨析病句》）

做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→ → 推敲词语运用，是否搭配 →→ 心里默读，看是否有不同的句式混用 →→ 综合思考，是否符合逻辑思维，特别注意以下几种情况：

①介词"关于""对于""对"等开头的句子，注意主语的残缺。

②类似于"A"是"B"的句子，注意"A""B"的协调，也可能是句式杂糅。

③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。

④用"和""或"以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。

⑤前半句使用了"能否""可否"等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。

⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。

6. 今年可能是标点符号题

答题技巧：注意试卷中常考标点（顿号、引号、破折号、括号、分号、问号）的使用，重点审查这类标点的使用正确性，逐一辨析排除，新考点，估计还是沿用见过的考查方式。（参阅（《常见标点错举》）

如果是继续考查"语言连贯题"

答题技巧：先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。

一般是每句有两种选择，所以每题做对的概率至少50％。

总之：必须用?或其他记号来提示自己。语段衔接，前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。做题思路是：考查陈述对象（主语）是否一致→→ 话题是否一致 →→ 前后句式是否一致→→ 情境是否吻合→→ 音节是否和谐等。

（二）现代文阅读（12分，每小题3分）（7-10题）

如何读懂科学类文章

注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字；议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读题目，找出选枝相对应的区域。文章内容与题目相互应证。

科学文总体解题技巧

将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有"根据""证据""原因"等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。

正常错误有故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。

7、概念词语理解题

答题技巧：找出选项相对应的内容区域，划出文章中相对应的语句，联系词语的本义，抓住语境义。

8、句子理解题

答题技巧：理清复杂句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分认真思考，这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。

9、信息筛选题

答题技巧：找出选项相对应的内容区域，依次筛选。原文内容与选项保持一致，选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息，如举例、描写等，抓住本质特征。

要点概括题

答题技巧：找出文章中相对应的语句，抓住文中议论抒情的句子。转述内容要与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。注意选枝之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。

10、推断想象题

答题技巧：找出推断的根据。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不缩小,不无中生有。

总之：所有的判断都必须来自原文，切切不可以主观臆断，建议先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。先做最后一道选择题，对全文有一个整体的把握再做其余三道选择题。找到题干中句子在原文

随着语文教学改革步伐的突飞猛进，高考题型也在千变万化。许多同学因而陷入六神无主束手无策的尴尬境地，常常望“文”兴叹。其实，语文作为一门科学化的工具学科，经过深究细研，是有规律可寻的，现就高考各类题型解法进行对号入座的分析。

一、基础知识部分

1、 注音题 只要求认读，不要求拼写。材料多取自教材基本篇目或课外读本。要重视积累，平时要养成勤查字典勤查词典的习惯。注意人教社第二册课本《异读词审音表》以及第四册课本《易读错字一览表》。常见错误类型有多音字（差）、形似字（撼——憾）、形声字（尤其是声旁读音有变化的字）（酗）、同音字（世故——事故）、生活中常用错的字（必竟——毕竟）等。注意音随义转的规律，如自怨自艾和方兴未艾。做题时一般用排除干扰项法，未见过的词往往是正确的。

2、 字形题 注意第四册课本《易写错的字表》《易写错的成语表》。平时要多查字典词典，分析字形，掌握意义，辨析用法，剖析字形的组合规律。高考设题多为①同音异形字：不记其数（计）②形似字（赢羸嬴蠃）③多种写法的字（蹒跚——盘跚、缥缈——飘渺），设项主要用于干扰。善于区别形似字的形旁，多考虑形似字的形符所表达的含义（碧—壁—璧—譬—擘—臂）。注意表面上似乎讲通的词，如百尺杆（竿）头。用笔指着每一个字，绝不放过任何一处错。同时要根据语言环境确定字形。

3、 词语解释题 本题型为去年新增题型，主要考查多义词。要学会缩小范围，把重点落在本选项中的那个多义词的解释上。多联系日常交流时如何用的，举几个例句便知正误。

4、 同义词辨析 主要考查现代实词和虚词的用法。实词常从①意义（中止——终止）②搭配（偶然——偶尔）③词性（必需——必须）④褒贬色彩（成果——结果——后果）⑤适用范围（申明——声明）⑥轻重（束缚——禁锢）等角度入手剖析。虚词要注意搭配习惯及语法功能，注意关联词所表示的关系（条件、因果、并列、设、顺承、转折等）。要分析前后分句的逻辑关系。无论是实词还是虚词，都要结合语境，句中的提示词要挖掘出来，句中肯定有一处词或短语与备选词照应。要正选、排除法并用。

