宣城中学2019高考成绩表,宣城中学2019高考成绩

1.高中信息技术教学工作总结五篇

2.2019年安徽士官招生说明 定向培养士官院校报考须知

3.宣城华星初中招生条件是什么？

4.在中国，最厉害的业余马拉松选手是谁？

5.请问安徽每个市县，教师招聘，题目是统一的吗？还是地方自己出题？

月信息科工作总结篇1

一个学期的工作即将结束，下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。

一、教学工作

本学期担任二、五年级共十个班级的信息技术课，一学期来，认真备课、上课、广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。创建个人教学专用博客《曾经……格式化》，坚持提前两周备课上传教学设计，并及时上传总结及课后反思。

二、学校工作

我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。担任学校的农远管理员以来，工作兢兢业业，做好资源的下载与发布以及农远设备的使用与维护，为全校教师的教学服务。除此之外，还主要完成了学校学生机房电脑及其它设备的维护；全校多媒体设备及教师笔记本电脑的日常维护；协助教导处完成了全校学生电子学籍录入、相片采集及数据上报；学校班级论坛的用户注册及电子图书馆内电子图书的上传等工作；并完成了学校领导安排的所有任务。

三、考勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，做到了不迟到，不早退。准时参加学校各项会议、校本培训。

四、教学成绩

组建了学校机器人兴趣小组，并在宣城市首届机器人大赛中获得小学机器人灭火团体一等奖，个人第一名、第四名及第六名；小学机器人足球个人第四名。并代表宣城市参加了安徽省“讯飞杯”第十届机器人大赛。

五、教研成绩

1、获得了宣城市首届中小学信息技术教师教学基本功大赛一等奖。

2、教学设计《小海龟变魔术》获得宣城市2012年中小学新课程优秀教学设计和教学课例评选一等奖。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。

月信息科工作总结篇2

本学期我主要负责了初一八个班级的信息技术课的任教、初一微机室的管理、3d创新社团的辅导、综合实践教研组长、信息组固定资产的管理、期中期末及联考的试卷扫描、多媒体投影的管理等工作。下面我讲从这几方面总结下本学期的工作。

一、初一八个班的信息技术课，本学期完成了开学的计划，将课本进行整合后，教授了信息技术的基本知识、windowsxp操作系统、word及frontpage软件的教学，并切复习巩固了两款软件的使用及操作，让学生能在考试系统下能正确的根据要求完成word及frontpage的操作。在此期间辅导初一二班韩振江同学的作品“到此一游”在全国中小学电脑作品比赛中获得济南市二等奖。

二、初一微机室的管理。本学期正常维护了48台学生机一台教师机的正常使用，并安装了3d创新软件、更新了考试系统及考试题目。保证了创新社团和日常上机的正常进行。

三、3d创新社团的辅导，本学期在每周三下午第三节课对社团成员进行辅导，带领大家参加了济南市首届中小学创客节，争取了创客空间，并分别获得了济南市一二三等奖的好成绩。

四、综合实践方面，本学期参加了多次全市的培训活动，学习了如何在学校开展综合实践课程，如何指导学生选题，进行综合实践。本学习我们学生的课题是打印我们的校园，我带领学生们计划如何测量校园，按比例画出学校各个设施的图纸，再在电脑里用软件做出虚拟的校园。

五、信息组固定资产的管理，本学期为老师们更换了8个鼠标8个键盘借出5个激光笔，学校报废电脑70台笔记本两个，购进60台新电脑。

六、期中期末及联考的试卷扫描。我负责将学生的答题纸扫描后上传方便老师阅卷，及时的公布更新学生机老师的帐号密码，让老师能顺利的阅卷。

七、多媒体投影仪的管理。主要负责学校各级会议投影仪的安装和使用。

下面是对这学期的教学方面的反思，这学期我对份数，能力，应试，有了一个新的看法。说到应试很多人会想到高分低能，我认为这个阶段性的问题。现在考试是一个相对公平公正的衡量方式，那么考试内容就是我们教学的知识重点的所在，高分低能是一个较低的阶段，有了高分，才可以谈能力。所谓的应试也是教育的一个初期阶段，只有将知识点掌握熟练了然于心，才会为培养能力做好基础。才能让学生对各个知识点在实际应用中更加灵活，才能培养出高能力的学生。那么接下来的教学也会分为两个阶段，对知识点的掌握操作的培养，然后给定一定的范围，让学生自由的对知识点进行排列组合的运用，创作出美好的作品。

月信息科工作总结篇3

又一届学生会在风雨中走过了辉煌的一学期，信息部正在不断的长大，不断的成熟，信息部工作总结与计划展望。回顾过去的一学期信息部在分团委、主席团、以及其他各部的大力支持与帮助下，取得了长足的进步与发展。新一届信息部将接过老一届的接力棒，继续为本系的发展而服务，使之成为老师的得力助手和学生会工作中的得力干将。

一、工作总结

1、信息部在一年多的时间里，积极完成对本系举办或本系同学参与的大部分活动中照片、视频资料信息的收集整理工作。并配合秘书处、宣传部等部门做好文宣报道工作。

2、本部门参与完成对本系会议、晚会等各项活动中投影及音响设备的安装、调试、控制工作，为活动的顺利进行提供有力保障。

3、以“爱护设备，用好设备”的负责态度，做好对相关设备的日常维护工作。

4、配合本系各部完成各项工作。

二、计划展望

1、信息部将继续认真负责完成本职工作，并将加强与学院团委信息中心、本系各部门的联系与沟通，以达到信息资源收集的最大化，及信息资源利用的最大化， 工作计划 《信息部工作总结与计划展望》。各部相互协调，减少工作中出现失误或纰漏，促进学生会工作稳步进行。

2、紧抓干部的业务技能培训工作。由于信息部工作的特殊性，加之我们对摄影技术及、视频处理技术的不甚了解。故针对这一客观事实，我们将向这些方面的专才高手讨教，以进一步提高我们的业务水平。

3、加强组织队伍自身建设，增强队伍凝聚力。干部干事做到遵守校规校纪及学生会工作章程，按时参加分团委学生会例会。并适时进行联谊活动，增强成员的归属感。

4、做好“迎新、招新、培新”工作。①对于迎新工作，本部门将对近年来本系各项活动的精彩照片和视频进行整理，并做成视听材料，以最直观的方式来展现民商法系的良好风貌。②对于招新工作，本部门将结合工作实际，对于参加信息部招新选拔的同学进行适当的技术考核，以达到优化本部门的人员素质，优化干事质量的目的。③对于培新工作，我们将对实习干事严要求，强化干事纪律观念。同时，大胆地让实习干事们与我们一道，参与到工作中去，让他们在实际工作中得到经验锻炼，使之尽快能适应学生会工作规程，为以后新干事接手接任工作作好准备。

5、通过学院，社团，系部的相关活动，招兵买马，发掘更多的摄影能人，计算机好手。组织其参加摄影比赛，中英文录入比赛或邀其协助我们工作，使之为我系的发展增光添彩。以使“学生会成为同学们的学生会”，我们有理由，也有责任为他们提供一个展现自我风采，实现自我价值的平台。

月信息科工作总结篇4

学期行将终了，回想这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有勤劳的耕耘，有收获的喜悦，也有欠缺乏与遗憾，现总结如下：

