高考阅卷心得语文,高考作文阅卷心得

1.关于高考语文作文网上阅卷（最好请参加过高考作文阅卷老师回答） 请问答题纸上的作文红色方格线能不能在

2.高考语文应该如何备考？阅卷老师眼中的优秀答卷是怎样的呢？

3.语文考试反思1000字

4.高考语文作文写作技巧 如何让阅卷老师眼前一亮

5.高考语文阅读题对文章思路怎样概括

作文题目充满了主观性，即使是押中考试题目也不一定能够拿满分。作文题目是语文试卷中的大头目，一道题目占了60分，对于学生的总成绩有很大的影响，2022年高考第1天语文考试结束后，一位山东的考生在出考场时高兴的大叫，自己压中了作文题目，也就是与围棋术语相关的那道作文题，该名考生在考前曾经看过类似的材料作文，并且对其进行了一定的构思，因此在考试时能够信手拈来，所以他表现的很兴奋。?

押中作文题目并不一定能拿满分。因为作文题目想要拿满分，难度非常大，第1首先要有鲜明的立意，这道题目大部分人都会以基础扎实最为重要，技巧的提升是建立在基础之上的，想要实现质变就要通过量变的积累，因此很多人的立意将会是这个，即便是你提前押中的题目，如果没有其他出彩的地方，也很难拿到满分。?

作文题目评判时有严重的主观性。虽然作文题目有自己的判罚标准，对于评分也有明确的加分项和减分项，一般立意清晰，符合审题规范的基本能拿到45分以上，但是想要拿到满分，却不仅仅需要有鲜明的观点，而且还要有深刻的反思，除此之外还需要有一定优美的文字功底，所以作文想要拿到满分是非常难的，即使你压中了题目也没有办法保证满分，因为这和你平时思考问题的角度，以及文字功底的积累都有关系，并不是押中题目就能够获得满分。?

拿不到满分也没有关系。因为押中题目就比别人要多一份准备，从一定程度上就可以拉开差距，要知道一分可以拉开几百人，因此押中题目可能会比平时多几分，对于自己将来的排名是有好处的，和自己心仪的大学又近了一步。

关于高考语文作文网上阅卷（最好请参加过高考作文阅卷老师回答） 请问答题纸上的作文红色方格线能不能在

(一)符合题意

审题、立意就是写作前对作文试题的要求进行仔细的审查、分析和研究,从而确定作文的体裁、选材范围、中心思想及写作方法等方面的必要过程。

“符合题意”是应试作文的第一道关口,也是高考作文评分的第一把尺子。如果不合题意,文章写得再好,也是不行的。一般说来,考生的实际写作水平是平时练就的,但考试作文的得分未必与平时水平完全一致,其中的一个重要因素就是对题意的理解。

一道作文题往往包括“命意”和“要求”两部分。“命意”部分,或出示材料,或出示标题,或出示话题;“要求”部分提出若干限制条件。写作前,要对试题的各个组成部分作准确全面的审读和理解。要正确理解材料的寓意,要扣住关键词,把握标题或话题或材料的内涵;要用好相关的提示语,划定构思范围,确立中心和写作内容;要在文体、表达、字数方面做到“令行禁止”。

1.考生在审题、立意时要注意以下几点

(1)审题要准确

即明确命题意图是什么,题旨是什么。如高考安徽卷作文题的材料讲了一个关于“梯子竖放与横放”的问题,其中,材料中的两个提示标语“注意安全”、“不用时请将梯子横放”就是该作文题的题眼,而考生可据此确定立意为“与人方便就是与己方便”等。

(2)审题要全面

全面是指从整体上把握材料的内涵,正确、全面理解材料的主旨,切忌片面,或把枝叶当主干,或只见树木不见森林。如对于全国卷作文题,有的考生只是抓住材料中母亲说的“你不是没能力挑这个担子”这句话,大谈能力的重要性,而忽视了材料的整体内涵是谈“做事要集中注意力,甩掉多余的顾虑”。

(3)立意要高雅

高雅是指文章的立意要清晰,感情倾向要积极健康。如高考湖南卷关于“手”的作文题,解说的四句话中的关键词“服务”“想象”“创造”“收获”表现了积极健康的时代精神,更能展现出非凡的个人品质。但有的考生在作文中写恋爱时相互握住的手、分别时依依不舍挥动的手等,这样的立意无疑偏离了主旋律。

(4)立意要新颖

所谓新颖,就是要打破常规思维,选取新的切入点,发他人之所未发。新颖是作文创新的核心。如高考湖北卷,作文材料的核心是“变与不变”,如果考生只是写一般的变化,虽然也符合题意,但没有任何新意,倘若考生能从中提取出“对旧事物逝去的无奈,而呼吁珍惜当下”这样的立意来,就会给人耳目一新的感觉。立意新颖要求跳出陈旧的框架、不按习惯思维进行立意构思,而是以独特的视角去审视题目中所蕴涵的“另类”内容,多角度、多侧面思考,或联想,或扩展,或类比,或逆向,发他人之所未发,想他人之所未想,就能在同类作文中脱颖而出。

