2021高考理数全国卷丙卷_高考丙卷答案理综

1.高考几类卷子

2.全国卷甲乙丙卷的区别

3.帮我 急 2008理综高考

4.高考理综怎么考好？

5.云南省2019年高考理综是那一卷

是的。

1、湖北省高考使用全国卷是教育部要求的。

2、教育部要求全国各省份高考逐步使用全国卷，目前已经有26个省份使用了全国卷，只有几个直辖市和江苏省等还在自主命题。

3、湖北省高考使用全国卷可以减少高考成本，每年不再单独组织高考命题人员进行高考命题。

全国卷，是教育部考试中心组织命制的适用于全国大部分省区的高考试卷，目的在于保证人才选拔的公正性。

从2013年开始，新课标全国卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷。从2016年开始，新课标全国卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷。并且从2016年开始，全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分别改称为全国乙、甲、丙卷。小语种（日语/俄语/法语/德语/西班牙语）高考统一使用全国卷，各省均无自主命题权，且不分甲乙丙卷。

高考几类卷子

2022高考理综乙卷难。

全国乙卷出现了反套路和反押题模式，考试题目类型与平时模拟的侧重点有些不一样，考试越来越培养学生们灵活的思维模式和动脑能力，这对于基础知识薄弱的考生们来说有一点吃亏。有些考生们表示，乙卷理综卷除了“化学感觉还好”，物理“难在算法”，生物难在“选择题”。

高考试题全国卷

简称全国卷，是由教育部考试中心组织命制的、适用于全国大部分省区的高考试卷，目的在于保证人才选拔的公正性。2013年新课标全国卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷。从2016年新增Ⅲ卷。并且全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分别改称为全国乙、甲、丙卷。小语种（日语/俄语/法语/德语/西班牙语）各省无自主命题权，不分甲、乙、丙卷。

以上内容参考：百度百科-高考试题全国卷

全国卷甲乙丙卷的区别

全国高考卷被分为了四类，分别包括：全国甲卷（新课标Ⅱ卷）、全国乙卷（新课标Ⅰ卷）、全国丙卷（新课标Ⅲ卷）以及自主命题省份的试卷。

一、试卷特征

考查内容与新课程匹配；根据新课程的特征，分必考与选考题；命题以考试大纲为依据，以课本教材为依托，考察学生综合能力。

二、什么是全国卷

1，高考试题全国卷简称全国卷，它是由教育部考试中心组织命制的、适用于全国大部分省区的高考试卷，目的在于保证人才选拔的公正性。全国卷分为全国甲卷、全国乙卷和全国丙卷。从2013年开始，新课标全国卷分为I卷、Ⅱ卷。

2，从2016年开始，新课标全国卷分为Ⅰ卷、I卷、Ⅲ卷。并且从2016年开始，全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分别改称为全国乙、甲、丙卷。

3，小语种（日语/俄语/法语/德语/西班牙语）高考统—使用全国卷，各省均无自主命题权，且不分甲、乙、丙卷；2020年开始，因部分原课标全国卷地区高考改革，新推出新高考全国卷Ⅰ、Ⅱ卷。

三、什么是新高考卷

1，现行的高考制度是，3+X，也就是语、数、外加综合。这次改革之后，高考科目调整为“3科统一高考科目+3科学生选课科目”。

2，简称“3+3”,就是保持现行统一高考的语、数、外3科不变，将现行的文综、理综调整为由考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科等级性考试科目中自主选择3科参加考试并计入高考总成绩。

3，外语实行“一年两考”，考生可以分别在4月份、6月份参加两次外语考试，将其中高的一次成绩计入高考总分，外语考试包括笔试和听力，学生可自主选择考试时间和次数，增加学生的选择权。

四、试卷不统一的原因

1，是为了安全，如果每个人的纸都是一样的，如果有泄漏，每个人都要换纸，损失就太大了。

2，是每一个地区的教育水平是不同的，每个地区的学生获得教育资源不可能这样做平均，东部的普通教育水平高于西方国家，如果全国统一试卷，对于欠发达地区的教育水平的学生太不公平，这也是公平的考虑。

3，是适应改革的需要，如果高考改革，现在的一些省份，成功的测试后将全面推广，所以没有统─考试是正确的做法，实际上不管试卷，只要我们努力学习，养成良好的学习习惯，我们将在考试中有良好的性能。

