高考模拟2016_高考模拟200分咋办

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2016年山东省文理类本科一批7月19日12∶00前首次志愿投档，文理类本科一批7月19日至21日18∶00前首次志愿录检。

录取结果查询：

1、你可以登录你们当地的招生办公室网站上，输入相应的信息就可以查询高考志愿的录取进度了。

2、登录你报考学校的官网上查看录取结果名单。

3、拨打你报考学校的招生办电话进行查询录取结果。

2016年山东省各批次志愿填报

6月25日前公布高考成绩，本科一批、二批等相关批次和类别录取控制线。

6月28日9∶00至17∶00:填报夏季高考艺术类本科提前批、文理类本科提前批首次志愿，高水平运动员志愿，专科提前批志愿，春季高考本科提前录取志愿。

7月2日12∶00前 :艺术类本科提前批首次志愿、高水平运动员、飞行技术本科专业、春季高考本科提前录取志愿投档。

7月2日14∶00至8日18∶00:艺术类本科提前批首次志愿、高水平运动员、飞行技术本科专业、春季高考本科提前录取志愿录检。

7月5日9∶00至17∶00:填报文理类本科一批、艺术类本科一批、体育类本科首次志愿，填报自主招生批志愿。

7月7日:文理类本科提前批首次志愿投档。

7月8日至9日18∶00前:文理类本科提前批首次志愿录检。

7月10日 数据整理。

7月11日 公布艺术类、文理类本科提前批征集志愿缺额计划。

7月12日9∶00至17∶00:填报艺术类、文理类本科提前批征集志愿。

7月13日10∶00前:艺术类、文理类本科提前批征集志愿投档。

7月13日10∶00至18∶00前:艺术类、文理类本科提前批征集志愿录检。

7月14日10∶00前:专科提前批志愿投档。

7月14日10∶00至18∶00 专科提前批志愿录检。

7月14日 艺术类本科一批、体育类本科首次志愿投档。

7月15日至20日18∶00前 艺术类本科一批、体育类本科首次志愿录检。

7月15日-16日12∶00前 模拟本科一批线。

7月16日17∶00前:高校农村专项计划志愿投档。

7月16日17∶00至7月17日18∶00 高校农村专项志计划志愿录检。

7月18日9:00前:自主招生志愿投档。

7月18日10∶00至18∶00 自主招生志愿录检。

7月19日12∶00前:文理类本科一批首次志愿投档。

7月19日至21日18∶00前 文理类本科一批首次志愿录检。

7月22日 公布文理类本科一批征集志愿缺额计划，艺术类本科一批、体育类本科第一次征集志愿缺额计划。

7月23日9∶00至17∶00:填报文理类本科一批征集志愿，艺术类本科一批、体育类本科第一次征集志愿，文理类本科二批、春季高考本科首次志愿。

7月24日12∶00前:文理类本科一批征集志愿，艺术类本科一批、体育类本科第一次征集志愿投档。

7月24日14∶00至25日18∶00:文理类本科一批征集志愿录检，艺术类本科一批、体育类本科第一次征集志愿录检。

7月27日至28日12∶00:文理类本科二批首次志愿模拟投档。

7月28日17∶00前:文理类本科二批、春季高考本科首次志愿投档。

7月29日至30日18∶00前:文理类本科二批、春季高考本科首次志愿录检。

7月31日 公布文理类本科二批、春季高考本科第一次征集志愿缺额计划，艺术类本科一批、体育类本科第二次征集志愿缺额计划。

8月1日9∶00至17∶00:填报文理类本科二批、春季高考本科第一次征集志愿，艺术类本科一批、体育类本科第二次征集志愿。

8月2日12∶00前:文理类本科二批、春季高考本科第一次征集志愿投档，艺术类本科一批及体育类本科第二次征集志愿投档。

8月2日14∶00至3日18∶00:文理类本科二批、春季高考本科第一次征集志愿录检，艺术类本科一批、体育类本科第二次征集志愿录检。

8月4日 公布文理类本科二批、春季高考本科第二次征集志愿缺额计划和志愿填报资格线，公布专科（高职）填报资格线。

8月5日9∶00至17∶00:填报文理类本科二批、春季高考本科第二次征集志愿，填报文理类、高职院校专项计划、春季高考、艺术类、体育类专科（高职）首次志愿。 填报志愿时间

8月6日12∶00前:第二次划定并公布文理类本科二批控制线，文理类本科二批及春季高考本科第二次征集志愿投档。

8月6日14∶00至7日12∶00:文理类本科二批、春季高考本科第二次征集志愿录检。

8月7日17∶00前:高职院校专项计划投档。

8月8日12∶00前:高职院校专项计划录检。

8月8日14∶00前:高职院校专项计划调剂投档。

8月8日17∶00前:高职院校专项计划调剂录检。

8月8日17∶00前:飞行技术专科专业投档。

8月9日10∶00前:飞行技术专科专业录检。

8月9日12∶00前:专科（高职）数据整理，首次志愿投档。

8月9日12∶00至8月11日18∶00前:文理类、春季高考、艺术类、体育类专科（高职）首次志愿录检。

8月12日 公布专科（高职）征集志愿缺额计划。

8月13日9∶00至17∶00:填报文理类、春季高考、艺术类、体育类专科（高职）征集志愿。 填报志愿时间

8月14日12∶00前:文理类、春季高考、艺术类、体育类专科（高职）征集志愿投档。

8月14日14∶00至15日18∶00:文理类、春季高考、艺术类、体育类专科（高职）征集志愿录检。

8月18日至19日每日9:00至17:00 夏季高考和春季高考双录取学生确认。

投档录取时间：

我是2016届的理科考生，高一高二都是昏昏噩噩的过去了。不能说什么都没学，一下基本知识点还是会的（

2015-2016学年上学期高三课标第10期参考答案及解析

Book 4 Units 2-3

参考答案及部分解析

参考答案

1-5 CBABB 6-10CBACB

11-15 BBCBA 16-20BBAAC

21-25 BDBDC 26-30BCADD

31-35 AADCD 36-40AEDCF

41-45 CAABD 46-50BDCBA

51-55 ADBCA 56-60DDCBB

61. fatter 62. annoyed

63. a 64.for

65. eating 66.which

67. gives 68. really

69. myself 70.to lose

短文改错：

71. ... a minute I came ... a → the

72. ... in this afternoon. 去掉in

73. ... first thing came into ...

thing后加that

74. ... return them to ... them → it

75. ... I have no idea ... have → had

76. Whatever I did ...

Whatever → What

77. ... the possibly owner ...

possibly → possible

78. ... one of my classmate ...

classmate → classmates

79. ... for I gave it ... for→ so / and

80. ... thank you very ... very → too

One possible version:

Recently, our class had a heated discussionabout whether the game bridge should be listed as an optional course in highschool.

Some are in favour of the idea. They sayplaying bridge can develop a taste for cards and broaden their horizons.Meanwhile, it is good for team spirit. However, others are against it. They saythe rules of bridge are so complex that they will be too much of a burden forstudents. What's worse, sitting for a long time when playing is bad for one'shealth.