5、 成语运用 成语有字面义和隐含义（比喻义）。一般考查它的隐含义。因此，只从字面揣测其内涵往往会犯错误。做题时要注意以下几点：①望文生义：如文不加点（点是修改之义，不是标点）②不分感彩：如弹冠相庆（贬义）③不明重点：如琳琅满目（主要指商品）④不辨语境：如色彩缤纷的枫林⑤属语病（重复）：如使人民生灵涂炭。还可用替换词的方式解决。做此类题语境很重要，一定要分析语境，做到词不离句。

6、 病句题 先掌握常见类型①搭配不当②成分残缺或赘余③句式杂糅④语序不当⑤语意不明（包括歧义）⑥不合逻辑等。近几年前两类考得较多。常用方法有：①跟着感觉走。即通过语感进行检测，可很容易地审出杂糅、赘余、语序不当等语病②主干压缩法（即划分主谓宾法）。此法可很容易地解决搭配不当、成分残缺等问题。③同类比较法。感觉拗口而查不出病因时，可举几个相类似的句子或短语进行类比，从而找出病源。如：这值得广大领导的重视。可试换用“值得……的学习”或“值得……的肯定”来鉴别出错误。④特点记忆法。通过多做题，掌握一般病句的基本症状，找出病源的出现规律，而不是草木皆兵。如句中的并列成分，非常值得注意。要梳理整体框架结构，有时要细研到各词的关系。杂糅要理清两种结构。正确项有时也较为模糊，需用排除法才能确定。还应注意的是，有些句子虽不符合语法规则，但生活约定俗成，也算正确。如差点儿摔倒和差点儿没摔倒意思一样。做题要注意从大处找问题，不可单凭印象。

7、 衔接题 有两种命题形式：一为语句复位（包括定位选句和定句选位两种）二为排序。角度有①话题统一②句式整齐和谐③上下照应承接④情景氛围协调统一⑤上下内容合乎逻辑。近几年考查话题统一的情况较多。做此类题要注意认真分析各选项，结合题干进行对照先排除各干扰项，有些需根据语感，此类题的关键在于寻找角度，找对了角度就会迎刃而解。要借助句子的内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件）。要注意组合顺序：认识规律、由浅入深、由表及里、由简到杂、感性到理性、现象到本质。留意关联词、照应词。做题时先看各选项的区别在哪儿，再仔细鉴别差异造成的不同表达效果。

二、阅读鉴赏部分

8、 文言文 主要考查词句的理解、文章的把握以及句子的翻译。复习中注意大纲中指定的120个实词和15个虚词（《考试说明》中为18个）。实词注意几类情况：一词多义、古今异义、词类活用、通字。15个虚词考前一定要成竹在胸，在脑海中要形成词的用法知识树。释义要代入原文检验，要分析词性，剖析用法。实词释义一般有四个来自课本，四个出自文段。做题时注意以下几点：先看最后一题，增强整体感知，注意审清题目要求，明确各题所考查的角度，审题要缜密，明确各考测点和答题要求，做到考什么答什么，再按设题顺序答题。注意解题时克服以下弊病：①就句论句。只注意这句话什么意思，而忽视这句话在文中是什么意思。②不善于举一反三，知识迁移能力差。复习时应把课内课外的学习结合起来，具体说，就是实虚词的把握，在学课文时不善于归纳整理，解题时不据语境推断该词意义，犯了以今训古、望文生义的弊病，解题时方法不明确，不灵活，考题往往只针对原句某一个或某几个词设疑，而并非所有词上都设疑。因此，解题时要找准辨析点，属于课文中的句子要善于联想原课文中的语境。人物品行一题先要看好询问哪一种品质，用“拳打脚踢”之法。拳打指正选，脚踢指排除，已确定了某项是正确（错误）的，就先在选项中划出，以缩小搜索范围。二卷的主观题要注意：翻译力求信、达、雅。先确定哪个词对文中表意最为关键，推测哪几个词有可能性是重点考查的词，标出认真分析。用直译法。字字落实，关键词必须译准。同时，省略的成分要补出，倒装的地方要还原，人名地名时间官职年历专用术语可不译，修辞格用转述法去译，言简意丰的扩展，互文之处要凝缩。选择题最后一题最麻烦，要心平气和，将每一项在文中对号入座。看有无差失。请背过以下文言文翻译秘诀：熟读全文，领会大意。扣住词语，进行翻译。字字落实，准确第一。单音词语，双音换替。调整词序，删去无义。修辞用典，辅以意译。推断词义，前后联系。字词句篇，连成一气。带回原文，检查仔细。通达完美，翻译完毕。

