2002安徽高考人数_安徽2002年高考本一批录取率

1.泥河中学的网站及历史

2.请问PET牌号是什么意思 有什么网站可以查到最新的PET报价 请山东收PET的联系我 要现款结算的

3.2023安徽高考形式

4.2002安徽中考难度

5.2002年安徽英语高考难吗

6.安徽290分能上哪些专科学校

7.2003安徽高考一本录取人数

1999年高考荣获地区重点中学文科第一、理科第三、综合评估第一；2000年再获全市重点中学文、理科第二，沈成然同学夺取省文科状元；2001年高考位居全市省市示范高中文、理科第一。闵万里、邓磊、詹中文同学先后考入中国科大少年班；一大批同学被北大、清华、科大、人大、南大、交大等名校录取。“希望明星”苏明娟、“希望之星”张宗友在我校升入高校。

2006年752人达本科线(应届432人)，126人达重点线(应届91人)，600分以上32人(应届26人)。连续三年荣获市“教学成果奖”。2002年以来高考连创佳绩，稳中有升，并于2007年实现了“高分段”、“总人数”和“录取层次”三大突破，跃上了崭新的平台。

2008年高考在继07年取得重大突破之后，再获大面积丰收，昌林同学和俞洁同学分获全县理、文科第一名，分别考入清华、人大。

2009年高考全校600分以上人数占全县总人数的83%；一本达线157人，比上年增加43人，占全县一本达线总数(185人)的85%；二本以上达线613人，比上年增加75人，占全县二本以上达线总数(767人)的80%；本科达线807人，比上年增加143人，占全县本科达线总数(1038人)的78%。 全校本科达线1053人。一本达线372人，比2010年增加58人，其中应届一本达线增加144人；二本达线788人；应届本科达线965人，比2010年增加305人，应届本科达线率66.5%，当年统招、定向录取升入金寨一中的学生本科达线率95% 。

理科实验班本科达线率97%，文科实验班本科达线率93% 。

余汇宇同学以总分688分（含清华大学“自强计划”加分）并列全省理科第7名，被清华大学录取；孙从怡同学以总分665分列全省理科190名；郭壮同学以总分647分列全省文科第48名；660分以上3人；650分以上7人；600分以上110人（含科大少年班1人），在2012年全省600分以上人数比2010年减少2248人的情况下，该校600分以上人数比2010年（2011年金寨县因小学学制“五改六”空档一年）增加31人，且上述600分以上学生全部为应届考生，实现了高分段的大跨越。

高三（18）班600分以上24人，一本达线64人，一本达线率75%，本科达线率100%；

高二(01)班孙蓉同学参加科大少年班招生考试取得总分617分的好成绩。 本科达线人数1518人，比上年增加465人，其中应届本科达线1209人，比上年增加244人。一本达线507人，比上年增加135人，其中应届一本达线479人，比上年增加107人。应届本科达线率62.5%，应届统招及定向生本科达线率98%。

余铭鑫、付轲分别进入全省文科前60名（分别为36、52名，分别被北京大学、清华大学录取），有4名学生进入全省前200名。 600分以上16人（全省仅2258人），均被一流名校录取。

高三（1）班600分以上6人，理科高三（1）、高三（2）、高三（20）及文科高三（19）共四个班本科达线率100%，高三（1）、高三（2）班二本以上达线率100%，高三（1）、高三（2）班一本达线率92.5%。实验班本科达线率96.3%，普通班共16个班，平均每班本科达线35人。高二学生九人参加科大少年班招生考试，全部达到一本线，一人被中国科学技术大学少年班录取。 本科达线人数1495人，一本达线505人，600分以上18人(全省2930人，全县18人)，理科全县前50名中除第19、31、41名，文科全县前50名中除第11、24、50名外全部为该校应届毕业生。