In my opinion, interest is the bestteacher. Bridge can be listed as an optional course in high school as long asthere are students who are interested in it.

部分解析

阅读理解：

A篇（自然）

本文是记叙文。文章讲述了一只治疗犬的故事。

21. B。推理判断题。由第二段中的Smiley quickly bonded with ... Tyler.“Tyler was socrazy and happy-go-lucky and Smiley became just like him,”可推断，Smiley的个性变化是因为受疯狂且无忧无虑的Tyler的影响。

22. D。细节理解题。由第四段中的The staff had never seen Teddy smile before及Teddy smiled when he saw Smiley可知，员工们之所以惊讶是因为他们看到从来不笑的Teddy在看到Smiley后竟然笑了。

23. B。词义猜测题。由上文的I told her not to be his eyes及下文的it's key for Smiley to figure out how to get around on his own可推断，George对于领养盲犬的主要建议是不要主宰它们的生活，要培养它们独立生存的能力，也就是不要过度保护盲犬。故B项正确。

24. D。推理判断题。由最后一段中的he walks very carefully及He's feeling with his feet可推断，Smiley走路时把脚抬高是小心走路以防碰撞的表现。

B篇（社会）

本文是说明文。文章就“丢失的航空行李所向何处”这一问题进行了介绍。

25. C。细节理解题。由第一段中的But when the owners cannot be found or the bags are not claimed,they are sold to a store ... 可知，若找不到行李主人或者行李无人认领，那么行李将被出售。

26. B。推理判断题。由第三段中Tom Barnes说的话“我会去很多大型购物中心，像国际购物中心那样的购物场所。我可能在里面逛上一个小时，但是只买到三件物品。我来这家商店购物，买的东西能把我的车塞满”可以推断，他很喜欢在这家商店购物。

27. C。推理判断题。由最后两段内容可知，有人说销售这些丢失的物品对行李主人来说是不公平的，但Daniel Martin并不这么认为。他觉得航空公司会尽力找到丢失这些东西的人。如果航空公司已经尽力但是找不到失主的话，与其将其丢掉或者让这些行李在仓库里腐烂掉，还不如卖了。由此可知，Daniel Martin认为航空公司的这一做法是可以接受的。

28. A。标题归纳题。文章就“丢失的航空行李所向何处”这一问题进行了介绍。首段末句为主题句。

C篇（个人情况）

本文是议论文。文章论述了工作与生活的平衡问题。

29. D。细节理解题。由第二段中的to spend more time with my family ... to enjoy life at home andabroad with his wife可知，Pichette辞职是因为他想和家人一起享受生活。

30. D。推理判断题。第五段提到女人职位越高压力越大，心情越沮丧，并且大多数家庭靠女人照顾孩子。据此可推断，对女人来说，寻求工作与生活的平衡更加困难。

31. A。推理判断题。由倒数第二段中的I was always on — even when I was not supposed to be及because he had the support of someone at home可知，Pichette实际上之前将精力几乎全放在了工作上，无暇顾及家庭。因此，他并没有实现工作与生活的平衡。

32. A。推理判断题。由最后一段末的He can afford to retire and not even have to work for the rest ofhis life. The rest of us are nowhere close to making that choice可推断，作者认为大多数人都因迫于经济压力而不能提前放弃工作。

D篇（日常活动）

本文是记叙文。文章主要讲述了一个老人步行很远去上班的故事。

33. D。推理判断题。由文章开头的To support his sick wife and earn a paycheck及第二段末的adopted their now 22-year-oldgrandson, Steven, who has been unemployed since January可推断，Simoff步行上班是为了给家里省钱。

34. C。推理判断题。由第三段中的he enjoys passing the cows and fields along the way及It's a little dangerous ... 可推断，Simoff的徒步路线充满乐趣和危险。

35. D。推理判断题。由最后一段开头的Simoff 's story has a familiar ring及下文的 James Robertson who for years has been walking 21 miles ... to andfrom his factory job可推断，作者提到James Robertson是因为他和Simoff有类似的经历——都因家庭经济困难而步行很远去上班。

七选五：

话题：文娱与体育

本文是说明文。文章介绍了加拿大的美人鱼学校。

36. A。A项与上文的manywater enthusiasts long for the opposite experience: acting out ... 相呼应，并引出下文对美人鱼学校的介绍。

37. E。E项中的laughingand smiling与下文的I feltlike it was such a happy environment相呼应。

38. D。D项与上文的theyassume it's really easy to ... 是转折关系。

39. C。C项中的universal与上文的the dual languages及the school operates under twonames, AquaMermaid and the French translation AquaSirene是转折关系，强调这一健身项目广受喜爱。