9、 自然科学(社科类)阅读 和文学类阅读 主要测试对语句是不是理解，文意有没有把握，文章会不会分析，思想内容表达技巧能不能正确评价、鉴赏。一般情况下，自然科学类或社科类题答案即在文中，ABCD各选项都能在文中找到依据，可能更改了少量词语，仔细分析一下是否影响原句表达，尤其注意一些表程度、表揣测、表时态、表整体与部分等类词语的分寸尺度变化。对词语的考查往往不是考查它的规范义，而是它的文中义，需要联系语境去揣摩。学生在做题中往往暴露的问题是：①不擅长据文章内容进行推断想象或推断想象力不强。②不明推断想象的内容与文章内容间的关系如逻辑关系显隐关系等。③语言表达不到位。虽知道一点，但语言驾驭能力差，会而表达不清楚、不完整或不够具体。方法技巧如下：要理解文意，首先要抓好几种句子。①首句（文章起始句或段首句）。因为首句往往有提示、概括和转承作用。②抓中心句。语境和句子不是按等同价值排列的，而是既有关键的中心句，又有作为附加成分的句子，分析时要迅速从大量的扩展句和叙述句中提炼出来。③抓转承句。有的语段有几层意思，为了使层次间连贯紧凑中间常常用转承句或转承词。④抓点睛句。有的句子在段中起画龙点睛的作用。⑤抓警句。有的语段中的某些句子含义深刻耐人寻味，读后能给人启迪。⑥抓矛盾句。语境中的某些句子从字面上看自相矛盾，但却寄寓作者深刻的用意。⑦抓感情句。语段中的有些句子明显地表达出喜怨哀乐和对事物的褒扬贬抑。⑧抓修辞句。为了更好地写景状物，传神达意，作者往往在语段中要运用一些修辞格。⑨抓尾句。语段中尾句或概括总结上文，或留下余地，让人思索，或饱蘸笔墨抒发感情。具体操作：在答题时要先看最后一题，阅读文段时要用笔指着，以提高注意力。重点句、中心句、总括句、议论句、抒情句、同时划出。前两个小题答案离文章出题位置并不远，毋须考虑过多。用浅答（句面义）与深答（隐喻义，联系主旨、作者思想感情、写作思路、立场等）相结合的方式。答题时必须在文中找到答题的依据，必须找到题目与文章的联结点，然后细心对照，细心揣摩。切忌断章取义，凭印象答题。后面几题在答题时要撒网，多答角度，多包容信息。

10、古诗词鉴赏 主要考查学生对诗词曲的把握，以唐诗宋词元曲为主。考题涉及到词句含义的理解、思想内容的领悟、表达方式的鉴赏、以及修辞格的判断等，意境风格的赏析情感倾向的评价等，。注意以下几点：① 感受形象，把握内容主旨。要透过诗歌的语言并结合自己的经历、知识积淀和审美习惯等去感受诗中所描述的景物人事所构成的社会图景，从而初步体味出诗人蕴含于其中和思想感情。如《琵琶行》② 领悟意境，体会思想感情 意境是作者思想感情和所描绘的生活图景融合而成的艺术境界。为形成一个意境，往往需要若干意象来组合。意象是渗透了作者主观思想感情的物象。要先理解局部或片断的情感串合起来进而借助想象，融入自身和情感体验，理解和体会诗歌的主题和思想感情，如《 鸟鸣涧》③分析手法领会艺术特色 诗歌的形象性抒情性常要借助比兴、拟人、夸张、对偶、衬托、对比、象征、铺陈等手法来表现，但基本和手法是形象的描述、白描、直抒胸臆、用典寓意、以实写虚等。④ 咀嚼字词 品味诗歌语言 诗人总是选用最准确最生动的词句来表达尽可能多的内容。诗人无不在炼字铸词上锤句上下功夫。应对那些富有表现力的关键词语细细品味，领会其意蕴。

三、背诵、语言表达及运用

11、名篇名句背诵 重点把握大纲指定的10篇古文和30首诗歌要求背诵的部分。复习时要先课内后课外，先唐宋后先秦两汉，再明清。一般选句多为具有永恒思想认识和艺术价值的句子。命题形式有以下几种：