高三(25)班王云龙以总分653分的优异成绩，列全省理科第45名(除六安一中外，全市理科第一名)，被北京大学录取。再加上王未、汪媛媛、郑寰宇和杜晓东共五位同学考取北京大学和清华大学。[10]有194人考入“211”工程大学，其中53人考入“985”工程大学。高二(25)班吴陵锐参加科大少年班招生考试，获得599分的好成绩。 本科达线1472人，其中应届本科达线1213人，较上年增加61人，增长5%。一本达线565人，较上年增加60人，增长12%，其中应届一本达线534人，较上年增加85人，增长19%。全校600分以上299人，高三（25）班二本达线率100%，高三（26）班一本达线率90%。[12]

高三（25）班吴陵锐（初中毕业于燕子河中心学校）以总分693分的优异成绩并列全省理科第三十八名，居六安市第二名（第一名在六安一中），确定可被清华（或北大）录取。高三（25）班李楷、高三（26）班张睿、高三（29）班李文松等5位同学取得理科670分以上的成绩，高三（15）班方礼畅、高三（21）班汪承敏分别取得文科656分、654分的成绩。

泥河中学的网站及历史

2002年高考时间为6月7-8日。6月7-8日是高考统一科目的考试时间。

除广东、广西、河南、江苏等地区外，全国大部分省、市、自治区均实行“3+文科综合/理科综合”高考模式。

“3”指语文、数学、外语三科，各科分值均为150分；文科综合(包括对政治、历史、地理学科的考查)、理科综合(包括对物理、化学、生物学科的考查)分值均为300分。

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安徽省庐江泥河中学创办于一九五八年，位于鱼米之乡、庐南古镇——泥河镇，前身为庐江县公立第三小学，二00八年被命名为巢湖市示范高中。学校占地面积108亩，建筑总面积30010平方米，现有在职员工115人，学生2760人，39个教学班。 学校教育教学设施先进，多媒体教室、微机室、语音室、现代远程教育室一应俱全；教学区、生活区、运动区布局合理，功能齐全。校园内四季树木葱茏，鲜花竞放，呈现出“花木与亭池相间，书声与鸟鸣相闻”的优美景象。 学校现有专任教师104人，其中高级教师25人，中级教师35人，在职、在读研究生3人，受省市表彰奖励的教师6人，县级教坛新星1人，市、县级优秀教师4人、市骨干教师2人、县教学能手10人。学校坚持走科研兴校之路，共申报、验收的省、市、县级科研课题七项，有效带动与促进了学校的教科研水平。学校以“办人民满意的学校”为宗旨，立足农村教育实际，不断优化课程结构，创新管理模式，狠抓学生管理，坚持“班级量化考评”、“教研组量化考评”、“教师学期考评”，坚持“毕业班教师集体办公”及“非毕业班早晚辅导”制度。 泥河中学建校五十年来，为社会培养了数以千计的优秀人才，毕业生遍布海内外，可谓“桃李满天下，惠泽遍乡梓”。近几年，学校实施的“早起步，高层次，大面积提高教学质量”战略取得了显著的效果，教学质量年年攀升。2004年高考班均达二本人数位居县同类完中第一名； 2005年高考达本科以上225人； 2006、2007连续两年高考完成率位列全县第一名，2007年荣获庐江县首届县长奖励基金；2008年高考应届达二本以上人数位居全县同类完中第一。2009年高考应届二本达线居县同类完中第二名。2002-2007年，先后20 多次荣获市、县级表彰奖励。2008年荣获巢湖市普通高中教学质量“目标管理奖”,县“文明单位”、“教育宣传先进单位”。2009年获“巢湖市未成年人思想建设示范学校”、“安徽省未成年人思想建设示范学校”等荣誉称号。

2023安徽高考形式

PETS=Public English Test System

你还少打了一个S！

一、什么是全国公共英语等级考试？

全国英语等级考试(Public English Test System，简称PETS)是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系。作为中、英两国政府的教育交流合作项目，在设计过程中它得到了英国专家的技术支持。共有五个级别：