40. F。F项中的having adream come true与上文的live out afantasy相呼应。

完形填空：

话题：家庭

本文是议论文。文章论述了爸爸对孩子教育的重要作用。

41. C。由下文的I'll take his hand and walk him there myself可知，作者要亲自带儿子去学校，“而不是（Instead of）”由妻子带儿子去。

42. A。通常作者会在妻子送儿子去学校之前在门口给儿子一个“拥抱（hug）”。

43. A。由下文的to participate in the morning activities可推断，作者送儿子到学校后会在教室“逗留（stay）”一会儿以便参加早上的活动。

44. B。由第一段中的I'm proud to join fathers ... 可推断，作者很“高兴（happy）”能送儿子去学校并参加早上的活动。

45. D。下文列举了爸爸参与孩子教育的好处，故此处应是说送儿子去学校并参加活动是一件“正确的（right）”事情。

46. B。47. D。由下文的Dadsmodel how grown men behave in life可推断，爸爸参与孩子的“教育（education）”是一件很“重要的（important）”事情。

48. C。由下文的conduct ourselves及treat other people with respect and kindness可推断，此处应是说作者和儿子谈论他的“行为（behavior）”时。

49. B。作者向儿子举例说明成年男士如何用言语而不是手来与人“交流（communicate）”。

50. A。由下文的carrying themselves with dignity可推断，此处是说“举止得当（behaving properly）”。

51. A。让孩子们看到成年男子恰当的行为很重要，因为他们会“模仿（imitate）”成年男子的一举一动。

52. D。由下文的give kids more confidence in exploring the world可推断，爸爸会鼓励孩子冒“险（risks）”。

53. B。由下文的exploring the world around them可推断，如果爸爸比较活跃，孩子就会对世界非常“好奇（curious）”。

54. C。由下文的treat the child's mother及gender stereotypes可推断，孩子们会学习男人和“女人（women）”如何交往。

55. A。爸爸“经常（regularly）”帮忙做家务会给孩子很大的影响。

56. D。由上文的love及下文的break downrigid ... gender stereotypes可推断，此处应是说爸爸用爱和“关心（consideration）”对待孩子的妈妈。

57. D。根据break down（消除），rigid （刻板的）可知，此处应填一个具有消极意义的词。此处是说爸爸帮忙做家务、关心爱护妈妈的行为表现有助于消除“不健康的（unhealthy）”性别偏见。

58. C。通篇都是鼓励爸爸参与孩子的教育，故此处应填father。

59. B。由第一段中的Dads Take Your Child To School Day可知。

60. B。由上文可知，爸爸参与孩子的教育会让孩子从中“受益（benefit from）”。

语法填空：

61. fatter。考查形容词的比较级。由than可知，设空处应填fat的比较级fatter。

62. annoyed。考查形容词作表语的用法。be annoyed about意为“对……烦恼”。

63. a。考查冠词。go on a diet意为“节食”。

64. for。考查介词。设空处所在句句意：就你的身高而言，你不算太重。故填for（就……而言）。

65. eating。考查动词-ing形式作宾语的用法。avoid后需跟动词-ing形式作宾语，故填eating。

66. which。考查关系词。设空处引导非限制性定语从句修饰saturated fatty acid，故填which。

67. gives。考查一般现在时。此处表示的是客观事实，故填gives。

68. really。考查副词。设空处修饰动词like，故填really。

69. myself。考查代词。设空处与主语指的是同一人，故填反身代词myself。

70. to lose。考查不定式作状语的用法。设空处作目的状语，且You与lose之间是逻辑上的主谓关系，故填to lose。

2016年黑龙江高考招生有三表吗

好好看这篇文章

从“差生”到北大生　创造奇迹---张春风（转）

我高中就读于一所普通的县级重点中学。高一高二的时候，我的成绩始终不好，全班五十人，我入学时排名第五十，高一第一学期排名第二十三名，第二学期排名第四十三名；高二第一学期第二十八名，第二学期第四十六名。我那时，是个不折不扣的“差等生”。

高三开学的时候，我们新换了班主任，姓景，是我们学校抓高三的资深老师，按成绩档次分批找学生单独谈话，我是最后一批倒数第五个人。他虽然刚接任，但对每个同学的情况已摸得比较透，他和我谈了一个小时，很能切中要害，也非常会鼓励人；但我并不服气，因为我当时经过一个暑假的思考，心中已有了一篮子计划，我相信自己能有大成，但他只将我定位在努力争取考上个大专。整个谈话过程中，我除了回答“是”、“嗯”，其余一声不吭。谈话结束了，我问：“景老师，像我这样的，最后有没有能上重点的？”“嗯——”他犹豫了一下，不情愿地说：“能考上的，还是有的。“他指的还是大专。我的心顿时一空，但马上我又恢复了自信，天底下只有一个张春风，我干嘛只有看到别人能否做到才能自信呢？我脸憋得通红，扔出一句自己都吃了一惊的心里话：“我要考北大！”我顿时感到办公室的老师都抬起头来看着我。我们这个县，恢复高考这么多年来，只有两个高中生上了清华，还从没有人上过北大，而这个扬言要考北大的人，到底有多大的实力呢？肯定是全年级的前三名吧？我走了，他们肯定会这样问景老师。景老师微张着嘴看着我，继而盯着桌面，好久没讲话。“景老师，没什么事，我先回去了。”“嗯，好吧。”我转身离去，景老师说：“你这样想对你没好处。”我没回头，接着走自己的路，只听到办公室里一片哗然……

在后来近一年的时间里，我……我先不说。

1997年8月12日晚，我骑自行车从邻村的姑妈家回来，咦？院子里哪来的两辆轿车？屋里哪来这么多人？出什么事了？我疑惑着推车进院子，这时全屋的人都拥了出来，“状元郎回来了……”“考上了……”啊？！我的心在狂跳，这能是真的吗？“小风，毕县长和王书记给咱送通知书来了。”妈在人群中喊。一个干部模样的人走在前面来和我握手，“张春风同学，恭喜你考上了北京大学……”后面的话我全听不见了，我只记得自己那时心是那样的紧，呼吸是那样难，脑海里一片空白，竟然真的倒了下去……人们把我扶住，我接过那只大信封，盯着它，盯着它……我的双膝跪了下去，北京大学、北京大学、北京大学……多好啊！这个诱人的名字，这个神圣的名字，终于属于我了，我成功了，我实现了自己的诺言！我满眼是泪，抬起头来，凝望着我的父老乡亲，就是你们，给了我力量啊！我抽泣，抽泣，只有抽泣……“这孩子，这一年来受的苦太多了。”是景老师的声音，他的手放在我的肩头，我反过来与他相握：“景老师，‘差等生’的滋味不好受……”“我们要请你给全县的‘差等生’做一次演讲。”“不，我要给全国的‘差等生’做一次演讲，我要让他们能够在困境中奋起，都能创造奇迹！”

我的成长

我快二十岁了，借这个机会，从头说起，做个二十自述吧。

1978年12月2日，我出生在山东省西南部的一个小山村中，父母都是普通农民。我在家中是长子，四年后有了妹妹。我爷爷去世早，奶奶和我们一起生活，外婆家是同村的。由于奶奶、外婆都在身边，所以，虽然我家并不富裕，但我小时候还是很受娇宠的。

我从小就笨，三岁会说话，五岁才会自己用汤匙吃饭（以前都是别人喂的），至今不会用筷子。我做事喜欢追根究底，钻牛角尖，用我妈的话说：“不撞南墙不回头。”

农村的小孩子和城里的孩子玩的东西不一样，但同样乐趣十足，或许还要多些天趣。我小时候喜欢扇啪叽，弹玻璃球，咂杏核儿，打瓦，摔泥娃娃，夏天在臭水塘里游泳，在小溪里摸鱼……但这些，我都仅仅是喜欢，每一样我都胜不过别人，只有一样别人都不如我，甚至连村里的大人都不如我，那就是下象棋。我五岁学下棋，从未经名师指点，到了十岁竟然下遍全村无对手，小学六年级参加乡里举行的成人象棋赛，我排名第四。初中以后，棋下得少了，也不那么专心了，现在反而棋艺平平了。

说起学习，从小到大，除了高考放了一次火箭，拿了个全县头名，其他时候，就算从小学起，我连班里的第一都没拿过。

我小学的时候，应该算是我读书史中比较辉煌的一段。全班三十八名学生，我始终能排在前五名，但最好只是全班第三名，前两名是两个女同学，直到小学毕业我都没能超过。后来，她们两个一个上了中师，一个上了中专，都是初中毕业后考的。我现在经常替她们惋惜，如果当初她们的家庭看得远一点，对她们的支持再多一点，那她们现在至少也能考上一般的本科院校。

上初中的第一个学期，功课一下子多了起来，我有点感到吃力，但我历来是个听老师话的老实学生，每天坚持完成作业。学期末的考试很令我满意，在全班六十人中，我排名第二，全校排名第七，被评为三好学生，领了一张奖状；可没想到，这却是我中学阶段获得的唯一一张奖状。整个中学六年时间，我只得过一张奖状，从没做过学生干部，一直是白丁，甚至连个小组长、课代表都没机会做，因为，后来的我，一直是个“差等生。”