① 提示式 提供上下句，可以是名篇的某一段首、尾句，要求补出所空内容。如：云销雨霁，彩彻区明。_____， ____。②指定式 提出某种非常明晰的主旨、意象或表现手法方面的默写规定。要求学生按照题干的规定进行默写。如《梦游天姥吟留别》一诗中最能表现作者性格的一句是：____，____。③镶嵌式 给出名篇名段中大部分语句，把默写的句子镶嵌其中。默写句子一般为能体现高远的人生境界或高尚的道德情操、概括生活的一般道理或为人处世的方法、描绘景物凝练传神意境深远的句子。如积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。____，____，____。 ④情境式 就题干首先创设一情境，然后选用一恰当的诗文，对这一情境进行补充或拓展。如：我们在劝慰他人或勉励自己要不分身份地位年龄职业都要勤学好问时，常用《师说》里一句话，这句话是：____，____。____，____，___。答题时不要出现错别字。把所有会答的全答上。

12、 扩展题 形式有以下几种①情景式扩展（据情景展开想象）②添枝加叶式扩展（增加修饰限制成分）③提供中心式扩展（围绕中心进行扩展）④ 补写续写式扩展。其中①④ 较为常见。做题中暴露的明显问题是：①不顾话题，另起炉灶②不辨情景，不合情境③偷梁换柱，转移话题④前后不连，缺乏意蕴。 无论哪种扩展，都不要歪曲愿意，都要做到风格与原文保持一致，句式保持与原句一致，内容前后形成一有机的整体。同时含有原句的修辞手法。要明确重点，辨明情景，分清语体展开想象，巧用修辞。打开思路，发散思维，不在一棵树上吊死。

13、压缩题 考查形式有：提炼观点、概括观点、组织导语、拟定标题等几项内容。方法是，先问自己几个问题：①写的是什么物象或形象②事情的经过和结果怎样③文章的思想脉络怎样④命题目的是什么 可套用下列公式①：一级信息 （10字内） 谁+干什么②二级信息（11——30）再加上是怎么干的③信息 再加上目的是什么，结果如何 。要遵循以下原则：删繁就简，去次留主，重点信息不遗漏。

14、句式变换 形式有①长短（单复）句变换②主被动句变换③整散句变换④陈述反问设问句的变换 其中长句一般为单句，短句一般为复句。长句（单句）变短（复）句一般方法为先找出主干并摆上，然后把修饰附带成分再摆上，并使用相关的连属词使其通畅。短句变长句一般先确定主干句，再把其他句子硬塞成定状补。做完要检查共有几套主谓结构。散句变整句注意原则上可形成并列的成分，内部结构要保持一致（主谓对主谓抢救等）

15、简明得体 仔细 阅读反复揣摩，善于剖析句子内部结构。方法同病句题一样。同时还要注意文段的文体特点、场合、对象、文言与白话、谦词与敬词等。

三、写作部分

16、作文写作占了语文试卷的近半壁江山，是语文分数高低的决定因素。一定要谨慎入微。首先明确以下几个问题：

①作文拿不准怎么办 一是根据材料，展开多向思维，设想多种立意，划出发散思维扩展图，二是仔细鉴别，择取最佳立意②作文缺材怎么办？首先全方位搜寻法，包括a.自己的亲身经历和体验（含自己在周围环境中的所见所闻）b.学过的课本中的内容c.课外读物（书籍、报刊等）中留在记忆中的活跃着的材料。d材料搜寻法：一为纵横法，纵的指以时间为线索，古往今来；横的指中国外国远近等其次是正反法，先想一想正面材料，再想一想有没有反面材料。最后是联想想象法。③作文写了不少发现文不对题（偏离中心或要求）怎么办？这需要根据剩下考试时间来作出补救。一是时间够用，据自己平时写作速度，如时间允许，坚决重写。并合理安排写作部分剩余的空白，让阅卷人能看清楚或找到二是时间不够用如果题目和中心是由考生自己定的可用扶偏为正法补救，即保留已写出的部分用与之相吻合的题目取代原标准，再续写完。如果题目和中心是不可变的，可纠偏为正法补救，即检查成文部分，删去不对题目或偏移中心的句段，（尽量少删节多留）然后，充分利用剩余时间，回到题目和中心上去。④交卷时间快到了作文还未写完怎么办？在此种情况下，最重要的是写出结尾，避免不完卷的情况。方法：文章一定要有突出的亮点，用尽一切表达方式，使用生动活泼的素材，开篇就扣题，多出现话题词，以防跑题，把所有格子都写满。在审题、选题上多动动脑子。下策：实在无东西可写，写一般议论文。