本学期，我担任学校的`三到六年级信息技术教学工作。经过一学期的教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的位置和作用，对信息技术的开展有了正确的认识，它既是基础教育课程革新和开展的需求，又是小学素质教育工程的重要内容。

一、教学方面：

1、备课

开学初，根据学校恳求，认真写好教学计划，提早备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时认真研讨教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向其他教员学习、讨教。力图吃透教材，找准重点、难点。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，特别本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力图抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性，使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在控制基础学问的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。经过一节课的教学使学生既控制学问又控制技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，留意对后进生手把手的辅导，课后及时找出欠缺。

二、个人学习：

关于课程革新环境下的教员，光有一桶水是不够的，教员必需具有自来水。为此在工作中，我抓住一切机遇认真学习，在不时学习、不时理论中进步自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教员和教学阅历丰厚的教员学习，丰厚教学伎俩，抓住学校布置听课的机遇，不耻下问，及时消化，吸取别人的好的教学方法，在自己的教学中不时理论，不时总结，不时进步。

三、努力方向：

1、加强自身基本功的锻炼，课堂上做到精讲精练，注重对学生才干的培育，学问上做到课课清、堂堂清。

2、对希望生多些关心，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

3、加强机房纪律和机器运用道德方面的教育，使学生不只在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规则严厉约束自己。

4、应用各种方法，锻炼学生进步、集中注意力。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在展开，时期在行进，学生的特性和问题也在发作着不时的变化。作为有义务感的教育工作者，必需以高度的敏理性和自觉性，及时发现、研讨和处置学生教育和管理工作中的新情况、新问题，控制其特性、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的崇高历史任务。

月信息科工作总结篇5

本学期在第一学期的基础上，进一步深入开展“六模块”建构式课堂的探讨和研究，信息技术教研组针对整体教育改革大环境，制定了各项专项的目标，便于各位教师能够尽快进入状态，积极投入六模块建构式课堂的探究和实践。经过交流研讨与实践，基本上明确了信息技术学科的统一备课、上课的模式。

根据开学初制定的教研组计划一步步推进，各位信息技术教师共同努力，逐渐完善了具有信息技术学科特色的六模块建构式课堂的教学模型，强化了建构主义思想在信息技术学科教学中的应用，理解内涵，付之于实践，并经过交流研讨、实践展示等过程，进一步调整了相对固定的三案设计模版。

具体工作总结如下：

1、开学初每位信息技术教师根据教研组和备课组的工作计划，制定教学的大致方案和计划，并协同同组人员维护机房，保证了教学能够正常的开展。

2、根据教务处的要求，每位信息技术教师积极开展了组内公开课活动，大家参与度较高，在教研组活动中，每位教师积极发言，共同探讨，组内教学研讨的氛围十分强烈，对每位教师来说都是一种学习和进步。

3、在全校的对外开放周活动中，本组的老师积极准备，认真上课，同组无课教师也能主动听课记录，两位教师的开放周课得到了同行和家长的一致好评，为我校的信息技术的教学树立了榜样。

4、本组的全体信息技术教师除了陈艳产假以外，积极开展交流讨论，研讨“六模块建构式课堂”的全新教学模式，按照讨论的要求，进一步实施巩固，取得了良好的效果，得到本组教师的认可。

5、在全校的全员读书活动中，本组各位教师积极读书，认真记录笔记，检查情况十分良好，并且杜金华老师的读书笔记记录了很多的心得，并能运用到教学，值得推荐学习。

6、本学期的教研组活动开学初期运行非常正常，但是后期由于较多活动冲突开展的比往年要少，同时由于九年级的英语口语人机对话考试的原因，停课近一个多月的时间，但是每次活动的效果却是非常的好，每位教师都能够积极参与讨论，抒发自己的感受，研讨氛围浓厚，为今后的教科研发展起了一个好头，也为今后教学改革奠定良好的学习氛围基础。

7、在浓厚的研讨和学习氛围之下，不少教师积极撰写论文，参与课题的研究，较往年有较大的提高和进步；同时在学校组织的三案设计比赛的活动中，本组教师积极参与，全部提交作品，并且有三位教师入围获奖，同时也有部分教师积极开展课题申报。

8、由于全组教师的团结努力，互相帮助，本学期本组的郭杨老师在全市的教学新秀优质课评比中获得了第一名的好成绩，充分体现了团结就是力量。

总之，本学期信息技术教研组较以往改观了很多，也团结了很多，大家共同努力，共同发展，将会迎来更好的明天和进步。

月信息科工作总结篇6

本学期，我所从事的八年级7个班的信息技术教学工作，顺利地完成了任务。本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。因此我在教育教学方面积极加强教学理论素养，努力搞好教学工作。现将本学期的工作总结如下：

一、教育教学方面

1、重视问题的提出和解决

在信息技术课的学习中，教师首先要组织学生从学习和生活中选择和确定他们感兴趣的专题，去发现问题和提出问题，这些问题可以是课堂内教材内容的拓展延伸，也可以是对校外各种自然和社会现象的探究;可以是已经证明的结论，也可以是未知的知识领域。

2、让学生在兴趣中学习

在制作网站标志教学中，对于制作网站标志兴趣大，电脑操作基本功好，美术基础好的学生，我要求他们结合自己的兴趣爱好来制作创意的标志，而对于少部分对该部分教学内容学习兴趣不大的学生，我安排他们只要完成书本上的例子的制作。由于难度不大，又有范例仿造，降低了制作网站标志在他心中的高度，所以这些学生基本能够顺利完成教学任务。

二、即学即用，因材施教

工具性是信息技术课程的突出特点，即学即用是信息技术课堂教

学中激发学生学习兴趣的重要手段。在教学中，我淡化学科系统性，将每一个教学模块相对独立出来，在每一个教学点后，我都尽量安排学生联系生活学习实际，学以致用。同时，鼓励基础好的学生积极协助老师辅导基础较差的同学共同进步。

三、调动学生的学习积极性

放下严肃的面孔，关爱学生，尊重学生的人格，包容学生无知的过错，久而久之，逐步形成了良好的师生关系。把共同面对的困难、应对措施和目标拿出来与学生平等对话、讨论，增进了学生对老师的信任感。结合现实，讲明学习好信息技术的重要性和必要性，从思想上就树立坚决的学习动机。由易到难，注重培养学习兴趣，多表扬，不偏袒;多激励，不打击。

四、自身业务水平的提高

信息技术是一门特殊的课程，它不同于传统的课程，它的更新速度快得实在让人不敢怠慢，所以对于我来说，不断地接受新知识，不断地在日常的设备维护中积累经验是十分重要的。因此，不论是看电脑杂志，还是在互联网上查阅资料，我都非常认真，更甚者，我会不断地去接触一些新鲜的东西或软件，在使用的过程中掌握它们的操作方法，使用技巧。这对于平时的教学都是很有帮助的，而且对自己业务水平的提高也是非常有好处的。

今后，我还将一如既往的学习各种理论知识，增加实践经验，努力在业务水平上能不断进步，不断更新。

月信息科工作总结篇7

在院领导的大力支持下，医院信息科稳步发展，各项工作有序开展，较好的完成了各项任务。

1.与专科一道完成病人回访。从京津冀患者到唐山患者，信息科将回访工作逐渐常态化。与专科共同回访老患者，增进了医患之间的联系，展示了医院的以患为友的形象，让更多的人认识并进一步了解了医院。在20__春节前夕，医院更是回访了沧州患者，为他带去了我院新春的祝福。所有回访信息都被发布到网络上，并且与县电视台合作播出。