PETS-1是初始级，通过该级考试的考生，其英语基本符合诸如出租车司机、宾馆行李员、门卫、交通警等工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。(其中PETS-1下设一个附属级PETS-1B)

PETS-2是中下级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足进入高等院校继续学习的要求，同时也基本符合诸如宾馆前台服务员、一般银行职员、涉外企业一般员工，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。

PETS-3是中间级，通过该级考试的考生，其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技术人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。

PETS-4是中上级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足攻读高等院校硕士研究生非英语专业的需要，基本符合一般专业技术人员或研究人员、现代企业经理等工作对英语的基本要求。

PETS-5是最高级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足在国外攻读硕士研究生非英语专业或从事学术研究工作的需要。该水平的英语也能满足他们在国内外从事专业和管理工作的基本需要。

这五个级别的考试标准建立在同一能力量表上，相互之间既有明显的区别又有内在的联系。

二、为什么建立PETS？

建立PETS的目的是为改进原有的英语教育考试提供一套科学、合理的评价标准。改变现行英语考试过于封闭，与社会需求脱节的被动局面，向社会提供一个面向公众的英语考试体系，在全国范围内促进英语的普及与提高，适应我国改革开放和对外交往不断扩大的形势。通过测试应试者的水平，颁发英语等级证书，满足社会上英语能力鉴定和人才市场的需求。对考生听、说、读、写等能力进行全面考查，促进英语教学改革，扭转“听不懂，讲不出，难以与外国人直接交流”的不利局面。多级别的英语考试体系，也符合当今社会终身学习、终身教育的时代潮流。

三、PETS都考查哪些英语技能？

PETS考查的能力是建立在“交际语言行为模式”上。这种模式以语言交际需要为掌握外语的目的，将语言能力分为“接受”、“产出”、“互动”等，根据各种情景和任务，在特定主题和话语下，结合相关的语言行为进行教学或考查。这些能力与通常所说的“听”、“说”、“读”、“写”等能力的关系是：

接受能力——读和听

产出能力——写和说

互动能力——书面和口语的直接交流

PETS重点考查交际能力，但并不完全排斥对语言知识(语法、词汇等)的考查。所以，PETS考查的内容包括：听力、语言知识、阅读、写作、口语。

四、PETS有哪些题型？

为提高考试的有效性(效度)，PETS从各级别交际能力考查的实际需要出发设置题型。主要有：

客观性试题--多项选择、选择配伍

半客观性试题--改错、填空、简单概括等

主观性试题--短文写作、翻译、口试

各级考试采用的具体题型详见相关的考试大纲

五、什么人可以参加PETS考试？

参加考试是考生的个人行为。PETS在考生资格方面，无年龄、职业、以及受教育程度的限制，原则上任何人都可参加。人们可以根据自己的英语水平选择参加其中任何一个级别的考试。不必按部就班，即具有低级别的证书后才能参加高级别的考试。但，一次只能参加其中一个级别的考试。

为避免干扰校内正常的英语教学，普通中学和大学不得组织在校生参加PETS考试。

六、PETS成绩的适用范围和有效期是如何规定的？

在PETS等级描述中给出了各级考试成绩的适用范围，仅供考生个人和考生成绩使用者参考。

教育部考试中心负责解释PETS各级考试的水平；考生成绩的使用权在录取部门或用人单位。

作为社会性考试，PETS不具有评价普通中学和大学校内英语教学水平的功能；拒绝向考生的教学或辅导单位提供考生成绩。任何人不得用此项考试的成绩评价、干扰校内正常的英语教学，不得用PETS考试成绩代替普通中学和大学的英语结业考试。