高分作文秘决：

话题作文得分高，材料审题最重要。拟题前后加词语，开篇扣题是诀窍。集中写个精彩

高中英语常见的近义词同义词

ambiguous, obscure, vague, unclear, dim

这一组形容词都有"模糊"的意思。

ambiguous a.意义含糊的，有歧义的，指因字、词、句有歧义而使人感到模糊不清、难以理解和把握。

His ambiguous directions confused us; we did not know which of the two roads to take.他的模棱两可的指导使我们很迷惑以至于我们不知道该走哪条路了。

obscure

a.用于表达因光线不足而使人看不清楚。该词的引申意义可以表示语法、文字、记忆等因复杂、深奥、模棱两可而使人看不懂和无法理解。

The poetry of Ezra Pound is sometimes difficult to understand because it contains so many obscure references.艾兹拉?庞德的诗有时候难以理解，因为诗歌中含有许多令人费解的典故。

vague

a.含混的，不清楚的，多用于比喻意义，用来表示因逻辑关系不清、言辞笼统而导致的意义不清楚，该词也可表示轮廓形状的不清楚和模糊。

He has some vague ideas about what to do, but nothing specific.他大概知道他要做什么，但没有具体的。

unclear a.指句意、字迹不清楚，使人难以看懂；不肯定的。

Unclear writing is difficult to understand.模糊的字迹使人难以辨认。

It is unclear whether the economy will get better.经济是否好转仍不明朗。

dim a.光线暗淡的，看不清的；记忆力模糊的；不大可能的。

Don't work in dim light.不要在昏暗的光线下工作。

His changes of recovery from illness are dim.他康复的可能性十分渺茫。

amplify, enlarge, stretch, magnify, reinforce, expand

amplify v.扩大，增加，尤其指通过增强电压或电流使声音扩大；补充叙述(故事、等)。

We must ask you to amplify your statement.我们得请你对你的说法作进一步的说明。

enlarge v.扩大，多指具体物品如相片的放大。

enlarge photograph放大照片enlarge a house扩建房屋

stretch v. (有弹性地)伸展，延伸，并有可能超过限度；伸长、伸出(身体某部位)并绷紧肌肉(尤指在放松后或为了够着某物)。

The pullover stretched after I had worn it a few times.这件套头毛衣我穿了几次之后就撑大了。

Hing finished their morning work, the clerks stood up behind their desks, stretching themselves.完成了早间工作之后，职员们站到桌子后面伸伸懒腰。

magnify v.放大，指用透镜或显微镜使物体看上去大一些。

His eyeglasses magnify words so he can read them.他借助眼睛把字放大以便能够阅读。

reinforce v.增援，加固。

expand v.指范围、体积的扩大、增大，也可以指内容或细节的充实。

The balloon expanded, then exploded.气球先是膨胀，然后就爆破了。

anger, fury, indignation, resentment

这一组名词都有"愤怒、生气"的意思。

anger n.气愤，生气，是一般用语。

After their argument, he expressed his anger by punching the other man in the face.争吵之后，他一拳打在那个人的脸上以发泄怒气。

fury n.暴怒，大怒，程度较anger要强。

indignation n.义愤，尤其指出于道义上的激愤。

general indignation at the sudden steep rise in bus fares公共汽车票价突然猛增激起的公愤

resentment n.愤恨，怨恨，不满，是正式用语，尤指由于受侮辱或自尊心受到伤害后而产生的愤慨。

There was a feeling of resentment in the office after everyone's pay was lowered.大家的工资降低后，办公室里怨声载道。

arent, evident, manifest, obvious, distinct

这一组形容词都有"明显的"之意。

arent a.明显的，显而易见的，尤其指容易观察到或认识到的事物。

He is very unhy, and it is arent that he wants to lee now.他很不高兴，显然他现在想走了。

evident a.明白的，明显的，与arent基本同意，多用于推理或由事实证明的事物。

It is evident that he is guilty; his fingerprints were found at the crime scene.显然他是有罪的，在犯罪现场发现了他的指纹。