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全国卷甲乙丙卷的区别在于难度不同。

1、区分

全国高考分为甲、乙、丙三个等级的试卷，它们的出题难度和范围有所不同。

2、考试难度

甲卷的难度较大，涵盖的知识点较广，涉及的内容深入，考察的能力较高；乙卷的难度适中，涵盖的知识点比甲卷稍少，但是对考生的综合能力要求仍然较高；丙卷的难度相对较小，但是对基础知识掌握和基本能力的测试依然有一定难度。

3、题型设置

除了难度的差异之外，甲乙丙卷的题型设置也有所不同。甲卷的题型设置更加开放，包括英语作文和数学解答题，乙卷和丙卷则相对固定，主要以选择题和填空题为主。

4、题型数量

甲乙丙卷的题型数量也不尽相同。甲卷的题型数量相对较多，其中包含较多复杂的计算和推理题目；乙卷和丙卷的题型数量较少，但也都涵盖了重要的知识点。

5、分值分配

甲乙丙卷的分值分配也有所不同，甲卷的总分值相对更高，其中包含的大题分值更多；乙卷和丙卷的总分值相对较低，但是每个基础题型的分值也都比较稳定。

6、考试形式

随着科技的发展和教育改革的不断深化，高考的考试形式也在不断创新。在全国高考中，甲卷可能会采用计算机化考试或者视频面试等相对先进的考试形式；乙卷和丙卷则可能采用传统的纸笔考试形式。

7、出题机构

全国高考甲乙丙卷由各省份所属的招生考试机构出题，因此不同省份的试卷内容和难度也可能存在差异。此外，在某些年份甲乙丙卷的出题机构也可能不同，也会对试卷的难度和内容产生影响。

8、影响因素

最后，全国高考甲乙丙卷的难度和内容也可能受到多种因素的影响，如教育政策、考试大纲、社会经济状况等。因此，对于考生来说，要充分了解各省份和各年份的甲乙丙卷情况，做到心中有数，合理备考，提升自己的成绩。

高考理综怎么考好？

2008年普通高等学校招生全国统一考试

理科综合能力测试（北京卷）

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至 16页,共300分。考试时间150分。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷（选择题 共120分）

注意事项:

1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。

2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试卷上。

本卷共20小题，每小题6分，共120分。在每小题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项。

以下数据可供解题时参考：

C.产生ATP和[H] D.光合色素吸收并转换光能

4.无尾猫是一种观赏猫。猫的无尾、有尾是一对相对性状，按基因的分离定律遗传。为了选育纯种的无尾猫，让无尾猫自交多代，但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫，其余均为无尾猫。由此推断正确的是

A.猫的有尾性状是由显性基因控制的

B.自交后代出现有尾猫是基因突变所致

C.自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子

D.无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/2

5.据报道，我国拥有完全自主产权的氢氧燃料电池车将在北京奥运会期间为运动员提供腺务。某种氢氧燃料电池的电解液为KOH溶液，下列有关该电池的叙述不正确的是

A.正极反应式为：O3+2H2O+4e－=4OH－

B.工作一段时间后，电解液中KOH的物质的量不变

C.该燃料电池的总反应方程式为：2H2+O2=2H2O

D.用该电池电解CuCl2溶液，产生2.24 L Cl2(标准状况)时，有0.1 mol电子转移

6.对H2O的电离平衡不产生影响的粒子是

9.下列各组物质的无色溶液，不用其它试剂即可鉴别的是

①KOH Na2SO4 AlCl3 ②NaHCO3 Ba(OH)2 H2SO4

③HCl NaAlO2 ④Ca(OH)2 Na2CO3 BaCl3

A.①② B.②③ C.①③④ D.①②④

10.X、Y均为元素周期表中前20号元素，其简单离子的电子层结构相同，下列说法正确的是

A.由mXan与nYn-1,得m+a=n－b

B.X2－的还原性一定大于Y－

C.X,Y一定不是同周期元素

D.若X的原子半径大于Y,则气态氢化物的稳定性HmX一定大于HnY

11.下列叙述正确的是

A.将稀氨水逐滴加入稀硫酸中，当溶液Ph=7时，c(SO )＞c(NH )

B.两种蜡酸溶液的物质的量浓度分别为c1和c2,pH分别为a和a+1，则c1=10c2

C.pH=11的NaOH溶液与pH=3的醋酸溶液等体积混合，滴入石蕊溶液呈红色

D.向0.1 mol/L的氨水中加入少量硫酸铵固体，则溶液中 增大

12.工业上制备纯硅反应的热化学方程式如下：

SiCl4(g)+2H2(g)=Si(s)+4HCl(g); mol(Q＞0)