初一下学期，我家搬到卫集镇上，我转学了。这时，相对于我们那个小山村来讲，可真是个大世界了。每天有好多东西可以玩，学校里的学风比较差，周围的同学都不重视学习，于是，我不再好好学习，成绩大幅度下降。我刚转学时，班主任老师给大家介绍说：“这是新转来的张春风同学，是三好学生，以后大家多向他学习。”没想到，两个半月后的期中考试，我在全班排第三十几名，外语由上学期末的98分滑到了19分。

我每天和几个小哥们去“野”，成绩每况愈下，开始堕落为“差等生”；不过与其他“差等生”不同的是，我在心理上，从没把自己定位为“差等生”。初二下学期暑假，我开始有所觉悟，认识到不好好学习自己将来肯定没有出路，我从暑假里开始努力。现在回想起来，我自己当时那么小，有那么大一股劲儿，真挺不容易的。我在自己房门外写上“闲人免进”，里面写上“无事莫出”。我不再和那些哥们儿去野，我还请老师把我的座位调到了第一排，我单独一个人坐一桌。每天上课认真听讲，晚上学到很晚。

我现在总结出，我下决心做的事情，总是喜欢一个人闷头做，应该说这是一种益多害少的品质。

老天爷有眼，中考我以比分数线多一分的成绩考上了县中。

考上县中实际上也是挺不容易的事情，我们镇那年考上八个（我当然排第八了）。我自己当时也很知道珍惜这个机会，没入校就下了非常大的决心：我一定要刻苦学习，再也不贪玩，一定要考一个重点大学。

高一高二的经历使我明白：并不是只要我努力奋斗，便能获得成功的。我差不多是班里最用功的学生，每天起床最早，睡得最晚。我甚至有很长一段时间在晚上学生宿舍熄灯后，躲在被窝里，打着手电看书；但令我懊恼不已的是，我的成绩始终在后面徘徊，始终上不去。那时候，我觉得自己在老师、同学和父母面前，真的抬不起头。每次开学看期末考试的成绩，我总要等到别人去吃饭的时候，自己才敢偷偷地凑上去看一下自己的名次。每次心情都特别沉重，因为那名次，意味着什么也考不上，我记得高二下学期第一次回家，爸妈知道我的成绩后，竟然都是满面愁容，一个晚上不说话。我知道他们不是故意不睬我，他们是在为我发愁。第二天早上，我一声不响地收拾好自己的东西，给爸妈留下了一张纸条：“爸、妈，儿子能行的。”然后就登上了返城的汽车。接下来的一个学期，我玩命地学习；可是，高二下学期的期末考试，我还是排了个班里的第四十六名。人在经过多次努力之后仍然遭到失败，是很难保持信心的，我也不例外。暑假里我知道自己的名次后，我觉得自己都快崩溃了！我从来没那么失望过，开学就是毕业班了，我该怎么办？我还能行吗？

首先，我错在哪？我得弄清楚，我踱步在河边，想……

终于，我理出了思路。

首先，最根本的原因，我看上去很用功，但心情浮躁，效率很低，学东西一知半解。我一定得从根本上解决这个问题，才能实现大的突破。

其次，我不注意“温故而知新”，以致经常是“熊瞎子掰苞米，掰一棒丢一棒”。做习题计划性差，而且不注意复习已做过的题型。

还有一点非常要命，我总是不太重视考试。我平时喜欢抠根问底，喜欢做难题，却并不重视每一次考试，包括期末考试，我总是在成绩出来之后才知懊恼，而之前从不做针对性的复习。

根据自己的总结，我出笼了一套高三的复习方案。

我的高三

揣着一篮子计划，我迈入高三。

我本是一个性格开朗、很爱说笑的人，而步入高三，我整个儿变了一个人（后来我同学都说我那时有一个没过程的转变）。

每天早上，我6点钟起床，洗漱完毕，戴好随身听，塞上耳机，面向墙上的小国旗，听国歌。每当那激昂的国歌在耳畔响起，我的心情激动不已，我感觉自己没有了任何私念，我感觉到一种巨大的动力。啊！我将终生为此而奋斗，为中华民族的强盛而奋斗！

直到今天，我每天早上起来都要听国歌，这使我每天都能保持旺盛的斗志。

听过国歌，我总要锻炼身体，三十下俯卧撑，三十个下蹲动作，然后是朗读英语课文。这之间，我可以把早饭做好，一碗稀饭，两个鸡蛋。

每天早上7点钟，我准时骑自行车去上学，路上二十多分钟，我总是骑得不紧不慢，我的很多同学反来问我：“你每天花费近一个小时的时间在路上，那么紧张的高三，你怎么能受得了？”实际上，他们有所不知，来回路上近一小时的效率，要比在教室时高得多。关于这一点我等一下再说。

我高三的时候，在学习状态和学习方法上各有“三大法宝”。学习状态方面的三大法宝是“埋头，素服，三缄口。”埋头，即我看书走路时总是低着头，将自己置身于一个不受干扰的环境。素服，即我绝不穿颜色鲜艳的衣服，因为我要杜绝自己心中哪怕是一丝一毫的浮躁。我有两套灰色的衣裤，其中一套屁股后面有补丁，我高三基本上是穿着这两套衣服度过的。说到这里，很多同学可能觉得我过于注重细节了，但我认为，这细节是应该重视的，我们年纪还轻，很容易受外界环境的影响，我很难相象哪个同学在高三整日说笑，整日衣着华丽而能在高三保持平静的心。三缄口，是指对于学习以外的事情我要不说，不说，再不说。

“一张一弛，文武之道也”，我现在读大学一年多了，大学生活可谓是丰富多彩的，我每天不要那么紧张了，性格也回到了以前的爽朗，每日有说有笑，但我每每想起自己当年“埋头，素服，三缄口”，穿着补丁裤子又充满自信的状态，心中总是充满自豪。如果哪一天，再有那么大的“人生赛事”来临，我肯定会要调整自己进入那种状态的。

我的学习方法很简单，只有三条原则，我亦谓之“三大法宝”，这“三大法宝”即是：“紧跟老师，多次回顾，重视每一次考试。”

我以前过于自信，喜欢一个人“跑单”，喜欢自己找很多题目，无计划地乱做。高一高二两年的惨败告诉我，那种做法绝对是事倍功半的。制定了紧跟老师的原则之后，我每堂课都聚精会神地听讲，做笔记。我把每堂课的重点和疑难点随手编上序号，下课后，闭上眼睛，按序号从头回顾一下每堂课的重点，哪一个想不起来了，就看一下笔记，如果有疑难点就及时问老师，问其他同学，直到把问题弄懂。高三阶段的老师基本上都是非常出色经验丰富的，他们为我们准备的复习内容和习题，基本上囊括了高考的试点；不过，有一门课——外语，我到最后都没有完全适应那个老师，但我还是坚持贯彻的我紧跟原则，尽量靠近老师的套路。我的第二大“法宝”——回顾，尤其使我受益匪浅。我对记忆的观点是：回顾一百次也不为多，而只能使你记忆得更牢固；所以，我总是不厌其烦地回顾每一个知识点。很多问题在初学时没有深入思考，而在回顾的时候，由于时间比较充裕，所以能够将问题向各个方面拓展，起到举一反三、触类旁通的效果。我前面说的骑车上、下学的时间效率高，就是因为每天下学的时候，我可以将全天的学习内容按序号回顾一下（之所以编序号就是为了防止漏下某个题目）。有时候，我回想不起来，就停下车看一下书。每天上学，我总是将前一天的内容在心中过一下，这样，隔了一夜，再次回顾，印象就会更深刻。