PETS各级考试成绩的有效期由录取部门或用人单位自行决定。

七、怎样才能得到PETS的等级证书？

PETS考试将笔试和口试分成两个相对独立的考查成份。

笔试成绩是听力、英语知识运用、阅读理解和写作部分成绩的总和。满分100分，60分以上(含60分)为合格。

口试满分5分，3分以上(含3分)为合格。

笔试和口试成绩均合格者，可获得教育部考试中心颁发的合格证书。

(笔试合格+口试合格=合格证书)

八、怎样才能得到考试大纲以及其他的学习材料？

PETS各级考试大纲已由高等教育出版社出版，全国发行。考生可在当地书店购买，或报名时在报名点购买。

PETS不指定专用教材。凡符合PETS相关级别要求的教材，都适于考生学习和准备考试。考虑到某些级别的特殊性，高等教育出版社已出版了PETS-1及其附属级―PETS-1B的教材，并将于2003年初出版PETS-2的教材，在全国发行。

九、考生什么时间，在哪里报名？

PETS采用分级管理的形式。教育部考试中心负责命制试卷和考生成绩的认定；各省、自治区、直辖市的教育考试机构负责报名和考试的组织实施(PETS-5―原WSK·EPT仍由全国各WSK考点负责报名和考试的组织实施)。

为了满足考生的实际需要，从2003年开始，PETS-1、2、3、5级均每年开考两次，上半年和下半年各一次。1B和4级仅在上半年开考。

十、PETS考试的发展情况如何？

PETS-1至4级，1999年9月首次在北京、天津、辽宁、浙江、山东、河南、广东、上海、福建、海南10个省、市开考，各级别考生的总人数为28577人。从2000年起，PETS考试时间分为3月和9月两次，3月份开考PETS-1B、2和4级，9月份开考PETS-1和3级，河北、吉林、江苏、湖北、安徽5个省的教育考试机构与其他10个省、市一起组织了当年的考试，各级别考生的总人数为99095人。2001年，江西、重庆、云南、湖南4个省、市开始组织考生参加考试，使PETS考生全年的总人数达到182189人。2002年，考试规模进一步扩大，全年考生的总人数达32万。到现在为止，对全国各省、市、区PETS考务人员及省级口试主考官的培训工作已经全部结束。2003年，PETS考试将在全国推开。

随着PETS考试在全国的推开，一些全国性的机构开始对该考试产生了浓厚的兴趣，如，从2003起中国人民解放军将在全军推行PETS考试，中国银行、航空航天部等单位已和我中心接触，准备在其系统内使用该项考试的成绩。

十一、PETS各级别考试与考试中心其他相关考试的关系如何？

刚刚推出PETS考试时，考试中心就以各种形式向社会宣布了PETS考试与中心其他相关考试之间的关系。总体来讲，即是：1、用PETS-2和4级考试的标准来改造高考和研究生考试中的英语考试(该项工作已基本达到预期目的)；2、用PETS-2和3级考试分别替代高等教育自学考试中的专科和本科考试中的公共英语考试(该项工作正在进行)；3、用PETS-5级考试替代外语水平考试中的英语考试(该项工作已完成)。

2002安徽中考难度

2023安徽高考形式?

1.考试内容依据《课程标准》（2017年版2020年修订）、新教材（必修与选择性必修）

2.语文、数学、英语对接新高考"卷：语文（"论述类与实用类"合并为"信息类"，文学类有双文本阅读，文言文有简答题)，数学(选择题为"8+4" 无选做题），英语（一篇小作文+一篇读后续写），日语（采用老高考样式）。

3.理综、文综，考试内容为课标"+新教材（必修与选择性必修），考试形式（对接老高考式样，但没有选做题。

拓展：高考制度，是指我国1952年以来的高等学校招生考试制度。1952年全国开始实行统一高考，从初行到暂停再到恢复，中国高考制度的发展历经波折。1977年高考恢复以来，高考制度不断完善。2017年新高考制度开始试点实施。2019年国家提出建立职教高考制度。

发展历史：1952年，全国开始实行统一高考，当年共有5.9万人参加考试。从初行到暂停再到恢复，中国高考制度的发展历经波折。?