某温度、压强下，将一定量反应物通入密闭容器进行以上反应(此条件下为可逆反应)，下列叙述正确的是

A.反应过程中，若增大压强能提高SiCl4的转化率

B.若反应开始时SiCl4为1 mol,则达平衡时，吸收热量为Q kJ

C.反应至4 min时，若HCl浓度为0.12 mol/L,则H2的反应速率为0.03 mol/(L min)

D.当反应吸收热量为0.025Q kJ时，生成的HCl通入100 mL 1 mol/L的NaOH溶液恰好反应

13.下列说法正确的是

A.用分光镜观测光谱是利用光折射时的色散现象

B.用X光机透视人体是利用光电效应

C.光导纤维舆信号是利用光的干涉现象

D.门镜可以扩大视野是利用光的衍射现象

14.一个质子和一个中子聚变结合成一个氘核，同时辐射一个 光子。已知质子、中子、氘核的质量分别为m1、m2、m3,普朗克常量为h,真空中的光速为c。下列说法正确的是

A.核反应方程是 H+ n H+

B.聚变反应中的质量亏损 1+m2-m1

C.辐射出的 光子的能量E=(m3-m1-m2)c

D. 光子的波长

15.假如全世界60亿人同时数1 g水的分子个数，每人每小时可以数5000个，不间断地数，则完成任务所需时间最接近(阿伏加德罗常数NA取6×1023 mol－1)

A.10年 B.1千年 C.10万年 D.1千万年

16.在介质中有一沿水平方向传播的简谐横波。一顶点由平衡位置竖直向上运动，经

0.1 s到达最大位移处.在这段时间内波传播了0.5 m。则这列波

A.周期是0.2 s B.波长是0.5 m

C.波速是2 m/s D.经1.6 s传播了8 m

17.据媒体报道,嫦娥一号卫星环月工作轨道为圆轨道,轨道高度200 km,运用周期127分钟。若还知道引力常量和月球平均半径,仅利用以上条件不能求出的是

A.月球表面的重力加速度 B.月球对卫星的吸引力

C.卫星绕月球运行的速度 D.卫星绕月运行的加速度

18.一理想变压器原、副线圈匝数比n1:n2=11:5。原线圈与正弦交变电源连接，输入电压u如图所示。副线圈仅接入一个10 的电阻。则

A.流过电阻的电流是20 A

B.与电阻并联的电压表的示数是100 V

C.经过1分钟电阻发出的热量是6×103 J

D.变压器的输入功率是1×103 W

19.在如图所示的空间中，存在场强为E的匀强电场，同时存在沿x轴负方向，磁感应强度为B的匀强磁场。一质子(电荷量为e)在该空间恰沿y轴正方向以速度v匀速运动。据此可以判断出

。

对于上述解，某同学首先分析了等号右侧量的单位，没发现问题。他进一步利用特殊条件对该解做了如下四项分析和判断，所得结论都是“解可能是对的”。但是，其中有一项是错误的。请你指出该项。

A.当 时，该解给出a=0，这符合常识，说明该解可能是对的

B.当 ＝90 时，该解给出a=g,这符合实验结论，说明该解可能是对的

C.当M≥m时，该解给出a=gsin ,这符合预期的结果，说明该解可能是对的

D.当m≥M时，该解给出a= ,这符合预期的结果，说明该解可能是对的

2008年普通高等学校招生全国统一考试

理科综合能力测试（北京卷）

第Ⅱ卷（非选择 共180分）

注意事项：

1.用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷上。

2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。

题 号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 总分

分数

本卷共11小题，共180分。

21.（8分）

（1）用示波器观察某交流信号时，在显示屏上显示出一个完整的波形，如图。经下列四组操作之一，使该信号显示出两个完整的波形，且波形幅度增大。此组操作是 。（填选项前的字母）

A.调整X增益旋钮和竖直位移旋钮

B.调整X增益旋钮和扫描微调旋钮

C.调整扫描微调旋钮和Y增益旋钮

D.调整水平位移旋钮和Y增益旋钮

（2）某同学和你一起探究弹力和弹簧伸长的关系，并测弹簧的劲度系数k。做法是先将待测弹簧的一端固定在铁架台上，然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧，并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上。当弹簧自然下垂时，指针指示的刻度数值记作L0，弹簧下端挂一个50g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L1;弹簧下端挂两个50g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L2;……;挂七个50g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L2。

①下表记录的是该同学已测出的6个值，其中有两个数值在记录时有误，它们的代表符号分别是 和 .