我每天的中饭、晚饭都在学校的食堂吃，晚自修在学校上，每晚9点半离校，10点半准时上床睡觉，绝不熬夜。实际上相对于大多数毕业生，我的睡眠时间是较多的，但与别人不同的是，我睁着眼睛的时间都在学习，包括吃饭、走路、上厕所的时间，我都在回顾，都在思考。

说到这里，我有点担心，我的方法可能对大多数同学不适合。因为我的方法中一整天都没给自己安排休息时间，这无疑是一种疲劳战术，可是，我确确实实就是用这种战术，取得了胜利。那么，我何以用此疲劳战术而不感疲劳，反而“越战越勇”呢？我想，我并没有惊人的体力，所有这一切，都应归功于那巨大的动力，那为中国的繁荣富强而奋斗终生的志向；所以，我再次强调一下这动力的重要性，没有思想动力，方法再好，都没用。

我们接着谈我的第三大“法宝”；重视每一次考试。高三的考试非常频繁，很多同学到最后都考麻木了。我不同，我重视每一次考试，不管大考小考，我在考前都认真准备，考后认真总结。为什么要这样重视每一次考试呢？因为我需要信心，需要一个平静的心态。我永远忘不了我的“平型关大捷”：开学一个半月，全校的毕业生将举行力学部分的物理统一考试。我们在前半个月知道这个消息，其他同学都不以为然，都在进行全面复习，而我在那半个月则花了大量的时间在物理上。我把老师上课讲的每一道题目都弄懂弄熟了。考试成绩出来了，我得了98分（百分制）。全班第一，全校第三。那对我真是极大的鼓舞，你知道我多么需要那种鼓舞吗？我的物理一直不行，高二下学期的期末考试，我只得了53分。这次，同学们都向我投来了格外敬佩的目光，我两年来第一次获得这种目光。那次胜利，我谓之“平型关大捷”，因为‘它打破了日本帝国主义不可战胜的神话“。我真的有点飘飘然了，有点想骄傲，可是我很快平静下来。这算不了什么，也说明不了什么，只是我自己为了鼓励自己的”军心“而实行的一步策略而已。我还是原来的我，还没有取得太大的进步。我这样告诫着自己。老师做试卷总结的时候，我认认真真地听着、做笔记，那道做错的填空题，我把它背了下来。

以后的每一次考试，我都认真准备，而每次考试之后，我都要进行仔细的总结。这一点，实际上对整个高三的复习是非常重要的，因为整个高三阶段有一半时间都是在考试和讲试卷，如果不能学会认真总结试卷，那就很难谈进步。我总结试卷的方法是一个字——回顾的时间将它们归类，串成一串，由点到线到面。开始的时候，感觉要背的东西太多了，但坚持到最后阶段，我发现难得有什么东西再需要背了。

看到我高考的结果和我刚入高三时的成绩，你一定觉得这是奇迹，我也不否认这样讲，因为我自己的一个口号就是“创造奇迹”；但事实上，我觉得自己每天都在踏踏实实地走，不敢有半点浮华。

我们学校的高三，毕业有五次大的模拟考试，差不多两个月一次，第一次我在全校排第九十八名，全班第十九名；第二次全校第九十六名，全班第二十二名；第三次全校第三十名，全班第五；第四次全校第十，全班第二；第五次我因故没有参加。

我就是在这样的状态下，用这样的方法，度过了自己的高三，可以说每天都在进步，但这中间，也不能说没有痛苦，没有烦恼。只不过，我自己调节得比较好，尽量缩短了那些状态不好的时间。

我的心理调节

高三阶段，每个同学的压力都是很大的，如果摆不正自己的心态，就很容易在思想上徘徊不前，而徘徊的时候一长，就很容易进入一种恶性循环，导致没有信心，没有兴趣，厌学等“高考综合症”。

我从小就喜欢长跑，参加过多次长跑比赛：高一时拿过我们学校冬季越野赛的第三名。对于长跑，我有一个体会：平静的时候，跑得最好。心情烦躁、没有信心的情况下去比赛是必输的，而过于激动、拼命要求自己要怎么样怎么样，也很难在长跑中取胜，因为那种状态下很容易产生逆反心理，结果前工后拙。最好的办法就是调整好呼吸，大脑保持平静，什么都不去想，只要求脚下不停地跑。我现在回想起来，高三阶段，不就是一次长跑比赛吗？跑道很长、很远，在这条跑道上，不能妄自菲薄，也不能好高骛远，想跑得快，只有保持平静的心态。

我在高一高二的时候，差不多每天都记日记，我现在翻开那时的日记，满眼都是悔过和决心，这该是我当时心境不平的起源，而当时心境不平，又是我那时成绩不好的起源；而在高三阶段，我仅在1997年元旦做过一次总结和计划，其余我的日记是空白。当然，这不说明我高三时思想没有过徘徊。每个人的情绪都是有周期性起伏的，我也一样，只是我每次情绪不好时，都会告诫自己：“这是情绪低落期，脚下莫停，平静地跑，尽快度过困难期”。这个方法可以说屡试不爽，是我高三阶段始终保护良好状态的一剂良方。

心理调节是需要战术的，说起来有点像自欺欺人，可实际上，这是非常必要的。那一次物理考试奠定了我的信心基础，后来，每当我感到自己缺乏信心时，我便“如法炮制”，专攻某一考试。我认为，取得好成绩，是鼓励自己的最好办法。

第五次模拟考试的时候，我感觉到自己已具备了夺魁的实力，但我却“战略撤退”了，因为那时已是6月底，如果参加了，考得太好，我会滋生骄傲情绪，考得不好，容易焦躁，所以我索性不考了。

心理调节的第二法宝，我的体会便是自我暗示。很多事情本身是无所谓好坏的，就在于你自己怎样看待，从这个角度去看，你可能会觉得很倒霉，而换一个角度来看，你可能很振奋。

很多同学，遇到一道自己不会做的题目，可能很沮丧，说“倒霉，又错了一道”。而我却自我暗示自己，有“财产进账”了，所以我反而有如获至宝的感觉，一定要将它弄懂，弄会。我每天晚上按序号回顾我的疑难点时，总是“如数家珍”。

我的自我暗示法最成功的范例莫过于高考那三天了，7月6日早上起来，我就感觉到自己感冒了，但我还是坚持学习。我觉得，为了保持一个平静的心态，应该学习到最后，而“大考大玩，小考小玩，不考不玩”的说法是不科学的。7日早上，我已经发烧了，我的情绪受到了影响：我平时很少生病的，怎么偏在这节骨眼上感冒，真是老天爷不长眼！当时，父母、亲戚都不在身边，因为我事先告诉他们都不要来，我说我需要清静；我那时真有点焦躁感。后来，我恍惚想起像有人说过：人在发热的状态下头脑的兴奋会更高，思路会更敏捷。我拼命在大脑中承认这个观点，于是，我很快恢复了自信，于是，我赢了……