(5)立意要深刻

所谓深刻,就是要透过现象看本质,揭示问题产生的根本原因,不能只抓表象,泛泛而谈。这就要求考生对材料有深刻的挖掘能力,对社会有敏锐的观察能力,对生活有高度的概括能力。如高考四川卷的作文材料“手握一滴水”,材料内涵为“看起来很微小的一滴水里,其实蕴藏着无穷的价值”,而考生据此可以写“平凡细微中蕴涵的价值”,但如果能进一步挖掘,立意为“呼吁人们坚守那些看似微不足道,但蕴涵无穷价值的所在”,那就深刻多了。

高考语文应该如何备考？阅卷老师眼中的优秀答卷是怎样的呢？

高考作文第一就把字写好，因为批改高考作文试卷时间很快，所以给阅卷老师的第一印象就是字，所以好的字先给阅卷老师一个好印象。第二要认真审题，要花4--5分钟时间审题，特别是话题作文。在审题后要找到这篇作文的立意，立意非常重要。立准了不让作文偏题。要围绕提示语写，但是不能照抄提示语。议论文要确立好论点，不要泛泛而谈大道理，因为你是学生，有些大道理你说不清楚，也不准确。第三要有闪光点。一个词语，一句话，一个段落，都可以成为闪光点。这里我着重举例子。比如：“看完了四川地震灾区后，在去云南看看那里的旱情，那里也令人牵肠挂肚。这里的牵肠挂肚就是闪光点。再如：写《高考前的我》，好多学生都写自己在高考前怎么样夜以继日地复习迎考，家长怎么样伺候自己复习。有一个考生却用另外的角度去写：在复习应考的日子里，我也像其他考生那样复习，那时正是收割麦子的季节。有一天，我忽然发现父亲夜以继日地忙在地里收割麦子。我决定放下书本，去帮助父亲收割麦子，父亲不同意，但是我决绝地去了。在炽热的太阳底下，我看着父亲那瘦小的身体，想起父亲任劳任怨地供养我上学，我的眼睛湿润了。。。。。父亲的身躯在我面前高大起来。。。。。。。这篇作文突破了惯性思维，和其他考生不一样，所以当批改老师看到这样的作文时，可以想象TA的感想。我想效果一定不一样。第四写作文要有自己独到的，与其他考生不一样的立意，正所谓的逆向思维。举个例子：论点：好钢要用在刀刃上。可是我不以为。好钢用在刀刃上无可厚非，但是只是把好钢用在刀刃上，还永远不够，刀的其他地方也同样需要好钢，试想，刀刃没有坏，可是刀被坏了呢，刀刃同样不能体现他的价值了吗。再如：论点：鸡蛋里挑骨头。是说明人们在不可能的情况下找缺陷。可是鸡蛋里真的挑不出骨头吗！？显然是不对了，是可以挑出骨头的，在还没有孵出小鸡、但是即将出壳的鸡蛋里，就可以挑出骨头。对于那些身着要职的人来说，就是要鸡蛋里挑骨头，防范于未然。早点杜绝腐败的发生。当然你说的道理要符合客观规律，要有说服力，要让人承认你所叙述的理论。以上几点非常重要，是我多年总结出的高考体会，但愿你有所启发。祝你考出好的成绩，金榜提名。

语文考试反思1000字

我觉得语文考试平时的积累最为重要，所谓的临时抱佛脚几乎没什么作用。我也曾参加过阅卷，我认为语文阅卷老师眼中的优秀答卷一般有以下几点:

1.卷面清洁，字迹工整。这是重点，也是引起老师看下去的基础条件。

2.作文一定要答点，无点则无分，特别是材料作文一是要恬当运用，二是要提炼运用，不能照抄一段文字来凑字数。

至于其他地方要按题目要求做即可。

高考语文作文写作技巧 如何让阅卷老师眼前一亮

学生应在考试之前做好准备，及时复习，调整好心态，多做一些题目，这些 措施 都有利于考试。接下来是网站为大家整理的语文考试 反思 1000字，望大家喜欢。

语文考试反思1000字 范文 一

随着秋季语文期末考试阅卷的结束，三年级上学期的语文教学工作也划上了句号。回顾这次期末考试，我感到比较欣慰，觉得自己辛苦的付出没有白费，所带的三年五班共46人，90分以上的23人，80分以上的20人，70分以上的2人，60分以上的1人，平均分89，优秀率93.5%，及格率100%，成绩名列年级第一。