测量记录表：

代表符号 L0 L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7

刻度数值/cm 1.70 3.40 5.10 8.60 10.3 12.1

②实验中，L3和L2两个值还没有测定，请你根据上图将这两个测量值填入记录表中。

③为充分利用测量数据，该同学将所测得的数值按如下方法逐一求差，分别计算出了三个差值： 。

请你给出第四个差值：dA= ＝ cm。

④根据以上差值，可以求出每增加50g砝码的弹簧平均伸长量 。 用d1、d2、d3、d4

表示的式子为： ＝ ，

代入数据解得 ＝ cm。

⑤计算弹簧的劲度系数k＝ N/m。（g取9.8m/s2）

22.（16分）均匀导线制成的单位正方形闭合线框abcd，每边长为L，总电阻为R，总质量为m。将其置于磁感强度为B的水平匀强磁场上方h处，如图所示。线框由静止自由下落，线框平面保持在竖直平面内，且cd边始终与水平的磁场边界平行。当cd边刚进入磁场时，

（1）求线框中产生的感应电动势大小;

（2）求cd两点间的电势差大小;

（3）若此时线框加速度恰好为零，求线框下落的高度h所应满足的条件。

23.（18分）风能将成为21世纪大规模开发的一种可再生清洁能源。风力发电机是将风能（气流的功能）转化为电能的装置，其主要部件包括风轮机、齿轮箱，发电机等。如图所示。

（1）利用总电阻 的线路向外输送风力发电机产生的电能。输送功率 ，输电电压 ，求异线上损失的功率与输送功率的比值;

（2）风轮机叶片旋转所扫过的面积为风力发电机可接受风能的面积。设空气密度为p，气流速度为v，风轮机叶片长度为r。求单位时间内流向风轮机的最大风能Pm;

在风速和叶片数确定的情况下，要提高风轮机单位时间接受的风能，简述可采取的措施。

（3）已知风力发电机的输出电功率P与Pm成正比。某风力发电机的风速v19m/s时能够输出电功率P1=540kW。我国某地区风速不低于v2=6m/s的时间每年约为5000小时，试估算这台风力发电机在该地区的最小年发电量是多少千瓦时。

24.（20分）有两个完全相同的小滑块A和B，A沿光滑水平面以速度v0与静止在平面边缘O点的B发生正碰，碰撞中无机械能损失。碰后B运动的轨迹为OD曲线，如图所示。

（1）已知滑块质量为m,碰撞时间为 ，求碰撞过程中A对B平均冲力的大小。

（2）为了研究物体从光滑抛物线轨道顶端无初速下滑的运动，特制做一个与B平抛轨道完全相同的光滑轨道，并将该轨道固定在与OD曲线重合的位置，让A沿该轨道无初速下滑（经分析，A下滑过程中不会脱离轨道）。

a.分析A沿轨道下滑到任意一点的动量pA与B平抛经过该点的动量pB的大小关系;

b.在OD曲线上有一M点，O和M两点连线与竖直方向的夹角为45°。求A通过M点时的水平分速度和竖直分速度。

25（16分）菠萝酯是一种具有菠萝香气的食用香料，是化合物甲与苯氧乙酸发生化反应的产物。

(1)甲一定含有的官能团的名称是____________________________________。

(2)5.8 g甲完全燃烧可产生0.3 mol CO2和0.3 mol H2O，甲蒸气对氢气的相对密度是29，甲分子中不含甲基，且为链状结构，其结构简式是_____________________________。

(3)苯氧乙酸有多种酯类的同分异构体，其中能与FeCl2溶液发生显色反应，且有2种一硝基取代物的同分异构体是（写出任意2种的结构简式）

_____________________________________________________。

(4)已知：

菠萝酯的合成路线如下：

①试剂X不可选用的是（选填字母）____________。

a.CH3COONa溶液 b.NaOH溶液 c.NaHCO3溶液 d.Na

②丙的结构简式是_________________，反应Ⅱ的反应类型是___________。

③反应Ⅳ的化学方程式是

_______________________________________________________________________。

26.(3分)常状况下，X、Y和Z是三种气态单质。X的组成元素是第三周期原子半径最小的元素（稀有气体元素除外）；Y和Z均由元素R组成，反应Y+2I-+2H+ I2+Z+H2O常作为Y的临定反应。

(1)Y与Z的关系是（选填字母）_______。

a.同位素 b.同系物 c.同素异形体 d.同分异构体

(2)将Y和二氧化硫分别通入品红溶液，都能使品红褪色。简述用褪色的溶液区别二者的实验方法_________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)举出实例说明X的氧化性比硫单质的氧化性强（用化学方程式表示）。