1977年，全国恢复高考制度的招生工作会议在太原晋祠宾馆召开。?

1977年高考恢复以来，高考制度不断完善，向着更加公平、更有效率的方向努力。?

2002年3月9日，出席全国政协九届五次会议的20多位委员与教育部、财政部的有关领导就我国高考制度改革和加强素质教育进行交流。?

2014年9月，国务院出台的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，从“选分”到“选人”，高考制度迎来40年来最大变革。

2002年安徽英语高考难吗

2002年的安徽中考难度相对较高，主要体现在以下几个方面：

1. 题目难度：本次中考试卷难度较大，试题涉及知识点较多，题目难度也较高。例如，语文试卷中有大量的阅读理解题和细节理解题，要求考生对文章内容进行深入理解和分析；数学试卷中涉及到的知识点也比较多，考查了考生的计算能力和思维能力。

2. 答题时间紧张：本次中考试卷的时间紧张，考生需要在规定的时间内完成所有的试题。这对于考生的心理素质和答题能力都是一大考验。

3. 试卷综合性强：本次中考试卷的综合性较强，各科试题之间有交叉、综合题目也比较多，考查了考生的综合应用能力。

综上所述，2002年的安徽中考难度较大，但对于那些具备扎实的知识和较强的思维能力的考生来说，也是一次很好的挑战和锻炼机会。

安徽290分能上哪些专科学校

难。

对我来说难，因为我英语特别差，所以我感觉难。

2002年试卷的整体难度与过去几年相比，相对稳定，难度不高于2000年，具体各大题项则有所变动。

2003安徽高考一本录取人数

安徽290分能上专科学校有：建东职业技术学院、厦门兴才职业技术学院、天津交通职业学院、广东机电职业技术学院。

1、建东职业技术学院。

建东职业技术学院是由江苏省人民政府批准建立、教育部备案、从事高等教育的民办全日制普通高校。 新老校区占地42万平方米(640亩)，总建筑面积15.38万平方米，图书馆藏书36.2万册。

2、厦门兴才职业技术学院。

厦门兴才职业技术学院是经福建省人民政府批准、教育部备案，纳入全国高考统招计划，具有独立颁发国家承认的高等专科文凭资格的全日制普通高职院校。

据2014年11月学校官网显示，学院占地300亩，规划计划用地600亩，建有数控实训中心、PLC与单片机实验室、电子商务实训室、会计电算化实训室、企业经营管理沙盘模拟实训中心等36个实训室和校内生产性实训基地。

3、天津交通职业学院。

天津交通职业学院始于1958年。2002年3月，经天津市人民政府批准将原天津市交通局直属的4所学校整合，组建成立天津交通职业学院，隶属于天津市交通(集团)有限公司。

学院是国家"汽车运用工程"专业领域技能型紧缺人才培养培训基地、全国高校首个条码实验室示范基地。2007年6月，经天津市教委、财政局评审，学院被确定为首批"天津市示范性职业院校建设项目"立项建设院校。

4、广东机电职业技术学院。

广东机电职业技术学院创办于1963年，是2001年5月经广东省人民政府批准，国家教育部备案改制为高等职业技术学院。

学院地处广州市白云区，现有南北两个校区，校园总面积764亩，各类教学仪器设备7093.52万元，纸质图书47.07万册，电子图书3540GB。学院现有全日制在校生16543人，教工668人，学院南北校区规划容纳17000名学生，学院新校区(北校区)，2010年9月已正式启用。

2003年秋季全国700所省内外高校在皖招生计划总量为157886人，比2002年计划增加28789人，增长22.3%。全省高考报名人数为292106人，与计划相比，录取率为55%。其中本科录取率为21.3%，理工类本科录取率24.4%，文史类本科录取率16.7%，艺术类本科录取率为15.5%，体育类本科录取率为10.7%。