高考人数江苏,江苏高考人数统计

1.江苏历年高考人数

2.江苏各市高考人数

2022江苏高考考生人数：40.6万人。

历年江苏高考人数：

1、2022年高考报名人数：40.6万人报名参加高考，相比去年的35.9万，增加了4.7万人。

2、2021年高考报名人数：35.9万，从考生类别来看，应届毕业生34.7万人，占报考总数的96.6%；往届生和社会考生1.2万人，占报考总数的3.34%。

3、2020年高考报名人数：34.89万人。理科上线人数是150784人，上线率43.21%；文科上线人数是50545人，上线率14.49%。

4、2019年高考报名人数：48.4万人，其中普通高考报名33.9万人、中职及其他对口升学报名14.5万人。

5、2018年高考报名人数：33.15万人报名参加高考，较去年同期33.01万的报考人数，增加0.14万人。

6、2023年江苏高考的报名人数总共有44.5万。（全省共设260个考点，12019个考场，约有3.6万人参加考试工作。）

江苏高考科目设置和计分方式：

1、科目设置

统考科目：语文、数学、外语3门，不分文理。

选择性考试科目：思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门。考生首先在物理、历史2门科目中选择1门，再从思想政治、地理、化学、生物4门科目中选择2门。

2、成绩构成及计分方式

高考总分值设置为750分。考生总分由统一高考的语文、数学、外语科目成绩和学业水平考试3门选择性考试科目成绩组成。

语文、数学、外语3门科目以每门150分原始分计入总分，其中外语科目含听力考试30分。选择性考试科目每门均为100分，其中物理、历史科目以原始分计入总分，其余科目以等级分计入总分。

以上数据出自于高三网。

江苏历年高考人数

2025年江苏有的高考生数量是40.6万。根据查询相关公开信息显示，2025年江苏有的高考生数量是40.6万，比去年增加了4.7万人，全省共设251个考点、11352个考场。预计高考报名人数呈逐年上升趋势。

江苏各市高考人数

江苏历年高考人数如下：

2022年江苏高考为36.1万人，2021年江苏高考人数为35.9万人，2020年江苏高考人数为34.89万人，2019年江苏高考人数为33.9万人。

1.江苏省作为高考改革先锋,其高考方案曾经历"十年四改",江苏考生可谓是处在水深火热之中。在江苏省高考改革历史中,首次改革是在1998年，教育部推出的"3+ x ”，" x "是指物化生政史地或综合科目中的一门或多门。

2000年，开始实行"3+小综合"模式，即文、理科各出一份综合卷;2002年,开始实行"3+大综合"，即一张试卷考物化生政史地6门功课，真正做到全方位发展；2003年，再次改革成"3+/+1”模式，包括高校指定的门门选考科目以及根据自己喜好选择门选考科目。

2.江苏高考模式增加了高考难度。据了解,江苏省高考并不像别的省份那样简单区分文理科,而是分为必测科目和选测科目。在高二的时候,学生会进行文理分科,除了3门主课之外,理科必须选修物理,外加化学、生物、地理、政治中的任一门作为自己的选修课。

文科必须选修历史，外加化学、生物、地理、政治中的任一门作为自己的选修课。也就是说，文科生可能要学习理科科目,理科生可能要学习文科科目,这样一来,无疑增加了高考难度。

江苏各市高考人数是41万人左右。

据了解，2023年江苏高考人数尚未公布，根据往年高考人数数据可预测：2023年江苏高考人数在41万人左右。

江苏高考是指江苏省的普通高等学校招生全国统一考试，在每年的6月份进行。考试科目包括语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等。考试成绩是高中生升入大学的重要参考依据之一。江苏省在高考中取得了良好的成绩，在全国范围内享有很高的声誉。

江苏2020-2022年高考人数汇总如下：

1、2020年江苏省高考人数：江苏省共有34.8万名考生报名普通高校招生全国统一考试，共设279个考点、10566个考场，共有3.3万人参加考务工作。

2、2021年江苏省高考人数：2021年江苏省高考报名人数有35.9万人，从报考科类来看：普通类30.9万人（占报考总数的86.07%），其中历史等科目类11.9万人，物理等科目类19.0万人；艺术类4.1万人（占报考总数的11.42%）；体育类0.7万人（占报考总数的1.95%），其中历史等科目类0.5万人，物理等科目类0.2万人；非统考考生0.2万人（占报考总数的0.56%）。

3、2022年江苏省高考人数

2022年江苏高考报名人数达到40.6万， 比去年增加了4.7万人，全省共设251个考点、11352个考场。

高考难度与地区的联系

高考难度与地区有一定的联系，不同地区的高考试题难度可能会有所差异或者会有一定的区别。

一方面，各个省份在高考科目设置、难度、试题命制和判卷等方面都有自己的特点和偏好，各省份会对考生的备考和应试产生一定的影响。

另一方面，不同地区的教育资源、师资力量、基础设施、生源素质和经济发展水平等因素也会对高考难度产生一定的影响。一些发达地区相对于欠发达地区可能会有更好的教育资源和条件，考试难度也会更高。高考的难度应该是基于全国统一的标准来制定的，以确保每个省、市、县、区的考试难度基本相当，公平有序。