________________________________________________________________________。

(4)气体（CN）2与X化学性质相似，也能与H2反应生成HCN（其水溶液是一种酸）。

①HCN分子中含有4个共价键，其结构式是___________________________________。

②KCN溶液显碱性，原因是（用离子方程式表示）_____________________________。

(5)加热条件下，足量的Z与某金属M的盐MCR3（C为碳原素）完全反应生成CR2和MmRn(m、n均为正整数)。若CR2质量为 1g，MmRn质量为 2g，M的相对原子质量为a，则MmRn中m:n＝_____________(用含 和a的代数式表示)。

27.(17分)X、Y、Z、W为含有相同电子数的分子或离子，均由原子序数小于10的元素组成，X有5个原子核。通常状况下，W为无色液体。

已知:X+Y Z+W

(1)Y的电子式是_________________________。

(2)液态Z和W的电离相似，都可电离出电子数相同的两种离子，液态Z的电离方程式是_________________________________。

(3)用图示装置制备NO并验证其还原性。有下列主要操作：

a.向广口瓶内注入足量热NaOH溶液，将盛有铜片的小烧杯放入瓶中。

b.关闭止水夹，点燃红磷，伸入瓶中，塞好胶塞。

c.待红磷充分燃烧，一段时间后打开分液漏斗旋塞，向烧杯中滴入少量稀硝酸。

①步骤c后还缺少的一步主要操作是_______________________________________。

②红磷充分燃烧的产物与NaOH溶液反应的离子方程式是 ____________________________________________________________________。

③步骤c滴入稀硝酸后烧杯中的现象是______________________________________

______________________________________________________________________。

反应的离子方程式是____________________________________________________。

(4)一定温度下，将1 mol N2O4置于密闭容器中，保持压强不变，升高温度至T1的过程中，气体由无色逐渐变为红棕色。温度由T1继续升高到T2的过程中，气体逐渐变为无色。若保持T2,增大压强，气体逐渐变为红棕色。气体的物质的量n随温度T变化的关系如图所示。

①温度在T1-T2之间，反应的化学方程式是_________________________。

②温度在T2-T3之间，气体的平均相对分子质量是（保留1位小数）______________。

28.(14分)由Fe2O3、Fe、CuO、C、Al中的几种物质组成的混合粉末，取样品进行下列实验（部分产物略去）：

(1)取少量溶液X，加入过量的NaOH溶液，有沉淀生成。取上层清液，通入CO2，无明显、变化，说明样品中不含有的物质是（填写化学式）______________。

(2)Z为一种或两种气体：

①若Z只为一种气体，试剂a为饱和NaHCO3溶液，则反应I中能同时生成两种气体的化学方程式是_______________________________________________________。

②若Z为两种气体的混合物，试剂a为适量水，则Z中两种气体的化学式是_________________。

(3)向Y中通入过量氯气，并不断搅拌，充分反应后，溶液中的阳离子是（填写离子符号）___________________________。

(4)取Y中的溶液，调pH约为7，加入淀粉KI溶液和H2O2，溶液呈落色并有红褐色沉淀生成。当消耗2 mol I-时，共转移3 mol电子，该反应的离子方程式是_________________________。

(5)另取原样品，加入足量稀硫酸充分反应。若溶液中一定不会产生Y中的红色固体，则原样品中所有可能存在的物质组合是（各组合中的物质用化学式表示）____________________________________。

29.（18分）白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18。以白菜为母本、甘蓝为父本，经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜-甘蓝”杂种幼苗。

请回答问题：

（1）白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在 隔离。自然条件下，这两个物种间不能通过 的方式产生后代。雌蕊离体培养获得“白菜-甘蓝”杂种幼苗，所依据的理论基础是植物细胞具有 。

（2）为观察“白菜-甘蓝”染色体的数目和形态，通常取幼苗的 做临时装片，用 染料染色。观察、计数染色体的最佳时期是 。

（3）二倍体“白菜-甘蓝”的染色体数为 。这种植株通常不育。原因是减数分裂过程中 。为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“白菜-甘蓝”，这种变异属于 。

30．（12分）北京地区青蛙的生殖季节是4~6月，在一年中的其他一些月份，要促进卵的成熟和排放，可用人工方法，向已怀卵雌蛙腹腔内注射蛙垂体悬浮液。表中列出了某些月份，制备注射到每只青蛙体内的雌蛙垂体悬浮液所需的垂体个数。