manifest a.清楚的，明显的，多指根据外部特征或迹象便能看出或了解其意义，常作表语。

Her ability is manifest, but she is not attractive.她才能出众，但长相并不动人。

obvious a.明显的，显而易见的，含有无可辩白，不需证明之意。

It is obvious that that woman has had too much to drink.很显然，那个妇女酒喝的太多了。

distinct a.清楚的，明显的；不同的，独特的。修饰性质明显不同的东西。

Medical care has made a distinct improvement in his health.治疗已使他的健康有了明显的好转。

laud, clap, commend, praise

laud v.鼓掌，赞扬，指因精湛表演或某种行为得到别人的赞许，大声叫好或热烈鼓掌。

The boss lauded my efforts by praising my work.老板表扬了我的工作，对我的努力表示赞许。

clap v.拍打，其用法是clap one's hand=laud,不能说laud one's hands。

clap sb.为某人鼓掌，clap sth.拍打某物

commend v.为正式用词，用于对具体功绩或成就表示嘉奖，通常指上级对下级、长辈对晚辈的赞赏。

The teacher commended the student for doing well on the exam.老师表扬学生们的考试成绩优异。

praise v.为一般用词，用于对某人的优秀品质表示钦佩羡慕；赞颂，赞美。

A supervisor praised the employee for her good work.一位主管称赞这位员工的工作做得不错。

Survivors of the crash praised God for sing them.坠机的幸存者赞颂上帝使他们得救。

area, district, region, vicinity, zone

这一组名词都有"区域"的意思。

area n.泛指面积较大的地区；面积；专业领域。

The New York area has high rents.纽约地区房租很高。

district n.行政区划的小范围地区。如Xicheng district北京西城区

region n.行政区划上更大的地区，如"自治区"；身体部位。

The northeast region of the USA includes New York and the six New England states.美国东北部包括纽约和新英格兰地区的那六个州。

vicinity n.周围地区，附近地区。

The police were alerted that the escaped criminal might be in the vicinity.警察都十分警惕因为逃跑的罪犯就藏在附近地区。

zone n.指特定的地方、地带。

The city passed a law to create a business zone on some empty land.市通过法律，在一些空地上开辟商业区。

assembly, conference, congress, rally, seminar, session, summit, symposium

这一组名词都表示"会议"的意思。

assembly n.集合，集会。

The assembly of students takes place in the

auditorium.学生们在大礼堂举行集会。

conference n. (专门性的)会议，讨论会。

The conference on international economic problems met in Geneva.关于世界经济问题的会议在日内瓦召开。

congress n.代表大会，(美国的)国会。

Congress passes laws that must be obeyed by the people.美国国会通过的法律，人民一定要遵守。

rally n. (鼓舞士气的)集会；群众性集会。

The football called a rally to build up the team's excitement for the next game.足球教练召开了一个动员会，以便鼓舞士气打好下次比赛。

seminar n. (大学的)研究班，研讨会。

During summer vacations some teachers attend seminars at college.暑里，一些教师在学院里参加研究班。

session n. (一届)会议，回合。

the autumn session of Parliament议会的秋季会议

summit n.最高级会议，峰会(通常为***参加)。

Next year, the summit will be held in Vienna.明年将在维也纳举行最高级会谈。

symposium n. (学术、科研方面的)座谈会，专题报告会。

The symposium on SARS research lasted two days.非典型性肺炎研究的研讨会持续了两天。

assessment, estimate, evaluation

这一组名词都有"评估"的意思。

assessment n.评估，估价，常常表示对于财产、价值的评估。

We he a low assessment on our property.我们对我们的资产评估很低。

estimate n.估计，强调进行评估得出的结果，常与动词give搭配。

The mechanic ge me a rough estimate of two or three hundred dollars for the repairs to my car.机械师给我的汽车修理费的粗略估计是200或300美元。

evaluation n. (对于能力，价值、工作业绩的)评价，估价，常带有肯定的、正确的含义。

He ge a positive evaluation of our scientific research.他对于我们的科学研究给予了积极的评价。

associate, ally, combine, unite

这一组词都有"联合"的意思。

associate v.交往，结交；联系，联想。多指平等友好的合作，后接with，表示与某人交往或合作，后接in表示在某个方面合作。

We associate with our neighbors at church.在教堂里，我们同邻居交往。

ally v.使结盟，使联姻，多与with搭配。

Several political parties allied with each other against higher taxes.几个政治党派联合起来反对提高税收。

combine v.联合，化合，混合，多指为了某个目的将不同的人或物混合而成一个整体。

The girl combined sugar, butter, and flour to made the dough.小姑娘把糖、黄油和面粉混合到一起做成面团。

unite v.联合，合并，团结，尤指不同的事物或人组成统一体，强调结果的一致性。

The nation united against its enemy.国民团结一致共同对敌。

erage, common, general, universal, usual

这一组形容词都有"普通"的意思。

erage a.普通的，一般的，它强调的是一般水准或普通水准；通常在有数字出现的情况下，表示"平均的"。

The erage runner can run 2 miles in fif minutes.跑步者15分钟内平均跑两英里。

common a.常见的，普通的，不足为奇的，有时引申为"平凡的"，强调事物的共同性。另外，它还有"公共的，共同的"之意。

Car accidents are a common occurrence.交通事故是很普通的。

general a.普通的，一般的，表示涉及到各方面，强调整体性而非个别和例外，该词的反义词为particular。

In general, the economy is doing well now.总的来说，现在的经济形式还不错。

universal a.普遍的，比general语气更强，有"全然没有例外"的意思。

Poverty is a universal problem all over the world.贫困是世界各地普遍存在的问题。

usual a.通常的，惯常的，强调"习惯性的，符合规章制度的"，是个一般用语。

award, reward

award v.指正式地或官方地颁发，授予，给予；也可以指法庭裁决给予。后面可跟双宾语。

The school principal awarded a prize in history to the best student.学校校长将历史奖授予最出色的学生。