2.在院长领导下，负责全院的信息管理工作和对网络部、图书馆、统计室、病案室的管理。做好病案的回收、整理、装订、归档、检查和保管。严格执行病案交接和借阅制度，杜绝病案丢失，保证病案的供应。一丝不苟的完成复印病历工作，并严格纪律，病例一次复印，不得重复使用。

3.及时、准确、全面地完成规定的各种统计报表，确保每天的日报表准确无误，清楚反映出医院各科室每天诊疗情况。细化来访电话分类，无论是广播、电视、还是朋友介绍，均加以注释。

4.做好接听咨询电话工作。信息科保证24小时有人值班，接听患者来电。并以短信形式将医院联系地址电话发送到患者手机上。对于患者一些涉及临床的具体问题，及时转接专科，让主任能与患者及时沟通，解决问题。

5.做好医学书刊、资料的收集、采购、登记、分类、编目工作，主动为医疗、教学、科研提供最新医药卫生中外情报信息。

6.医院网站在院领导的支持下，不断发展，建立哮喘论坛，并在腾讯开通官方空间，提升了医院整体形象。医院网站将不断探索医院新的宣传模式，争取达到费用与效益的平衡，并策划各种活动，促进医院宣传的一波波影响力。

7.医院信息科合理安排工作，加班加点配合医务室较好的完成了周边村街健康档案录入工作，为建立电子健康档案工作而努力。

8.信息科人员认真负责，能及时响应各部门的电脑软件、硬件、邮件、网络、打印机的维护。尽可能的降低设备使用故障率，在其出现故障的时候，信息科人员做到了能在当地解决就当地解决,不能当地解决的也在最短的时间内给予了解决。并克服了设备老化，部分计算机、打印机已过保修期，备用机器不足等多方面困难，能自己修的自己修，为医院节约了大量资金。信息科常常下到各个工作站检查隐患，及时发现及时维修，从未因为机器的故障而影响到各个工作站的正常工作。

9.成功组织医院各种活动，如5月份组织的旅游，元旦联欢以及节前开展的新春联欢会。医院信息科在院领导的支持和各科室的帮助下，把一场场精彩的活动成功举办，丰富了员工的文体生活，激发了职工的工作热情。

10.按时完成领导交办的其他各项任务。

信息科各项工作纷繁复杂，还有很多改进提高之处。新的一年，信息科将继续提高各项工作水平，提升科室成员素质能力，规范化工作流程，完善工作内容，把信息科打造成领导的臂膀，并为各科室发展提供支持。

月信息科工作总结篇8

转眼间，本学期的教学工作又将接近尾声了，现将自己本学期的收获和感想做个简单的工作总结，帮组梳理下自己的教学工作，希望在今后的工作上有所提高。

通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容。下面我就总结一下这学期事信息技术教学的 心得体会 。

一、教学方面：

1、备课

开学初，根据学校要求，认真写好 教学计划 ，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生进行手把手的辅导，课后及时找出不足。

二、个人学习：

对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必须拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校安排听课的机会，不耻下问，及时消化，吸取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。

三、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对希望生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅

在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

高中信息技术教学工作总结五篇

为做好2019年度安徽省中小学新任教师公开招聘工作，根据《安徽省教育厅 安徽省人力资源和社会保障厅 安徽省机构编制委员会办公室 安徽省财政厅关于中小学新任教师公开招聘的实施意见》(皖教师〔2013〕10号)，报名时间为6月10日8:00至6月15日18:00，现就2019年度安徽省中小学新任教师招聘工作的有关事项公告如下：

一、招聘原则

(一)坚持公开公平，竞争择优。

(二)坚持考试考察，择优聘用。

(三)坚持统一规范，分级负责。

二、招聘岗位计划

2019年度安徽省中小学新任教师招聘岗位计划共15444名(见附件1)。招聘岗位计划等信息同时在安徽教育网(www.ahedu.gov.cn)、安徽省人力资源和社会保障厅网(www.ah.hrss.gov.cn)、安徽省中小学教师招聘考试网(及相关媒体上统一发布。

从全省中小学新任教师招聘计划中统筹安排323名招聘计划，用于定向招聘经我省统一组织、服务期满、考核称职(合格)的“选聘高校毕业生到村任职工作”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“三支一扶”计划、“大学生志愿服务西部计划”人员，以及中央和外省组织选拔、服务期满、考核称职(合格)的“服务基层项目”安徽籍人员。

符合岗位招聘条件的退役大学生士兵也可报考定向招聘“服务基层项目”人员岗位。退役大学生士兵是指服役期满、表现良好并由我省兵役机关征集入伍人员(或在外省入伍的安徽籍人员);入伍前取得全日制普通高等教育专科及以上学历(学位)，或者入伍前为全日制普通高等教育在校生(含新生)，且在服役期间或退役后于今年及以前取得专科及以上相应学历(学位)的人员。

三、招聘条件

(一)具有中华人民共和国国籍;

(二)热爱教育事业，遵纪守法，具有良好的品行及职业道德;

(三)具有相应的教师资格证书(含已具备教师资格认定条件且参加2019年春季教师资格认定在2019年7月底前可取得教师资格证书或证书编号的人员);

(四)身心健康，能适应岗位要求;

(五)符合招聘岗位所需的其他资格条件。

其中涉及“年龄条件”的，如“25周岁以下”为“1993年6月10日(含)以后出生”(其他涉及年龄计算的依此类推);工作(或教学)经历要求，截止时间为2019年7月31日。因工作单位变化而中断时间的可以累计。在校学生在读期间参加勤工俭学、实习等不视为工作(或教学)经历。

有下列情形之一的人员，不得报考：

(一)不符合招聘岗位条件要求的人员;

(二)在读的全日制普通高校非应届毕业生;

(三)现役军人;

(四)经政府教育部门、人力资源社会保障部门认定具有考试违纪行为且在停考期内的人员;

(五)曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的人员、受到党纪政纪处分期限未满或者正在接受纪律审查的人员、处于刑事处罚期间或者正在接受司法调查尚未做出结论的人员;

(六)法律规定不得参加报考或聘用为事业单位工作人员的其他情形人员。

四、招聘程序

(一)网上报名

1.报名方式及时间。报名采用网络报名的方式进行。报名网站为“安徽省中小学教师招聘考试网(，以下简称‘教师考试网’)”。报名时间为6月10日8:00至6月15日18:00，逾期不再补报。

2.报名需录入的信息。报考人员登录“教师考试网”进行报名，签署“诚信承诺书”，填写个人基本情况、教育经历等信息，上传本人电子照片(近期免冠正面证件照，jpg格式，尺寸为295×413像素，大小20-100kb)，并提供有效通讯方式。

3.有关要求

(1) 报考人员填写的信息必须与本人实际情况、报考条件和所报考的岗位要求相一致。凡弄虚作假者，一经查实，取消考试、聘用等资格。

(2) 每位报考人员限报一个岗位，并使用本人有效居民身份证进行报名和参加考试。

(二)网上资格审查

1.报考人员进行网上报名的同时，各市、县(市、区)教育局对照招聘条件逐人进行资格审查，于6月16日12:00前完成。

2.报考人员报名后至6月16日可随时登录“教师考试网”查询是否通过资格审查。通过资格审查的，不得改报其他岗位;尚未审查或未通过资格审查的可在6月16日12:00前改报。