月份 9~12 1-2 3 4

垂体个数 5 4 3 2

请回答问题：

（1）表中显示，越接近生殖季节，所需垂体个数越少，从蛙卵的发育程度看，其原因是

。

（2）雌蛙垂体悬浮液中含有的 可作用于卵巢，促进蛙卵的成熟和排放。

（3）如果向已怀卵雌蛙腹腔内注射适量雄蛙垂体悬浮液，实验结果是

。原因是 。

（4）蛙卵受精后发育成蝌蚪，若在饲料中添加适量的 激素，将促进蝌蚪发育为蛙。在蛙体内，该激素的合成和分泌，受垂体合成和分泌的 调控。

31．（18分）水华可因蓝藻爆发所致。科研人员尝试利用某种细菌限制蓝藻数量，相关实验的示意图如下。图中①-⑥表示实验步骤。

请回答问题：

（1）从细胞结构的特点与复杂程度上看，蓝藻属于 细胞；从生态系统的营养结构上看，蓝藻处于 ；蓝藻的代谢类型通常是 。

（2）引发水华的蓝藻可产生蓝藻可产生蓝藻毒素。蓝藻毒素 （是、不是）蓝藻生长、繁殖所必需的物质。蓝藻毒素对人是一种致癌因子，可使原癌基因 ，导致正常细胞发生癌变。

（3）图中②、⑤通常使用的是①、④中已培养至 期的蓝藻和溶藻细菌。

（4）图中⑤实验组在每个培养皿中，如果做三个重复实验，可采取的做法是：

。

为完善实验设计方案，应增设对照组，可采取的做法是：

。

（5）蓝藻通常呈蓝绿色。观察实验结果，发现培养皿中出现褪色空斑，说明蓝藻

。

绝密★考试结束

理科综合能力测试（北京卷）参考答案

Ⅰ卷共20小题，每题6分，共120分。

1.C 2.D 3.C 4.D 5.D 6.C

7.A 8.D 9.A 10.B 11.C 12.D

13.A 14.B 15.C 16.D 17.B 18.D

19.C 20.D

Ⅱ卷共11小题，共180分。

21.（18分）

C

（2）①l5 l6

②6.85(6.84-6.86) 14.05(14.04-14.06)

③l7-l3 7.20(7.18-7.22)

④

1.75

⑤28

22.（16分）

（1）cd边刚进入磁场时，线框速度v=

(2) 此时线框中电流 I=

cd两点间的电势差U=I( )=

(3)安培力 F=BIL=

根据牛顿第二定律mg-F=ma,由a=0

解得下落高度满足 h=

23.(18分)

导线上损失的功率为P=I2R=(

损失的功率与输送功率的比值

(2)风垂直流向风轮机时，提供的风能功率最大.

单位时间内垂直流向叶片旋转面积的气体质量为pvS,S= r2

风能的最大功率可表示为

P风=

采取措施合理，如增加风轮机叶片长度，安装调向装置保持风轮机正面迎风等。

按题意，风力发电机的输出功率为P2= kW=160 kW

最小年发电量约为W=P2t=160×5000 kW?h=8×105kW?h

24.(20分)

滑动A与B正碰，满足

mvA-mVB=mv0 ①

②

由①②，解得vA=0, vB=v0,

根据动量定理，滑块B满足 F? t=mv0

解得

(2)a.设任意点到O点竖直高度差为d.

B由O点分别运动至该点过程中，只有重力做功，所以机械能守恒。

选该任意点为势能零点，有

EA=mgd,EB= mgd+

由于p= ,有

即 PA<PB

A下滑到任意一点的动量总和是小于B平抛经过该点的动量。

b.以O为原点，建立直角坐标系xOy,x轴正方向水平向右，y轴正方向竖直向下，则对B有

x=v0t?y= gt2

B的轨迹方程 y=

在M点x=y，所以 y= ③

因为A、B的运动轨迹均为OD曲线，故在任意一点，两者速度方向相同。设B水平和竖直分速度大小分别为 和 ，速率为vB；A水平和竖直分速度大小分别为 和 ，速率为vA,则

④

B做平抛运动，故 ⑤

对A由机械能守恒得vA= ⑥

由④⑤⑥得

将③代入得

25.(16分)

(1)羟基

(2)CH2=CH-CH2-OH

(3) (答对其中任意两个均给分)

(4)①a c

②ClCH2COOH取代反应

③

26.(13分)