关于心理调节，我还有两点要补充。第一，作为一个“差等生”，你可以定很高的目标，但你必须承认你自己的“差”，你才可以使自己获得一个平静心态。第二，人的毅力不是与生俱来的，它需要不断地磨炼。我每天早上起来总要锻炼身体；每个周末总要来一次三千米跑；我整年都洗冷水澡……。这一切，使我始终拥有坚忍不拔的毅力。

寄语

我现在从头看了一下自己的文章，每一笔都是我用心写的，但很多观点，对很多人来说，无疑是很笨拙的、很偏激的。我在这里想强调的一点是：在学习的旅途上，没有固定的动力，也没有固定的方法，但你若想成功，你就必须找到能够持久推动你前进的思想动力和一大套最适合你自己的学习方法，永远不要迷信别人。

该说的，说得差不多了。回想起那紧张的高三，我从心底里为成绩不好的同学加油，因为我深知“差等生”的痛苦，我从心底里希望，天下每一个“差等生“都能在高三时大翻身，考上自己心中的大学！

尊严，在很多时候，更是一种单纯的人格的光芒。

2022全国新高考Ⅰ卷英语真题及答案解析

1、2016年黑龙江省仍然有本科三批招生。

2、2016年黑龙江省高考的三次填报志愿和多次征集志愿，一律通过网上进行。2016黑龙江高考志愿设置详情如下：

第一次：6月25日9时-6月27日9时

1.填报文史类和理工类本科提前批次：军队(国防生)、公安、司法高校，部分普通本科高校(专业)，香港中文大学[微博]、香港城市大学，招飞高校及专业;农村贫困地区定向招生本科专项计划的高校。

2.填报艺术类本科提前批次、艺术类本科第一批次、艺术类本科第二批次录取的高校和专业志愿。

第二次：6月28日12时-7月2日24时

填报文史类和理工类本科第一批次、本科第二批次和体育类本科批次录取的高校和专业志愿。参加高校自主选拔录取(含农村单独招生)、高水平艺术团、高水平运动队测试合格的考生在特殊类型招生录取院校志愿栏中填报志愿。

第三次：7月31日9时-8月4日9时

填报文史类和理工类本科第三批次、高职(专科)提前批次、普通高职(专科)批次和艺术、体育类高职(专科)批次录取的高校和专业志愿。

网上模拟填报志愿时间为6月17日9时至19日16时，届时“龙招港”将开通高考网上填报志愿模拟系统，考生可模拟填报。请考生注意：模拟填报志愿为无效志愿。

山东高考486分能上什么学校，2016年486分能上什么大学

高考结束之后，各位考生和家长最想知道的就是考生考的怎么样，有很多考生在考完很着急想要知道试题答案从而进行自我估分，下面是我分享的2022全国新高考Ⅰ卷英语真题及答案解析，欢迎大家阅读。

2022全国新高考Ⅰ卷英语真题及答案解析

2022全国新高考Ⅰ卷英语真题还未出炉,待高考结束后,我会第一时间更新2022全国新高考Ⅰ卷英语真题,供大家对照、估分、模拟使用。

英语各题型答题技巧和 方法

一、听力

听力是高考试卷中的第一道大题，分值很大。听力除了本身的难度，还对个人的整体发挥有很大的影响，不少人就是因为听力没听懂，所以就乱了，以至于后面也没能发挥出正常水平。

听力其实就是两点。第一，听到数字时马上记录，当然高考英语没那么简单，第一个听到的数字往往是干扰选项，并不是答案，一般后面出现的数字才是答案。第二，听力有时候听不懂，问题也不是关于数字的，这时就要联想平时的训练，往往那些平时练习中的 英语听力 高频词汇如果出现了，那么一般就是答案。

二、阅读

阅读我这里也给出两大类方法，一类是先看问题，猜测大意，然后带着问题阅读。第二类，先浏览 文章 。

对于第一类，先看问题时，一定要懂得把几个问题关联起来，猜测大意，记住问题问了什么，然后读文章，不一定要读懂，只要找出文章中自己需要的部分。

第二类，先要浏览文章，把每一段讲了什么记录下来，然后看问题，再回过头来，找出对应段落，细读，最终找出答案。

三、完形填空

完形填空往往比阅读更难做，它不仅要求考生明白大意，而且对考生词汇量的要求也很高。选项中常常会给出几个意思相近的词，这时那个在考试大纲中经常出现的词汇，一般是答案，因为高考不是为了为难人，而是为了督促更多人努力获取知识，而那些大纲中的高频词汇，也就是重点词汇。

四、语法填空

提到语法很多人就头疼，不过英语语法没有汉语那么复杂，根据很多老师的建议，只要把汉语语法中的主谓宾语和定状补语弄清楚，那么英语语法也没有什么困难。

我统计近三年全国卷发现，没有一个语法填空，填的是所给词汇的原型，一般过去分词、现在分词、不定式、分词做状语等是高频考点。

五、短文改错

目前全国卷的短文改错是十分，一共有十处错误，但是如果考生改的超过了十处，那么以前十个为准。

短文改错考点有以下这些，语法错误、词汇变化错误、连词使用错误，这四处错误在近三年全国卷中，每年都有出现。其中连词错误，经常出现的是转折与承接的错误，也就是but与and应用错误，此外现在分词和过去分词的错误也是一直都出现的。

六、 作文

作文是英语考试的最后一题，也是整个高考的最后一题。作文首先要做到两点，一是书写一定要工整，二是尽可能不要有错误，要知道错误一个单词0.5分就没了。

在确保以上两点的基础上，可以应用虚拟句、从句、分词做状语，目前这三种句型是 英语作文 中得分较高的。

短文改错答题技巧

短文改错是有一定的规律可循的，纵观近几年的高考试题及我们平常的模拟考试，可以发现短文改错主要有以下十大错误：

1、形容词与副词的误用。如exciting与excited，hard与hardly，possible与possibly，here与there等，以及形容词与副词的比较级与最高级。

2、名词的单复数误用。如在several，many，various，different，a few，one of等之后，常用名词的复数，在every与each之后常用单数。

3、代词的误用。如you与your，it’s与its，it与they或them，one与ones，宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。

4、介词的误用、缺少或多余。常见的如in与on，to与for，instead与instead of，because与because of等的误用。

5、时态的错误。看一篇文章，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一致。

6、连词的误用。如or与and的误用，and与but的误用，so与but的误用，because或since与so连用，though与but连用等。

7、第三人称单数后的动词形式。

8、一些固定结构的误用。如so...that被误用作very...that，too...to被误用very...to，as...as被误作so...as等。

9、定语从句中关系词的误用。

10、一些常用词的误用。如what与how，except与besides，any与some以及它们的合成词如anything与something，anywhere与somewhere等混淆不清。

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解释2016山东高考志愿录取规则！谢谢

山农大 我们的普通文理是文517，理515；合作办学文492，理485。

德州学院文科 499 理科481 文科校企483 理科校企451

枣庄学院 文496 文校企484 理479 理校453

山财大-普通文科522，普通理科539；走读文科499，理科524；中外合作文科535，理科553；校企合作理科484；莱芜校区文科525，理科530。

济南大学 普理：529，普文：526。中外：文515，理527。校企：498，走读文508，理523

滨州学院文501，理484

交通学院普理490，普文500。校企理工455，校企文486，中外理463

聊大普文512、文科校企492，普理503、理科校企462、理科中外合作467

齐鲁师范学院文505，理490，校企理科451.