(三)报名确认

1.通过资格审查的报考人员即可登陆“教师考试网”通过银行支付平台缴纳笔试费用, 进行报名确认。缴费截止日期为6月16日23:00(逾期未缴费的视为自行放弃)。

2.根据安徽省财政厅、安徽省物价局财综〔2013〕2568号文件规定，按每人每科45元标准收取笔试费用，专业测试费用按每人80元收取。

3.享受国家最低生活保障金城镇家庭和农村绝对贫困家庭的报考人员，可以享受减免统考笔试费用的政策。此类人员报名后，先实行网上确认和网上缴费。2019年7月4-5日期间，由各市、县(市、区)教育招生考试部门办理减免笔试考试费用的审核确认手续。办理减免手续时，报考人员应携带以下证明材料：享受国家最低生活保障金城镇家庭的报考人员，提供其家庭所在地的县(市、区)民政部门出具的享受最低生活保障金证明和低保证(原件和复印件);农村绝对贫困家庭的报考人员，提供其家庭所在地的县(市、区)扶贫办(部门)出具的特困证明和特困家庭基本情况档案卡(原件和复印件)。上述人员均须同时提供能够证明其与家庭所属关系的相关证明材料(如户口簿等)。

4. 资格审查并网上缴费结束后，报考同一岗位的应聘人数与招聘岗位计划数之比应不低于3：1、县(市、区)同一岗位招聘人数超过10人的应不低于2:1，不足规定开考比例的，取消或相应核减该岗位计划数。所报岗位因报名人数不足被取消的，报考人员可在6月18日8:00至12:00进行一次改报，逾期不再受理。对于改报的报考人员，各市、县(市、区)教育局应于6月19日12:00前完成资格审查。

(四)统一笔试

2019年度全省中小学新任教师招聘统一笔试由省教育厅、省人力资源和社会保障厅共同组织实施。

1.笔试科目和内容

笔试为《教育综合知识》和《学科专业知识》两科，所有考生均需参加。

笔试范围以《安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试考试大纲》(见附件2)为准。

2.笔试时间和地点

笔试时间：2019年7月6日上午 9:00—11:30 《学科专业知识》，下午14:00—16:00 《教育综合知识》。

笔试地点：各设区市(报考宿松县岗位的考生，在安庆市考点;报考广德县岗位的考生，在宣城市考点)

通过资格审查并成功网上缴费的报考人员可于7月3日8:00至7月5日18:00登录“教师考试网”打印笔试准考证。

3.笔试成绩计算

笔试每科满分为120分，按《学科专业知识》占60%、《教育综合知识》占40%合成笔试成绩。设定合成笔试成绩最低分数线为60分，达不到最低分数线的，或考生有一科无成绩的，取消进入下一环节资格。

4.笔试成绩公布

7月23日报考人员可登录“教师考试网”查询个人统考笔试成绩。

报考非定向招聘岗位的“服务基层项目”人员，按规定执行加分政策。上述人员于7月4-5日携带相关证书到报考市、县(市、区)教育局人事科申报加分事宜。大学生“村官”应提供由省级组织部门出具的大学生村官服务证书原件和复印件;“特岗计划”应提供由省级教育主管部门出具的农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划教师服务证书原件和复印件;“三支一扶”人员应提供由全国“三支一扶”工作协调管理办公室监制、省级“三支一扶”工作协调管理机构出具的高校毕业生“三支一扶”服务证书原件和复印件;大学生服务西部志愿者应提供由共青团中央统一制作的服务证和大学生志愿服务西部计划鉴定表原件和复印件(服务期须满2年及以上)。对经审核符合加分条件的人员，由各市教育局人事科留存身份证复印件和证书复印件备查，并汇总本市所辖各县(市、区)符合加分条件人员，向社会公示5天，公示无异议的，报送市教育考试机构，按规定程序将笔试合成成绩增加2分。报考定向招聘“服务基层项目”岗位的人员，不再实行加分政策。

(五)现场资格复审

现场资格复审对象为拟入围专业测试人员，该名单由各市、县(市、区)相关网站公布。资格复审工作由各市、县(市、区)教育、人社部门具体负责。资格复审对象为拟参加专业测试人员，以县(市、区)为单位，分学段、学科从高分到低分按岗位招聘计划数确定进入专业测试人员，其中岗位招聘计划数5人及以下的按3:1比例确定，岗位招聘计划数5人以上的按2：1确定，最后一名如有多位报考人员成绩相同，则一并进入。参加专业测试人员须在规定的时间内到指定地点接受现场资格复审，同时提供招聘公告中规定的报考资格条件要求的相关证书(证件)原件等材料进行审验。对资格复审合格的应聘人员，发放专业测试通知书。经资格复审不合格或未按时参加现场资格复审的，取消其参加专业测试资格。由此出现人选缺额的，在规定时间内按笔试成绩从高分到低分依次等额递补(递补人员最后一名如有多位报考人员成绩相同，并列进入)。

具体资格复审时间、地点和相关要求等事宜由各市、县(市、区)按照教师管理权限在当地网站提前公告。

资格复审时，报考人员应提供以下证件、材料：

1.属全日制2019年应届毕业生的，须提供本人有效居民身份证原件、学生证原件、教师资格证书原件和所在学校盖章的毕业生就业推荐表等材料。

2.属社会人员的，须提供本人有效居民身份证原件、学历证书原件、教师资格证书原件和招聘岗位规定要求的相关证书(证件)原件等材料。

3.属报考定向招聘“服务基层项目”岗位的人员，须提供省级组织部门出具的大学生村官服务证书原件和复印件;省级教育主管部门出具的农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划教师服务证书原件和复印件;全国“三支一扶”工作协调管理办公室监制、省级“三支一扶”工作协调管理机构出具的高校毕业生“三支一扶”服务证书原件和复印件;共青团中央统一制作的服务证和大学生志愿服务西部计划鉴定表原件和复印件、本人有效居民身份证原件、学历证书、招聘岗位规定要求的相关证书(证件)原件等材料。

退役大学生士兵须提供入伍通知书(或入伍批准存根复印件)、退役证明等材料。

4.属机关、事业单位在职人员的，除提供本人有效居民身份证原件、学历(学位)证书、招聘岗位规定要求的相关证书(证件)原件和报名资格审查表等材料外，还须提供有人事管理权限的主管机关出具的同意报考证明。

上述人员中，属已具备教师资格认定条件且参加2019年春季教师资格认定在2019年7月底前可取得教师资格证书的人员，可凭市、县(市、区)教师资格认定机构出具的包含姓名、身份证号码及教师资格证书号码的书面证明办理报考资格复审;属已修完教学计划规定全部课程、各科成绩合格、2019年毕业但尚未取得毕业证书的非全日制学历教育的人员，可凭学校或省、市负责自学考试、成人教育等工作的教育主管部门出具的该学历层次、毕业时间以及“2019年毕业，已修完教学计划规定全部课程，各科成绩合格，毕业证书待发”的书面证明和各科“成绩单”，及有关证件材料办理报考资格复审。