为了了解学生掌握知识的现状， 总结 经验 ，吸取教训，制定有效措施，改进 教学 方法 ，搞好新学期的教学工作，我认真分析了试卷：从卷面情况看，大多数学生卷面整洁，字迹工整，书写习惯好;从学生的答题情况看，

(1)语文基础题部分学生完成得很好，说明学生对本册课本中的字词句等语文基础知识掌握得较牢固。在平时的教学中，我依然把识字、写字教学作为重点，因为识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。而识字的巩固又是中年级识字教学的重点，我运用多种方法尽可能让学生多接触所学的字，特别是鼓励学生在阅读中和这些生字、生词多见面最终成为朋友;根据中年级特点，我还要求学生凡是学过的字在小练笔和习作中不允许用拼音代替，让学生在具体的运用中来巩固，也就是在读写的过程中巩固和运用所学的字词;我还经常采取一些归类复习的方法，在适当的时候让学生做一些归类整理，系统地巩固生字生词。

(2)积累部分学生也完成得不错，古诗、古诗中的名句、 成语 、 名言 警句、三字经、 对子 歌、农谚、课文中的优美语句等的补充、默写，大多数学生基本上能做到准确。“语文课程标准”明确指出三年级学生要“积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。”我常常采用多种形式鼓励学生积累自己喜欢的好词佳句，开展各种生动活泼的活动，激发学生积累语言，积淀 文化 的积极性，引导学生逐步养成自觉主动积累好词佳句的习惯，为提高口头和书面表达能力打好基础。

(3)考试 作文 要求学生按 日记 格式写一篇观察日记，学生作文选材面广、内容丰富，有写动物的、水果的、植物的、文具盒的、自然景观的、一处景物等，大多数学生习作语句通顺，条理清晰，把印象深刻的地方写清楚了，同时还写出了自己的想象、自己的感受。回顾自己的作文教学，我特别注重对学生观察方法的指导，让学生运用自己的所有感官来接触、来感受、来观察，留心观察身边的一切事物，强调观察的顺序，并引导学生把自己观察到的内容说清楚;引导学生观察的同时还要鼓励学生动脑思考，大胆想象;我还抓住契机，积极拓展学生取材的空间，给学生提供和创造更多的习作机会;常鼓励学生运用阅读中积累的语言材料、运用阅读中学到的表达方式，丰富自己的表达;我认真批改学生的习作，并及时讲评，评出优秀习作，在班上进行交流，并授予交流者“小作家” 称号，这很大程度上调动了学生写作的积极性。

不过，试卷中也暴露出了一些问题：

(1)试卷的积累部分有一道题比较灵活，先要求学生默写李白的诗《望天门山》，再要求学生默写一首相同类型的古诗，即再默一首描写祖国风光的古诗。大多数学生理解了题意，默对了，但有少数学生就没认真审题、思考、判断，没有默写歌颂祖国壮美山河的古诗，说明这部分学生缺乏答题技巧，审题、理解、判断能力有待加强。看来平时的古诗教学，在引导学生理解古诗意思，感受古诗意境，体会诗人情感的同时，还要重点引导学生分类积累古诗，培养学生举一反三，触类旁通的能力。

(2)学生的阅读理解和概括能力还有待加强。阅读题部分相对于其他部分来说丢分很多，特别是阅读一中，要求学生用一个词来概括一段话的内容，许多学生都答错了。这个要求对作为中年级的起始阶段、阅读才刚刚起步的三年级来说有些过高，但也说明阅读是学生的薄弱环节。

(3)习作要求学生写一篇观察日记，既然是日记，那么对日记格式自然有严格的要求。因为复习期间，我对八篇大作文的复习抓得还是挺扎实的，尤其是考试前一天，我还引导学生复习了日记格式，专门在黑板上画了格子进行了演示，所以我自以为学生的日记格式不会出问题。可结果大出我意外，我一统计，居然有18名学生忘了写日记格式!看来应用文体的教学对学生来说是个难点，应用文体的格式要在反复应用中强化，而且要加强平时的检查和纠正，通过各种有效方式使应用文的格式在学生头脑中形成深刻印象。

在以后的教学工作中，我将着重抓好以下几方面的工作：

(1)继续加强识字、写字教学，引导学生将已经掌握的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中，在读写的过程中巩固和运用所学的生字生词。

(2)加强词、句训练，引导学生自觉运用查字典、联系上下文等方法准确理解词语，运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的 句子 ，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。在理解的基础上，通过背诵、摘抄等形式，积累课文中的优美词语、精彩句段，积累在课外阅读和生活中获得的新鲜语言材料。

(3)加强学生的阅读理解和概括能力的训练，引导学生在阅读中初步把握 文章 的主要内容，初步学习概括文章大意，体会文章表达的思想感情。

(4)在作文教学中，着重培养学生的观察能力，引导学生留心观察周围事物，把实际生活中所看到的，听到的，想到的写下来，并愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。继续进行观察日记的练笔，强化日记格式的训练。

(5)加强学生审题、理解、判断能力的训练，注意积累中的辨析和分类，培养学生举一反三，触类旁通的能力。

语文考试反思1000字范文二

在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。

我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如：(这个我不能替你写，不知道你究竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右)

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。 考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累 好词好句 ，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。 期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。 对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的!