山东管理学院周志宇

我们文493，理480，校企理451

山青院文495，理476

济宁学院：普通文科498，校企481，普通理科482，校企451

山东建筑大学普文516普理524；理工类中外办学451.走读文506理511

山东工商

山东省本科二批模拟普通本科：文科最低507分，理科最低497分；

合作办学：文科最低490分，理科最低481分；

校企合作：文科最低487分，理科最低458分；

注：具体分数以29号正式投档为准。

泰山学院 文科503 理科489

泰医10439 文科487,理科501

临沂大学 我校第一次模拟：普文512、中外文486、校企文500，普理501、校企理465。

菏泽学院 我校模拟文494或495，文校企合作478或479；理477、478、479，理校企合作451

鲁东大学 模拟普文523、文科校企502，普理521、理科校企471、理科中外合作474。

青岛农大普通文517理501，校企文498理473

曲师 文，普通516，校企496.

理，普通513，校企465

什么是平行志愿?它与传统顺序志愿的区别是什么?

所谓“平行志愿”，是指在某个录取批次设置的多个高校志愿并列的志愿。

平行志愿与传统志愿的主要区别在于投档方式上的区别。平行志愿是首先将同类投档所有考生按照投档分数从高分到低分进行排序(相同分数的位次小的在先)，然后按照顺序依次检索考生所填报的志愿，当被检索到的高校招生计划未满额时，该生即被投到该高校，体现了“分数(位次)优先，遵循志愿”的原则。而传统的单一高校志愿投档中，考生只能在一个高校中排名投档，遵循“志愿优先，按分排序”的投档原则。

实行平行志愿的优点有哪些?

一是大大降低了考生填报志愿时的心理压力和填报志愿的风险。以前填报志愿，考生只能选择一所高校作为第一志愿，选报志愿的难度和风险较大，考生心理压力增大。而实行平行志愿填报，考生可以同时填报多所高校，志愿选择的空间增大、风险降低，这样能够大大减轻考生填报志愿时的紧张、焦虑情绪，并且能够减少志愿填报中的投机心理，有利于考生根据自己的分数、兴趣、爱好和特长填报志愿。

二是有利于妥善处理分数与志愿之间的矛盾，缓解高分考生撞车现象，较好地解决高分考生落榜问题，有效保护考生的利益。传统的志愿填报方式，如果第一志愿填报不当，即使分数再高，一志愿也可能落空，并且如果一志愿落空，后面的志愿要么会落空，要么就是高分低就。而实行平行志愿是根据分数对考生进行排序，分数高的考生排名靠前，每个志愿都有多个高校，选择余地增大，这样就大大提高了高分考生被录取的可能性。

三是提高了招生录取过程中的出档率，减少了高校断档现象。从平行志愿投档情况看，绝大多数高校在第一次投档时，就能完成招生计划，出现空档或断档的现象大为减少，有效避免了高校招生过程中的大小年现象。同时也有利于高校选拔人才，平行志愿投档前要将模拟投档情况告知高校，高校可根据生源情况适当调增计划录取优秀生源。

四是提高了考生志愿满意率，缓解了录非所愿现象。考生在选择高校时，都希望可以多选择几所高校。实行平行志愿满足了考生的需求，使考生可以同时填报六所高校，考生意愿的表达有了更多的空间，绝大多数考生都可以被录到填报志愿时选择的高校，从而有效缓解了录非所愿的现象。这样，也有效提高了高校的新生报到率，减少了被录取考生的复读现象。

五是增强了招生录取过程中的透明度，有利于“阳光工程”深入实施。平行志愿体现了从高分到低分择优录取的原则，有利于促进普通高校招生公平与教育公平，顺应民心、民意。投档过程中将依次公开高校投档比例和实际投档分数线，公布未完成的招生计划和追加计划的使用等等，这都有助于增强招生录取的透明度，维护广大考生和家长的权益。

今年我省在哪些批次实行平行志愿?

普通文史、理工类本科一批、本科二批及专科(高职)批实行平行志愿。春季高考本科批和专科批实行在专业类别内平行志愿录取模式。

今年我省平行志愿是如何设置的?

普通文史、理工类本科一批和专科(高职)批在录取前填报志愿1次，在录取过程中征集志愿1次;本科二批在录取前填报志愿1次，在录取过程中征集志愿2次。以上各录取批次均设6个高校志愿，每个高校设6个专业志愿及专业是否服从调剂志愿。在本科一批征集志愿、本科二批第二次征集志愿和专科(高职)批征集志愿时，除设6个高校志愿，每个高校设6个专业志愿及专业是否服从调剂志愿外，还设高校及专业是否服从调剂志愿。

春季高考本科批填报1次志愿和征集2次志愿，专科(高职)批填报1次志愿和征集1次志愿，以上均可填报4个高校志愿，每个高校可填报4个专业志愿及专业是否服从调剂志愿，本科第二次征集志愿和专科(高职)批征集志愿设高校是否服从调剂志愿。

平行志愿如何投档?考生的位次是如何确定的?

平行志愿的投档原则是“分数(位次)优先、遵循志愿”。具体为：一是执行分数(位次)优先的原则。首先将所有考生分文、理科(春季高考分专业类别)按投档分数从高分到低分进行位次排序。

投档时，先对最前位次的考生进行志愿检索，再依次检索以后位次的考生。二是按照“遵循志愿”的原则。每次检索是按考生填报高校志愿先后顺序依次进行的，当被检索到的高校招生计划未满额时，该生即被投到该高校。考生档案一旦投出，将不再检索该生的排在后面的其他高校志愿。如果考生因几个平行志愿均未满足条件而未被投档，或投档后被高校退回，就只能参加征集志愿录取。

考生位次确定办法如下：文史类按照投档分、语文、文科综合、数学、外语的顺序;理工类按照投档分、数学、理科综合、语文、外语的顺序;春季高考按照投档分、专业知识、专业技能、语文、数学、英语的顺序，依次比对成绩，成绩高者位次在前。考生投档分及各单科成绩均相同时，比对随机码，随机码小的位次在前。随机码在高考前由计算机生成。

需要特别提醒的是，平行志愿只实行一次投档，不再补充投档。

平行志愿投档时，平行的几个高校志愿投档有先后顺序吗?高校志愿的排序是如何确定的?