reward

v.酬劳，奖赏，回报，通常指因做了某一件事或提供了某种服务而应得到报酬或酬谢，其后一般以人或人的行为作宾语。后跟with用来说明以何物作为报酬。

I will reward to the person who returns my lost dog.我将出50美元，酬谢帮我找回丢失的狗的人。

aware, conscious

aware a.知道的，意识到的，强调感官对外界事物的意识。

He was aware of his mistake.他意识到自己的错误。

conscious a.有意识的，意识到的，一般指内心所意识到的。

The salesman is conscious of the fact that he must increase sales.销售员意识到他必须增加销售量。

base, foundation, ground

这一组名词都有"基础"的意思。

base n.指具体的有形的基础，也可指物体的底部、基部；基地，总部。

They use their apartment in New York as a home base from which they trel frequently.他们把纽约的公寓作为他们频繁出行的大本营。

foundation n.本义指建筑物的地基，含有坚实的基础的意思；基金会。

The foundation for our house is made of cement.我们房子的地基是水泥打下的。

ground n.地面，土地，也指地域，水底，海底。

basic, elementary, fundamental

basic a.基本的，基础的，既可用于具体事物，也可用于抽象事物。

He has a basic understanding of the problem.他对问题有基本的了解。

elementary a.初步的，初级的。elementary school小学

fundamental a.根本性的，一般只用于抽象的事物；必要的，必须的。

Honesty is a fundamental principle in dealing with others.诚实是与别人相处的基本原则。

beam, chuckle, giggle, grin, jeer, laugh, roar, sneer

这一组都有"笑"的意思，而它们之间的差别也是明显的。

beam v.本义指照耀，放光，引申为"微笑"，是正式用语，指面带喜悦或笑容，暗示对他人的友好或内心的满足。

She beamed with hiness.她高兴得眉开眼笑。

chuckle v. (书面语)吃吃的笑，抿嘴笑，轻声笑，多指因得意或领会到某事中的趣味而暗自发笑。

She does not laugh out loud; she only chuckles.她没有笑出声来，只是抿嘴而笑。

giggle v.咯咯地笑，痴笑，傻笑，多指女人和孩子由于紧张、被逗乐、尴尬时所发出的笑声。

The schoolgirls giggled when the famous football player walkedsintostheir classroom.当这个著名的足球运动员走进教室时，女生们都咯咯地笑起来。

grin v.露齿而笑，指人因高兴、满足、轻蔑等咧开嘴露齿地笑。

He grinned at his mother.他冲他的妈妈咧嘴一笑。

jeer v.讥笑，嘲笑，其同义词是mock。

The crowd jeered when the boxer was knocked down.当那个拳手被人打倒时，人群开始嘲笑他。

laugh v.笑，大笑，用于一般的笑或出声的大笑。

roar v.怒吼，咆哮，引申为放声大笑，哄堂大笑。

He roared when he heard the joke.听完这个笑话，他哈哈大笑。

sneer v.冷笑，嘲笑，指以语言、表情、和声调表示轻蔑或嘲弄。

He sneered at the offer and said it was two low.他对报价嗤之以鼻，说它太低了。

bewilder, puzzle, confuse, embarrass, perplex

这一组词都有"迷惑"的意思。

bewilder v.使困惑，使茫然，强调非常困惑，通常表现为心理和智力的紊乱，语气最重。

He was fired without warning and is completely bewildered about the reason.他没有得到事先警告就被开除了，完全不明白是什么原因。

When the farmers visited the city for the first time, they were bewildered by its complicated traffic system.当这些农夫们第一次到城里的时候，他们对城市复杂的交通系统感到迷惑不解。

puzzle v.使迷惑，感到不解，强调不理解或解决不了。

Where the sunken treasure is puzzles explorers.沉没宝藏的下落令探险家们大惑不解。

confuse v.一般用语，使混乱，使糊涂，强调因混淆而使人产生迷乱。

He sent the wrong reports because he confused them with other ones.他发错了报告，因为他把它们同另外一些报告混淆在一起了。

embarrass v.使窘迫，使为难，使困惑，有令人不快、难为情和内心混乱的意味。

Her boyfriend embarrassed her by teasing her about her new hairstyle in front of others.她的男友在别人面前嘲笑她的新发型，使她感到难堪。