(六)专业测试

专业测试工作由市、县(市、区)负责，专业测试方案、考官遴选经人社部门核准，具体专业测试工作由教育部门会同人社部门组织实施。专业测试工作开展前，各市、县(市、区)须在当地教育部门、人力资源社会保障部门网站公布所属招聘单位参加专业测试的人员名单及其统考笔试成绩、名次，同时应注明：招聘岗位及数量、专业测试的程序与规则、方式和时间、地点以及招聘单位联系人、联系电话、监督电话等事项。

专业测试满分为100分，采取上课、说课等方式进行，主要考察应聘人员的教育教学水平和综合素质能力、仪表举止等。设定专业测试最低分数线为60分，达不到最低分数线的，取消进入下一环节资格。

专业测试工作结束后，各市、县(市、区)根据报考人员的总成绩(总成绩=笔试合成成绩÷1.2×60%+专业测试成绩×40%，在统计过程中均保留小数点后两位，四舍五入)，按照与公布的岗位招聘计划数1：1比例，从高分到低分依次等额确定拟参加体检、考察人员名单(若出现总成绩并列的情况，则依次以报考人员的笔试成绩、笔试中“学科专业知识”成绩为依据，从高分到低分确定)。

(七)体检与考察

各市、县(市、区)教育局对拟参加体检、考察人员按规定要求组织统一体检及考察。体检须在二级甲等以上综合性医院进行，体检标准参照《关于修订<安徽省教师资格申请人员体检标准及办法>的通知》(教秘人〔2004〕56号)、《关于进一步做好教师资格认定体检工作的通知》(皖教师〔2011〕1号)执行。体检工作结束后，由医院出具“合格”或“不合格”的结论性意见，并加盖单位体检专用公章。体检时须有当地政府纪检监察部门现场监督。

考察内容主要包括应聘者的思想政治表现、道德品质、业务能力、工作实绩(学业成绩)以及是否需要回避等方面的情况。考察应当由两人以上组成考察组，考察中广泛听取意见并查阅相关档案资料，做到全面、客观、公正，并据实写出考察材料。

根据《关于加快推进失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设的实施意见》(皖办发〔2017〕24号)等文件精神，考察结束时考察对象仍属于失信被执行人的，考察环节不予合格(查询平台：中国执行信息公开网失信被执行人查询专栏(。

对考察、体检出现缺额的，按照规定程序和时限，在同岗位报考人员中，按考试最终成绩从高分到低分依次等额递补，体检、考察递补各不超过两次。

(八)公示与聘用

各市、县(市、区)按照规定在教育局、人社局相关网站公示拟聘用人员名单，公示时间为一周。公示期满，对没有异议或者反映问题不影响聘用的拟聘人员，按照规定程序将有关材料报人社部门核准，办理报批相关手续。对违反公开招聘规定的报考人员，取消其聘用资格。公示后不再递补。

各市、县(市、区)教育局要按照高分优先择岗的原则，明确聘用人员具体任教学校。

根据《事业单位人事管理条例》(国务院令第652号)、省政府办公厅《转发省人事厅关于在全省事业单位试行人员聘用制度意见的通知》(皖政办〔2006〕13号)等规定，招聘单位须与受聘人员签订事业单位聘用合同，确立人事关系。聘用人员待遇按有关规定执行。事业单位新进人员按规定实行试用期制度，试用期包括在聘用合同期限内。试用期满合格的，予以正式聘用;不合格的，取消聘用。

五、有关事宜

本《公告》由省教育厅、省人力资源和社会保障厅负责解释。

2019年度安徽省中小学新任教师公开招聘有关政策及笔试、专业测试、体检、考察等后续信息，请考生及时登陆安徽教育网、安徽省中小学教师招聘考试网及各市、县(市、区)教育部门、人力资源社会保障部门网站查询。

本次考试不指定考试辅导用书，全省各级教育、人社部门不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。

资格审查相关事宜咨询电话：

请咨询各招聘岗位所属市、县、区单位(****见附件3)

报名技术问题及考务咨询电话：0551-63609533(省教育招生考试院)

招聘政策咨询电话：

0551-62822080(省教育厅师资处)

0551-62676130(省人社厅事业单位人事管理处)

考试大纲相关问题咨询电话：0551-62614230(省教科院)

监督举报电话：0551-62849194

上述咨询服务和监督举报电话于正常办公时间使用。

特此公告。

2019年度安徽省中小学新任教师公开招聘公告附件1.xls

2019年度安徽省中小学新任教师公开招聘公告附件2.zip

2019年度安徽省中小学新任教师公开招聘公告附件3.xls

2019年安徽士官招生说明 定向培养士官院校报考须知

信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术。主要包括传感技术、计算机与智能技术、通信技术和控制技术。下面给大家带来一些关于高中信息技术 教学 工作 总结 五篇，希望对大家有所帮助。

高中信息技术教学工作总结1

一、教学工作

学期初，我们信息技术组的老师就以“加强学生guǎnlǐ，提高学生学习能力，培养学生信息素养”为目标，展开了一学期的教学工作。

1、本学期，我们将学生的路队guǎnlǐ和学校的阳光班级“挂钩”，从而锻炼了学生的自控能力，培养了学生的集体荣誉感，学生做到了路队整齐、安静。

2、教学中打乱教材顺序，抽取精髓，激励同学们主动获取知识。四年级学习的powerpoint，在讲授时，首先介绍了一个用powerpoint制做的电子报刊获奖作品，展示完成时，孩子们很好奇，我就带领着孩子们具体去实现它，简单介绍了文本、的插入，然后要求他们自己选一个主题，上网搜索资料和，应用的自己的电子报刊中。他们很快完成了，很兴奋，但是种.种问题也出现了，为了让电子报刊更为美观，引导学生学习背景、字体的设置、自定义动画、幻灯片切换、超链接等操作技巧。只用了短短的几个课时，孩子们都能随心所欲的制作电子报刊了。锻炼了学生的动手能力、信息的筛选能力以及审美能力。在转差促优上，让优生带动差生的做法，转化差生，促进他们的共同发展。

3、每节课坚持进行5分钟的打字训练，提高了打字的速度。教学中渗透孩子们要爱护机房的设施，并注重培养孩子们良好的信息素养，正确利用网络获取知识、不沉迷于游戏，提高综合素质。

二、课外辅导

利用学科特点和自身条件，组织部分学生参加学校开的第二课堂——兴趣小组。成果是喜人的，在第十二届计算机表演赛中，参赛的11名同学都取得了优异的成绩，指导的多个电子报刊、电脑绘画作品发表在《中小学电脑报》上，学生的电脑打字速度、电脑知识水平、审美能力等都有了进一步的提升。

三、自身提高

在教学之余，我也注重自身发展进步。上网查阅大量的 教育 信息，阅读信息技术方面的书籍，与同伴交流，互相听课、评课，参加教研活动，并在教学 反思 中逐步提高自己。

四、努力方向：

1、继续加强自身学习，阅读信息技术方面的书籍，获取新的教育教学信息，提高自身的素质。

2、对学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，让孩子们在计算机的操作能力上有更大的进步。

3、继续加强微机室的纪律和计算机使用道德方面的教育。

这学期有收获、有喜悦、有不足、有反思，我们要继续用我们的热情与执着，谱写信息技术的新篇章。

高中信息技术教学工作总结2

本学期，我担任学校的三-六年级信息技术教学工作。通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容，现代社会是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础和核心，是信息社会的主要技术，计算机已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大影响，同时也改变着我们的工作方式、学习方式和生活方式，从而促进人类社会的发展和进步，在当今社会，不掌握计算机知识和计算机基本技能，是很难在现代信息社会中有效地工作和生活。“计算机的普及要从娃娃抓起”，信息技术教育已成为小学教育中必不可少的科目之一。