从平行志愿的投档规则看，平行志愿填报的高校是有先后顺序的，高校先后顺序也是计算机检索和投档的顺序。

这个先后顺序是在考生填报志愿时形成的，考生填在最前面位置的高校在先，依次往后排列。对考生个人来讲，如果分数(位次)较高，所填报的平行志愿中所有高校都可以投出去，那么档案只能投档到这些高校中排在最前面的那一所计划未满额的高校。因此，考生在填报平行志愿时，最好将最想就读的高校填在前面的位置。

实行平行志愿后，考生的档案能否同时被投档到满足要求的多个高校?

在平行志愿投档时，一个考生只能投档到一所高校。因为计算机一旦检索到考生符合某一个高校投档条件后，即行投档，不再检索该考生后面的志愿，所以不会被投到其后的高校，更不可能被投档到多个高校。

实行平行志愿后，考生是否能在填报的高校中随意选择高校投档录取?

平行志愿投档时按照“考生分数(位次)优先、遵循志愿”的原则，所谓“遵循志愿”就是遵循高校志愿顺序，即在完成考生成绩的位次排序后，依照考生填报的高校志愿顺序依次检索投档,考生一旦投档，计算机不再检索排序在后面的志愿，即使考生成绩都符合后面所有志愿高校的投档条件，也不会再次被投档。所以，考生不能在填报的高校中随意选择高校投档录取。

实行平行志愿后，走读生、中外合作办学或只招收有志愿考生的专业如何填报志愿?

(一)走读生

有走读招生计划的高校，其走读招生计划单设代码。符合条件的考生可填报，在平行志愿中占1个高校志愿。

(二)中外合作办学或只招收有志愿考生的专业

驻鲁高校中外合作办学的专业或只招收有志愿考生的专业，其相关专业可单设招生代码;外省高校按规定不允许单设代码的，其相关专业可单设投档单位。单设招生代码或单设投档单位在平行志愿中均占1个高校志愿。

部属高校面向农村学生单独招生计划和地方重点高校招收农村学生专项计划，两者有何区别?分别如何报考?

部属高校面向农村学生单独招生计划，简称部属高校专项计划，是由教育部组织实施的，教育部直属高校和其他自主招生试点高校安排不少于本校本科招生规模2%的计划，招收边远、贫困、民族等地高中勤奋好学、成绩优良的农村学生。经教育部批准，我省有62个县纳入高校专项的实施范围。高校专项在自主招生批填报。

地方重点高校招收农村学生专项计划，简称地方专项计划，是由我省组织实施的，安排一定数量的我省省属本科高校招生计划，专门招收我省52个省财政困难县的农村考生。农村地方专项招生单设高校代码，单设志愿。志愿设置、填报时间与本科一批文理类相同。

我省地方重点高校招收农村学生专项计划如何填报志愿?如何录取?

我省农村专项计划单设高校代码，单独设置平行志愿。志愿设置与本科一批文理科志愿设置相同，填报1次志愿，征集1次志愿;均为平行志愿，每次可填报6所高校，每所高校可填报6个专业及专业是否服从调剂志愿，征集志愿设高校是否服从调剂志愿。

符合条件的考生在本科一批第一次填报志愿时，填报高校常规计划志愿后，同时填报农村专项计划志愿。在投档录取时，先投常规计划志愿，再投农村专项计划志愿。录取分数原则上不低于本科一批录取控制线，批次内生源不足时，通过征集志愿完成，在征集志愿时与第一次填报志愿相同，符合条件的考生在填报高校常规计划征集志愿后，同时填报农村专项计划征集志愿，征集志愿设是否服从调剂志愿。征集志愿投档录取时，先投常规计划志愿，再投农村专项计划志愿;调剂录取时符合条件的考生先调剂录取农村专项计划，再调剂录取常规计划

平行志愿退档后能补投吗?

平行志愿录取时对符合投档条件的考生只进行一次投档，不能在退档后再补充投档。这是因为，平行志愿的录取方式是同批次高校同时投档、录取，即使考生被退档，也没有被补充投档的机会。被退档的考生只能参加征集志愿录取或下批次录取。

平行志愿有风险吗?已经投档的考生是否一定会被投档高校录取?

实行平行志愿只是降低了考生填报志愿的风险，但依然存在风险。考生填报志愿仍然有被退档或无法满足志愿的现象。主要有以下几种情况：

一是档案投不出去。原因可能是考生定位不准确，选择的高校志愿过高、或各志愿之间缺乏合理的梯度。实行平行志愿后，高校录取的最高分与最低分之间差距一般会减小，也就是录取分数呈扁平化状态。如果考生没有根据自己的成绩来准确定位，在一个志愿中填报的全为层次相同的高校，若其高考成绩较低，计算机检索该考生志愿时，其所填报的高校招生计划均已满额，该考生档案就不能投出。

二是虽已投档，但被高校退档。原因可能有报考录取分比较高的专业且不服从专业调剂;身体条件不符合高校专业录取要求等。实行平行志愿后，考生档案一旦投不出去或被高校退档，后面会面临参加征集志愿的高校数量不多，选择范围比较窄的情况，所以考生在填报平行志愿时，一定要有风险意识。

考生对投档录取的高校或专业不满意，是否可以要求退档重新录取?

根据我省招生政策规定，考生一旦被所填报高校正式录取后，就不允许退档或换录到其它高校。

填报平行志愿需要注意哪些问题?

(一)尽量填满所有高校志愿和专业志愿，争取最大的录取机会。考生如果少填一个高校志愿，可能就减少了一次被录取的机会。但在选择高校及专业志愿时，一定要慎重，减少随意性，尽量做到自己选择的高校和专业就是自己喜欢就读或能够接受的高校及专业。

(二)合理搭配高校志愿。建议考生准确定位、合理分配，前面的志愿可以考虑“冲一冲”，中间的要考虑“稳一稳”，最后的志愿要考虑“保一保”。不要全部填报同一层次的高校，也就是尽量保证所填报的高校之间有一定的梯度，增大投档成功的概率。还要注意高校排列的排序。考生所填的高校虽然平行，但计算机在对考生高校志愿检索时是按考生填报高校的先后顺序依次进行的。因此，考生要注意高校排列的顺序，将最喜欢的高校排在前面。

(三)考生如果身体条件、性别、外语口试、单科成绩等不符合高校招生专业的要求，一定不要填报。如果考生投档到此类高校后因不符合专业招生要求被退档，将失去本批次录取的机会，后面征集志愿可供选择的高校数量就比较少了。

(四)考生选择专业不服从调剂时，一定要慎重。文理类考生每1所高校可以填6个专业，春季高考考生每个高校可填报4个专业，还有一个“专业服从调剂”志愿，用以表明考生在没有被自己所填专业录取时，是否愿意调剂到这所高校公布的其他专业。实行平行志愿后，高校投档考生的成绩可能呈扁平化倾向，会出现分数扎堆、专业拥挤的现象，高校分配专业及考生选择专业都较为困难。如果考生选择专业不服从调剂，就表明考生不愿意调剂到未填报的专业，当考生填报的所有专业都不能满足时，可能会被高校退档。从实际情况看，专业不服从调剂是退档主要原因。