语文考试反思1000字范文三

上学期考试我的成绩全班第一，心里万分高兴，飘飘然。

从那以后就觉的学习也没有什么了不起了，做作业随随便便，为了一道难题冥思苦想，非要把它想出来才事罢干休，现在就不一样了，以前那种认真劲，刻苦的精神荡然无存。

时间如水，哗哗的从脚下溜走，转眼间，又到了期中测试，我自信满满，拿着题就答，不深入思考，几门课考下来，心里默念这下糟了，有好几道题自己都没做上，试卷真的发下来了，一看试卷，大脑轰的一下，顿时茫然。

回到家后，我独自一人坐在桌子旁边，拿出卷子，自己分析了起来。数学，前面的做的都还可以，只要是后面的应用题，一下子错了两道，连简单的化简也忘记了，分数被这两道大题拉了下来，一百二十分的试卷才考了94分，真是丢人，老师说：“应用题其实很简单，只要在平时都做一些就可以了，以后不要粗心了!”英语，许多的题本来可以轻松拿下，由于我的粗心，连单复数都忘却了，白白丧失了许多分数。语文，由于问题答的不够全面，有许多的空缺，丢失了不少分数!

班主任老师对我说：“考试那是生活给你一张考卷。面对挫折，振作起来，重新再来?还是灰心丧气，一蹶不振，从此消沉下去?你自己选，没有人会干涉你。前者可让你摆脱挫折的阴影走向成功的未来，后者将使你渐渐被人所淡忘，你自己都不帮自己，还有谁会来帮你?”我暗暗下了决心，我的对手是我自己，要挑战自我。

从那时起，我便明白了学习的真正内涵，在期中考试过后，我总结了自己失败的原因，

英语，多记一些语法要点，把英语与汉语不同的地方刻在心里，这样在做题时便能得心应手。

语文，把老师平时将的重点记住，学习写作技巧，多练笔，多积累，。在小荷网里同笔友交流，多向太阳的微笑哥哥，ANNBONNIT姐姐，雪冰灵，听雨等老师请教，他们都会认真的给我指导，这样语文水平就会扶摇直上，我以前从来没有参加过语文竞赛，这学期我参加了全国性语文，英语知识大赛，还获得地区名次，获得老师的好评，算是大大的进步啦!

数学，在平时多做题，了解更多的解题方法，使自己知道更多没见过题的解题方法。在这次举行的数学竞赛中，破天荒的获得了第一名，巩固了我们数学特长。

这次期末考试成绩，语文95/100分，英语95+15/120分，数学115/120分，我又回到了以前的水平，还比以前有不小的进步啦!倒霉的是由于那天感冒，打针，早上没有到校，耽误了我的体育考试，由于缺考，体育成绩没分，这下子名列前茅的希望又破没了。

我还是没有完全改掉粗心的毛病，不注意保护身体，妈妈的话叫我冬天穿暖和一点，要是不感冒，那该有多好。

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高考语文阅读题对文章思路怎样概括

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1、高考语文阅读题是最让学生头痛的一种题型。有的学生答得很多，但不得要领，一分不得；有的学生答得很简洁，但句句在“点”，得分很高。如何正确回答阅读分析题，尽量少失分，要从以下几个方面进行分析。

2、一是分析题干，揣摩出题人意图，对文章思路进行概括。题干是出题人给考生的一种暗示。分析题干，找出出题人暗指的方向，能帮助考生缩小题目涉及文章的范围。

二是条分缕析地去答题。考生一段写下来，不出现一个分号或其他层次类标志的答题方法不可取。考生可根据考题的分值和文章内容确定需要分几个点去作答。因改卷有速度要求，只有“点”、“条”清晰，阅卷人才不至于错过“给分点”。

三是善于积累答题术语。如修辞手法中的“比喻”、“排比”等，结构特点中的“前后照应”、“点明主题”等术语，往往就是试题的标准答案。有的同学在作答时知道意思，但没有用术语作答，就有可能失分。特别注意：在高考语文阅卷中不存在扣除0.5分的情况，若扣分最低就是1分。

四是注意阅读重点。现代文阅读中容易出题的地方一般是第一段、过渡段或最后一段，另外还要注意细节描写段，议论、抒情段以及转折词语。

五是作答时尽量从原文中找答案。这样可以使答案尽可能地接近标准答案。一些同学喜欢用自己的语言作答，虽然有时意思对，但因与标准答案相差较远，仍有可能失分。