为了更好的开展小学信息技术教育教学，我深入钻研信息技术教材，查阅大量的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提高自己的业务水平。由于客观因素的制约，计算机教室还不能做到一人一机。因此在上机练习中，我们有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生协助优生，这样培养了学生之间地团结互助地精神，使学生之间地关系更加和谐。现将自己本学期的教学工作作个总结。引入图画，激发学习兴趣。四年级的学生对去年学的画图特别感兴趣，而计算机正具有能画画的特点。

根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于画画之中，激发学生学习的兴趣。在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。利用学习成绩，提高学生的求知欲。

在不断地学习中，采用边学边用的 方法 ，学一点就让学生应用起来，不仅要满足学生的好奇心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，保持和促进学生学习的积极性，进一步激发学生学习计算机的兴趣，形成一个良性循环。每学习一课的内容结束后，都要对学生的学习进行评价。及时做总结，写反思信息技术教学注重内容衔接，抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不足，以便能及时更正。只有不断反思，才有不断进步!

回顾这学期从事信息技术的教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中也会出现不如人意的事，但我相信，通过我的努力在工作中处处留心，时时注意，不断开拓创新，一定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。

努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

高中信息技术教学工作总结3

一个学期的工作即将结束，下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。

一、教学工作

本学期担任二、五年级共十个班级的信息技术课，一学期来，认真备课、上课、广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。创建个人教学专用博客《曾经……格式化》，坚持提前两周备课上传教学设计，并及时上传总结及课后反思。

二、学校工作

我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。担任学校的农远管理员以来，工作兢兢业业，做好资源的下载与发布以及农远设备的使用与维护，为全校教师的教学服务。除此之外，还主要完成了学校学生机房电脑及 其它 设备的维护;全校多媒体设备及教师 笔记本 电脑的日常维护;协助教导处完成了全校学生电子学籍录入、相片采集及数据上报;学校班级论坛的用户注册及电子图书馆内电子图书的上传等工作;并完成了学校领导安排的所有任务。

三、考勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项 规章制度 。处理好学校工作与个人之间的关系，做到了不迟到，不早退。准时参加学校各项会议、校本培训。

四、教学成绩

组建了学校机器人兴趣小组，并在宣城市首届机器人大赛中获得小学机器人灭火团体一等奖，个人第一名、第四名及第六名;小学机器人 足球 个人第四名。并代表宣城市参加了安徽省“讯飞杯”第十届机器人大赛。

五、教研成绩

1、获得了宣城市首届中小学信息技术教师教学基本功大赛一等奖。

2、教学设计《小海龟变 魔术 》获得宣城市20--年中小学新课程优秀教学设计和教学课例评选一等奖。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。

高中信息技术教学工作总结4

忙碌的工作，总让人觉得时间过得特别快，这一学期可以说是充实的、丰富多彩的：我享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些问题，更关键的是我明确了今后努力的目标及方向。为了保持优良的工作姿态，以使下一学期能以更优秀的面貌去继续工作，现将本人该学期的工作情况进行全面的总结，总结如下：

一、思想方面

在思想上，始终与中国***保持一致，认真贯彻学习党的优良方针;在教学工作中，严于律己，热爱教育事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象。

二、教学、工作方面

本学期初，本人有幸至黄山参加省级研修班，听取、学习了专家、优秀同仁的 报告 、讲座及同课异构，我认真领悟、借鉴、创新，不断将丰富的知识及 经验 运用到实际教育教学工作中去，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

为了促进自己不断地学习与进步，我还参加了今年宿州市高中信息技术优质课评比，业务能力有了进一步的提升，专业知识也丰富了不少，同时也存在一些问题，比如专业知识不熟练，稍有欠缺，这一点给了我很大的警示。一直希望自己能够站稳脚跟，实现自身价值，但总是想法多于实践，以各种理由来搪塞自己。我将铭记这次教训。

另外，我还利用有限的时间完善了自己的教育教学博客，汲取百家之长，结合自身的经验，形成自己的观点，得到了省评审组的认可，取得了一定的成绩。但是，我明白存在的问题，既然是教学博客，不仅要与同行同事们交流，还要与学生互动，这样有利于及时掌握学生的动向，引导学生的学习。经验来源于学生，还要运用到学生中去，这也是我今后需要注意的地方。

信息技术教师要在专业知识过硬的基础上，不断地更新教育、教学理念，探索适合本地区、本学校的 教学方法 。

1、探索适合本地的讲练教学法

皖北地区学生普遍起点低，基础差，高一学生仍然停留在“画图”、“翻纸牌”阶段，甚至部分农村学生没有或很少接触计算机。试想，连最基础的计算机操作水平都不具备，那么非零起点(粤教版)教材上所涉及的“活动”等就无异于“空中楼阁”。为了解决这种状况，我们能做的就是积极探索适合本地教学方法。我们能做的就是“多讲多练”，“边讲边练”。“边讲边练”可以完全满足“多讲多练”的全部要求，并且和“45分钟”不发生冲突——教师理论上可以“讲”组45分钟，学生也可以“练”够45分钟!

2、充分发挥分组教学和分层教学的优点

新课程所倡导的自主学习，信息技术课程无论从教学内容、教学环境和教学方法上都非常有利于培养学生的自主学习意识和学习能力。虽然，我们的学生基础差，但不意味着以后也差，学生的能力依然是需要培养的。这就需要我们努力转变学生的学习方式，积极并坚持实行分组教学，充分发挥基础较高学生的作用，各组之间进行评比，优秀作品进行张贴等;另外，分层教学还可以基础高的学生有所提升，基础稍差的学生吃饱。

在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲、学生，创造性地搞好信息技术课的教学。另外，不断丰富自己的专业知识、业务能力、新理念、新知识，学习别人的长处，努力提高自身的信息素养，形成自身的信息技术教学风格。

高中信息技术教学工作总结5

本学期我任教高二年级---—---三个班的信息技术教学，结合我校计算机的硬件实际情况开展了信息技术教育、教学工作。本学期已接近尾声，回顾这一学期来的工作，总结如下：

一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学

1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，并写成教案上课。收到较好的效果。

2、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。

3、在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在第二课堂里，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，比如有的学生学会用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。

二、加强教学教研，努力提高业务水平

教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。

在本学期，我们信息技术老师认真钻研新课程标准，研究教材，探索新教育教学方法，提高业务水平，在网上还注意收集相关资料，以扩大学生的视野。

学期末，我对各室的电脑等相关设备进行核查、登记，并做好责任人的签字工作。

三、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水平

作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。学校其它学科公开课的课件制作。

信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。

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宣城华星初中招生条件是什么？

一、什么是定向培养士官

定向培养士官指由部队提出需求，纳入高校教学，依托普通高校为部队定向培养技术复杂、培训周期较长的军地通用人才，毕业后补充到部队士官岗位服役。定向培养士官学制3年，毕业后取得大专学历。前2.5学年的全部课程由地方高校负责，招收部队根据需要对接指导教学;后0.5学年为入伍实习期，由部队负责，实习完成后由高校办理毕业手续。定向培养士官培养对象毕业后，由所在部队按照规定权限下达士官命令，时间统一为当年7月1日，享受现役士官的相关待遇。