perplex v.使杂乱，使疑虑，使不安。

The new tax laws perplex me.新税收法律使我很费解。

blame, condemn, reproach, scold

这一组动词都有"责怪"的意思。

blame v.责怪，把……归咎于。

You can't blame anyone in case you fail the exam.万一你考试不及格，你不能怪罪任何人。

condemn v.谴责，用于比较正式的、严肃的场合。

The wife condemned her husband for drinking too much.妻子因丈夫贪杯而责怪他。

reproach v. (书面语)责备，表示不满。

His teacher reproached him for not doing his homework.老师责备他不做作业。

scold v.责骂，训斥。

blunder, error, mistake

这一组词都表示"错误"。

blunder n. (因为无知、疏忽犯下的)大错，愚蠢的错误。

I think that I committed a blunder in asking her because she seemed very upset by my question.这位女士由于我的问题感到很难过，我感觉到犯了一个大错。

error n.指判断、计算或行为上的错误，也可指智力或道义上的错误。

The accident was the result of human error.这事故是人为的错误造成的。

mistake n.误会，误解；(粗心、遗忘所导致的)错误。

I took your bag instead of mine by mistake.我错拿了你的手提包。

brittle, fragile, frail, crisp, invalid

这一组形容词都有"弱"的意思。

brittle a.易碎的，易损坏的，通常是指坚硬的东西。

The bones of elderly people become brittle and easily broken.老年人的骨头变得脆弱，很容易骨折。

fragile a.常常修饰使用时必须小心才不会破碎的东西，也引申为体弱的，虚弱的。

He 's feeling a bit fragile after last night's party.他参加了昨晚的聚会以后，现在感觉有些虚弱。

frail a. (指人)体弱的，虚弱的，也可以指东西易碎的。

His mother has grown old and frail.他母亲已经年老体弱。

crisp a.指食品的松脆；清新的，爽快的；活跃的，有生气的，干净利落的。

crisp biscuit松脆的饼干

The student ge a clear, crisp answer to the teacher's question.学生干净利落地回答了老师的问题。

invalid a.不正确的，缺乏证据的；无效的，作废的。作名词时，表示病弱者，伤残者，久病者。

Your ideas about the first humans are interesting but invalid.你关于最早的人类的观点很有意思，但是缺乏证据。

A bad car accident made him an invalid.一次严重的使他变成了残疾。

boundary, border, frontier, rim, verge

这几个名词都有"边界"的意思。

boundary n.边界；界线。多指作为界线的标识物等。

The fence marks the boundary between my land and hers.这道栅栏是我的地和她的地的分界线。

border n.较宽的边缘，边界，多指两国或两地之间的分界处附近的边缘地区、边界地带；也可以指物体的边缘等。

We crossed the Mexican bordersintosthe USA.我们穿过墨西哥边界进入美国境内。

frontier n.边界，边境，边疆，指靠近边界(boundary)的区域；也可引申为"未开发的领域"，"(学术的)前沿"等。

The American West was still a frontier a century ago.一个世纪以前美国西部还是一片边疆。

She is a biochemist who works on the frontiers of biology.她是从事生物学前沿研究的生化学家。

rim n.边，边缘，尤指圆形或近似圆形的物体的边缘。

verge n. (道路、花坛等长着草的)边缘，引申为"某事即将发生之际"。

on the verge of war战争爆发之际

brief, concise, curt, succinct

这一组形容词都有"简短的"意思。

brief a.简明扼要的，简短的，指时间短暂，办事利索，态度明了等；有时含有"虽短但却不失全面"的意味。

The manager made a brief statement to open the meeting.经理致了简短的开幕词。

concise a. (文字等的)简要、精练，常含有保留主要部分的意思。

His letter was concise, omitting everything not pertinent to the job.他的信写得简明扼要，省略掉了所有与该项工作无关的部分。

curt a.三言两语的，简短的，常含有"草率"的意思。

He asked his boss a question, but got a curt reply , "I he no time for you now!"他问老板一个问题，但是老板草率的说："我没时间搭理你。"

succinct a.简明的，简洁的，简练的，尤指用词简练，除含有concise的意思外，还有经过压缩的或简化的意思。

succinct summary of the argument论点的概要

同义词辨析 知识讲解 occur，hen，和take place的区别

hen：

普通用词，泛指一切客观事物或情况的发生，强调动作的偶然性。

occur：

较正式用词，可指意外地发生，也可指意料中的发生。

chance：

侧重事前无安排或无准备而发生的事，特指巧合。

take

place：

多指通过人为安排的发生。