(1)c

(2)加热褪色后的溶液，若溶液恢复红色，则原通入气体为SO2；若溶液不变红，则原通入气体是O3

(3)2Fe+3Cl2 2FeCl3 Fe+S FeS（其他合理答案均给分）

(4)①H-C=N

②CN-+H2O HCN+OH-

(5)16

27.(17分)

(1)

(2)2NH3(l) NH NH

(3) ①打开止水夹，通入少量氧气

②P2O5+6OH-=2PO +3H2O

③Cu片逐渐溶解，有无色气泡产生，溶液由无色变为蓝色

3Cu+8H++2NO =3Cu2++2NO +4H2O

(4) ①2NO2 2NO+O2

②30.7

28.（14分）

（1）Al

（2）① （浓）

②NO CO2

（3）Cu2+ Fe3+ H+

（4）2Fe2++3H2O2+4I+=2Fe(OH)3 +2I2

（5）CuO、C;CuO、C、Fe2O3

29.（18分）

（1）生殖 杂交（有性生殖） 全能性

（2）根尖（茎尖） 醋酸洋红（龙胆紫、碱性） 有丝分裂中期

（3）19 没有同源染色体配对的现象 染色体变异

30.（12分）

（1）蛙卵逐渐发育成熟

（2）促进腺激素

（3）雄蛙垂体县浮液可促进蛙卵的成熟和排放

雄蛙垂体也能合成和分泌促性腺激素

（4）甲状腺 促甲状腺激素

31.（18分）

（1）原核 第一营养级 自养需氧型

（2）不是 从抑制状态变成激活状态

（3）对数

（4）在每个培养皿中，选择三个不同位置，各滴加等量菌液

在每个培养皿中，选择三个不同位置，各滴加等量的、不含溶藻细菌的溶藻细菌培养液

（5）被溶藻细菌裂解（死亡）

云南省2019年高考理综是那一卷

第一、高考理综试卷到手后，用5～10分钟时间(一般用发卷到正式答题铃响之前的时间)“通览”一遍所有试题，找出考生比较“熟悉”的或“有印象”的试题，进而确定各科试题中，哪些题先答，哪些题后答的答题顺序。

第二、确定学科的答题顺序。

虽然理综试卷中，按选择题“生、化、物”，非选择题“物、化、生”的顺序排定，但答题时，未必按此顺序进行。考生可以根据考生平时哪个学科学的更扎实一些、实力更强一些或试题中哪个学科的题目更容易一些，本着“先易后难”的原则，来确定学科的答题顺序。但尽量减少答题中间的学科转换次数。

第三、先答选择题，后答非选择题。这是因为选择题的难度一般比非选择题小，难度不大分值又高，所以如果选择题能够得到较高分，即使后面有一些失误，成绩也不会太低，因此选择题答的好坏，至关重要。

Ⅰ卷的选择题最好按顺序做。对于没有把握的题随时标记。审题要细，对于选项是肯定还是否定，要有根据，充分利用单选的特点，用排除法和推理法。选择题做完后，对部分试题要进行复查。

养成良好解题习惯

考查要求为四种:即理解能力、实验与探究能力、获取信息能力、综合应用能力。建议考生在复习中注意回归课本、夯实基础知识，加强信息转化能力训练和实验技能训练，强化实验方案设计。

对于那些重复性、已经掌握的知识性训练，没有必要再做，应该选择那些前一阶段检测中暴露出的知识漏洞和能力的缺陷做适度训练。此外，考生在训练过程中还要养成良好的解题习惯，如认真审题，相关知识归类，精心组织语言答题等。

2019年云南高考理综全国III卷。

根据国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号，以下简称：国务院实施意见），我省制定了《云南省深化考试招生制度改革实施方案》（以下简称《实施方案》）。为了使学校、考生、家长和社会各界准确理解《实施方案》有关内容，确保《实施方案》平稳落地，各项改革措施顺利推进，现将相关政策解读如下：

一、我省《实施方案》总体情况

1.《实施方案》出台的背景是什么？

党的十八届三中全会对考试招生制度改革进行了顶层设计。习近平总书记多次作出重要指示，强调必须通过深化改革促进教育公平、提高人才选拔水平，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

2014年9月，国务院实施意见印发，对考试招生制度改革做出系统部署，选择上海市、浙江省开展高考综合改革试点。

同年12月，教育部出台高中学业水平考试、综合素质评价、高考加分和自主招生等4个配套文件逐项落实。要求各省在国家政策框架体系内，制定本省的贯彻落实方案，明确各项改革举措的时间表、路线图。