二、定向培养对象入伍后的主要待遇

定向培养对象完成实习入伍后，由招收单位分配至部队服役。在校学习时间视同就业时间，入伍后授予下士军衔，工资约为4500元/每月。享受学费补偿代偿政策，入伍后按每年不超过8000元一次性补偿在校期间学费。实习期间按义务兵新兵标准发放津贴，服役期间享受专升本、保送入学等政策，服役满12年以上的退役后由政府安排工作等等。

三、定向培养士官与军校生的主要区别

军校生的招生层次为本科，学制为4年，部分医学类院校的学制为5年，体检标准为《军队院校招收学员体格检查标准》，毕业后由院校根据政治工作部的分配计划，统一分配到军队系统，任命为军官。定向培养士官生的招生层次为专科，学制为3年，体检标准按照征集义务兵的规定执行，面试工作由招收部队、试点高校会同兵役机关共同组织。毕业后由高校所在地兵役机关办理入伍手续，由招收部队训练指导机构派出接兵人员，会同当地兵役机关完成档案交接，统一接入部队。

四、定向培养士官院校在我省的招生计划

2018年在安徽省招收定向培养士官的院校为北京工业职业技术学院、江苏海事职业技术学院、江苏信息职业技术学院、南京信息职业技术学院、浙江建设职业技术学院、浙江交通职业技术学院、安徽交通职业技术学院、阜阳职业技术学院、江西航空职业技术学院、南昌工程学院、东华理工大学、山东交通职业学院、潍坊工程职业学院、潍坊科技学院、泰山职业技术学院、威海职业学院、河南交通职业技术学院、湖北交通职业技术学院、武汉交通职业学院、武汉船舶职业技术学院、武昌职业学院、长沙航空职业技术学院、张家界航空工业职业技术学院、重庆航天职业技术学院、四川邮电职业技术学院、成都航空职业技术学院、西安航空学院、兰州资源环境职业技术学院，共28所院校。招生人数为816人，其中陆军65人、海军185人、空军120人、火箭军206人(含女生8人)、武警175人、战略支援部队60人，省军区5人。

五、报考定向培养士官的基本条件

报考定向培养士官的考生须为2018年参加全国普通高校招生统一考试的普通高中毕业生，年龄不超过20周岁(1998年8月31日以后出生)，未婚。其中，身体基本条件：身高，男性160cm以上，女性158cm以上。体重，男性不超过标准体重的30%，不低于标准体重的15%;女性不超过标准体重的20%，不低于标准体重的15%。标准体重=(身高—110)kg。视力，右眼裸眼视力不低于4.6，左眼裸眼视力不低于4.5。内科，内部器官正常，无器质变，乙型肝炎表面抗原呈阴性，无精神类病症，无遗传性疾病，无史，等等。政治考核基本条件：必须热爱中国***，热爱，热爱人民军队，遵纪守法，品德优良，决心为抵抗侵略、保卫祖国、保卫人民的和平劳动而英勇奋斗。政治考核的主要内容：应征考生的年龄、户籍、职业、政治面貌、宗教信仰、文化程度、现实表现以及家庭主要成员和主要社会关系成员的政治情况等。具体身体和政治条件，按照征集义务兵的规定执行。

六、报考定向培养士官的流程

第一步，参加政治考核。志愿报考定向培养士官的考生，于6月26日前，参加由县(市、区)征兵办公室(即县级人武部)、所在中学和当地派出所共同组织的政治考核，认真详实填写《招收士官政治考核表》(以下简称《政治考核表》，该表可向所在中学或当地人武部领取，也可在安徽招生考试网自行下载打印)，经考核合格的考生在参加体检时将《政治考核表》上交承办体检工作的市级征兵办公室工作人员。考生的政治考核结论，可向当地人武部查询，考核不合格或未参加考核的考生，原则上不得参加体检。

第二步，填报志愿。6月26日至27日考生网上填报志愿。定向培养士官执行现行专科提前批次录取政策，设置6个院校平行志愿，每所院校设4个专业志愿及专业服从志愿。定向培养士官院校招生专业均有性别区分，凡未注明招收女生的专业均只招收男生，错填者将被视为无效志愿。

第三步，查看达线情况。6月28日，省征兵办公室会同省教育招生考试院按照不低于招生计划数的3倍，分性别、分科类划定参加体检考生分数控制线，届时将在安徽招生考试网公布，请考生及时上网查看。

第四步，参加面试体检。定向培养士官院校招生面试体检工作由各市征兵办公室(军分区、警备区)分别组织。面试体检时，考生携带本人身份证、准考证和政治考核表等相关证件和材料，在规定日期前往高考报名地所在的市体检站参加面试体检。面试体检的时间、地点，届时由各市征兵办公室提前通知到符合条件的报考对象。

第五步，网上录取。省教育招生考试院从政治考核、体检和面试合格考生中，依据考生填报志愿和高考成绩，按照定向招生院校计划数100%投档。7月中旬，安徽招生考试网提供录取结果查询。

七、注意事项

考生体检前要注意休息，必须空腹参检。面试工作以招收部队、试点院校为主，兵役机关参加，结论分合格和不合格，结果会当场告知考生，若考生有异议，可申请复议一次，复议结果为最终结论。

定向培养士官招生相关咨询(举报)电话：省征兵办0551-65961146、合肥市0551-65964159(65964136)、淮北市0561-3236122、亳州市0558-5239123(5239133)、宿州市0557-3337130、蚌埠市0552-2971122、阜阳市0558-2132122(2132132)、淮南市0554-6635130(6635133)、滁州市0550-3726122、六安市0564-3233147(3233133)、马鞍山市0555-2429132、芜湖市0553-3808122(3808132)、宣城市0563-3758123、铜陵市0562-5856151、池州市0566-5201100、安庆市0556-5815211、黄山市0559-2837125。

上述政策如有变化，以正式通知为准

在中国，最厉害的业余马拉松选手是谁？

条件：宣州区户籍的适龄儿童、少年和外来务工人员随迁子女。

1、优先安排户口簿与住宅类不动产权证（或房产证）相统一的适龄儿童、少年入学（户口簿的户主为适龄儿童、少年的法定监护人，或祖父母、外祖父母，房产证的户主为适龄儿童、少年的法定监护人）。

其次安排只有户口簿的适龄儿童、少年入学（户主是适龄儿童、少年的法定监护人，或祖父母、外祖父母），在学位有空余的情况下，再次安排只有住宅类不动产权证或房产证（产权所有者为适龄儿童、少年的法定监护人且产权占比50%以上）的适龄儿童、少年入学。

学位如仍有空余、家长有需求，可依据公正、公平、公开的原则，按照出生先后顺序适当接收秋季入学时未满六周岁的儿童入学，但必须是截至当年12月31日之前年满六周岁的儿童。

2、小学入学新生的监护人携带户口簿、房产证、出生证以及由预防接种门诊开具的预防接种证查验合格凭证原件和复印件，到所在学区小学登记。

初中入学新生携带户口簿、房产证、小学学业完成证书等原件和复印件，到所在学区初中登记。工作人员核对原件，留下复印件，学校初审并公示三天无异议后，报区教体局审核，由学校发放《入学通知书》，组织报名、注册。