2. 《实施方案》的起草过程。

省委、省政府高度重视我省考试招生制度改革工作，将考试招生制度改革列入改革工作的总体部署，重点推进。

省委、省政府主要领导和分管领导多次听取汇报、作出重要指示，召集会议研究部署。省委深改办对制订出台我省深化考试招生制度改革实施方案及配套文件进行了重点督查和指导。

我省根据国务院实施意见精神，从2014年10月至今针对考试招生制度改革开展了大量调研工作和专题研究，通过充分听取教育行政部门、招生考试机构、各类学校、专家学者、学生和家长的意见，赴上海市、浙江省考察学习，起草了《实施方案（征求意见稿）》，后反复征求多方意见，特别是得到教育部的指导和帮助，根据教育部的具体意见，修改完善后于2016年上半年获教育部同意备案。

《实施方案》经省人民政府常务会议审议通过，于12月28日正式向社会公布。

3.《实施方案》的指导思想是什么？

全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，坚持立德树人，以有利于促进学生的健康发展、有利于科学选拔和培养人才、有利于维护社会公平公正为基本出发点，立足云南发展新定位，通过深化改革，构建更加公平公正、科学合理的考试招生制度，为促进云南跨越式发展提供强大的智力支撑和人才保障。

4.《实施方案》的基本原则是什么？

我省《实施方案》立足云南实际，着眼长远发展，着力把握以下基本原则：遵循教育规律和人才成长规律，把促进学生健康成长和全面而有个性的发展作为改革着力点，深入推进素质教育。稳妥推进，实施分类考试、综合评价、多元录取，健全体制机制，切实保障考试招生程序公开、结果公正、监督有力。

5.《实施方案》的主要内容有哪些？

我省《实施方案》是对国务院实施意见各项改革举措的贯彻落实。共分为三部分：一是总体要求，包括指导思想、基本原则和改革目标；二是主要任务和措施，包括改进招生计划分配方式、改革考试形式和内容、改革招生录取机制、改革监督管理机制、启动高考综合改革；三是加强组织领导，包括有序推进实施、机构和队伍建设、经费投入、宣传引导。

6.《实施方案》提出的改革目标是什么？

2015年启动考试招生制度改革，2019年全面推进高考综合改革，2022年初步建立全省学生综合素质评价制度，形成分类考试、综合评价、多元录取、程序透明、公平公正的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习“立交桥”。

7.《实施方案》的主要任务和措施是什么？

主要任务和措施有五个方面：

一是改进招生计划分配方式，进一步提高全省高等教育毛入学率，增加农村学生上普通高校人数、加大边疆少数民族人才选拔力度，完善中小学招生办法破解择校难题，进一步促进入学机会公平。

二是改革考试形式和内容，通过完善普通高中学业水平考试、规范高中学生综合素质评价、加快推进高职院校分类考试等举措，更好地引导素质教育，促进学生健康成长。

三是改革招生录取机制，通过减少和规范高考加分、完善和规范自主招生、完善高校招生选拔机制、改进录取方式、拓宽终身学习通道、加强义务教育阶段民办学校招生改革等举措，形成公平公正、科学合理的招生考试秩序。

四是改革监督管理机制，加大信息公开，强化制度保障，加大违规查处力度，提高考试招生工作治理水平，强化监督保障和责任追究。

五是借鉴改革试点经验，从2019年秋季新入学的高中一年级学生开始，启动实施高考综合改革，推进基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制，明确我省综合改革的时间表和路线图。

8.《实施方案》有哪些特点？

主要有以下三个特点：

一是覆盖范围更加广泛。这次改革不再局限于某一阶段或是某个单项考试招生制度的改革，而是涵盖了从义务教育阶段到高等教育阶段考试招生的全局性变革，涉及小升初、初中学业水平考试、高中学业水平考试、高职院校分类考试招生、普通高校考试招生乃至继续教育等一系列考试招生，几乎关系到所有受教育人群。

二是入学机会更加公平。进一步完善义务教育免试就近入学办法，努力破解义务教育阶段的择校难题；推进高中学校招生制度改革；逐步建立起保障农村学生有机会上重点高校的长效机制，畅通学生纵向流动渠道；进一步减少和规范高考加分，确保高考公平公正，等等。这些改革举措将惠及广大考生，保障各阶段受教育人群平等接受教育的权利。

三是招生录取更加科学。通过改革考试形式、内容以及招生录取机制，为学生提供了多种升学发展选择通道。