新生报名可登录“安徽省中小学入学登记服务系统”（网址ahrx.ahjygl.gov.cn）进行网上登记报名，具体方案由所在片区学校发布。

3、现役军人、国家综合性消防救援人员、烈士子女，按省教育厅、省军区政治部《关于贯彻落实军人子女教育优待办法的实施意见》（皖教秘基〔2013〕57号）和省应急管理厅、省教育厅《关于切实做好国家综合性消防救援队伍人员及其子女教育优待工作的通知》（皖应急〔2019〕61号）执行，安排其子女就近入读公办学校。

市区民办义务教育阶段学校入学登记报名办法：

1、民办义务教育学校应在审批地范围内招生，报名人数小于或等于招生计划，直接录取；剩余的招生计划由招生学校提出申请，经宣州区教体局审核，报生源地县市教体局备案（同时报市教体局备案），可适当跨县域招生，但不得跨设区市招生。

报名人数超过招生计划的，一律实施电脑派位。未被民办义务教育学校录取的，可回户籍所在地公办义务教育学校就读。民办一贯制学校七年级招生可根据家长意愿，采取直升的方式确认录取。

2、市区民办初中招生采取网上登记或到首选学校登记方式，登陆网上报名系统录入相关信息。

每生可首选和备选一所初中登记。规定时间内报名人数超过招生计划的，由民办教育协会组织电脑派位分配新生学位，邀请部分区义务教育学校招生入学工作领导小组成员、人大代表、政协委员、家长代表到场监督，公证处现场公证。

3、参加电脑派位学生家长须诚信填报志愿。凡电脑派位已被录取的学生，除回户籍地学校接受义务教育外，其他学校不再安排入学。电脑派位未完成招生计划的民办初中在7月31日前自主招生，报名缴费学生信息每日报送区教体局备案。

4、市区民办初中自主招生和电脑派位招生结果在学校网站和校园公告栏公示无异议后，上传省教育厅学籍管理系统申请学籍，严格实行“一生一籍、籍随人走”，杜绝人籍分离。凡违反学籍管理规定的，由区教体局责令改正，并依法依纪追究校长和相关人员责任，并酌情削减下一年度招生计划。

5、市十二中、奋飞学校除接收所划学区免费义务教育学生之外的招生参照市区民办初中招生办法执行。

以上参考内容：宣城市华星外国语学校官网-关于印发宣州区2020年义务教育阶

请问安徽每个市县，教师招聘，题目是统一的吗？还是地方自己出题？

刘子阳，天津人，2009年赴美留学，在西雅图华盛顿大学从事人体肌士后研究。她连续两年获得西雅图马拉松赛冠军，2014年的时间是2:57:30，2015年是2小时58分39秒。在2016年6月的西雅图岩石马拉松赛上，刘子阳再次刷新了她的记录，以2:51:45赢得冠军。2017年加州马拉松，她跑了2小时42分钟。

刘庆红，山东临沂临沭县人，初中开始长跑训练，一开始跑3000米，高中转行5000米。2016年上海马拉松赛跑2小时43分14秒，代表中国业余爱好者参加2017年伦敦田径世锦赛。

刘敏来自贵州六盘水。三年级时，学校测试了800米，刘敏跑了全班第三名。正因为如此，她开始经营生活。2017年，刘敏考上大学，来到北京学习旅游管理。

2017上海马拉松是她的第一匹马，她跑了2小时49分钟。刘敏2018北京马拉松赛跑了2小时43分37秒的个人最好成绩。

来自宣城的吴宣霞，从小就热爱跑步。9岁那年，她参加了市里的春节长跑，获得了所有成年人的第一名，显示出了良好的运动天赋。吴宣霞也是凭借自己的体育特长进入宣城中学的。

宣城中学毕业后，吴宣霞渐渐不跑了。后来，她从宣城技校毕业，去了一家啤酒厂工作，结婚了。生活的压力让吴宣夏暂时离开跑步。

2014年1月，在朋友的劝说下，吴宣霞参加了合肥国际马拉松。从此失去了控制，跑得越来越快，参加了100公里越野赛。

相比公路跑项目，马宇星在越野跑项目上取得了更大的成绩。2016年，UTMB 171公里，获得女子团体第17名；2017年171公里UTMB女团第12名，也是中国女团比赛的最好成绩。

2018年，她又去了UTMB，在TDS组119公里跑了19小时24分12秒，女子第九，年龄组第一，创造了中国女子TDS组最好成绩！

何午霞，四川南充人，2018年阆中马拉松亚军。她是清华的学生。

石彦秀，很多人都熟悉跑圈。2009年开始参加马拉松比赛，2010年开始参加极限超级赛马。全马已跑50余场，完成100公里越野赛16场，100英里越野赛2场，118k路跑1场，12小时计时赛2场。

在山东龙口举行的马拉松比赛中，白亮芬以2小时55分钟的成绩获得女子冠军。但当地媒体称她是吉林人，根据身份证的归属，她是黑龙江人。

北京理工大学博士陈茹，从2000年开始坚持晨跑，第一次参加马拉松时跑了3小时40分钟。马贝在2001年是3:30，2002年是3: 20，2007年3:10。但是从2008年到2012年，全马的表现一直徘徊在310和315之间，一直没能突破。

李秀妍年轻时在长春运动队专攻步行。她赢得了许多奖牌，取得了好成绩。退役后，她和其他运动员一样，选择淡出运动、工作、结婚。然而，李秀妍的天然运动细胞并没有沉默，电视上的马拉松广播让她对跑步产生了兴趣。

2010年，李秀妍在北京马拉松赛上拼尽全力，第一匹马跑出了3:01的好成绩。从那以后，她在赛马的道路上跑得越来越远。

胡晓燕来自宁波。他小时候是校长跑步队的成员。初中时和队友参加北仑区长跑团体赛，获得第一名。但从那以后，她走上了大多数人的道路，与运动无关。直到2015年，身边的朋友开始爱上跑步，把她带了进来。

2015年上海马拉松，第一匹马跑3小时37分钟，杭州马一周跑3小时25分钟。2016年无锡马拉松，她跑了3小时18分钟。2017年在马航，她的成绩是3小时08分。

2018年北京马拉松，杨远差点跑错跑道，但还是跑出了2:59的好成绩，比之前的PB提高了15分钟。她也是昌平半程马拉松的女子冠军，成绩是1小时30分03秒。

统一笔试。2019年度安徽省中小学新任教师招聘统一笔试由省教育厅、省人力资源和社会保障厅共同组织实施。笔试为《教育综合知识》和《学科专业知识》两科，所有考生均须参加。

笔试范围以《安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试考试大纲》为准。考试内容：教育综合知识和学科专业知识。教育综合知识一般考教育学、心理学、教育心理学、教育政策法规、教师职业道德、新课改等内容。不同地区的教师招聘考试对于教育综合知识的考察重点有所差异，但考试内容一般是涵盖以上内容的。综合知识每个科目都是一样的，会有计算机，英语，地理，政治，历史等方面的内容。学科专业知识是根据你报考的科目来定的，每一个科目都有对应的学科专业知识，不同学段也不一样。考试内容以学科专业知识为主，会掺杂少量计算机，英语方面的内容，还有一些课堂教学方面的知识。教综最主要就是记忆知识点了能理解最好了，理解不了的话最好跟一个帮助理解记忆的网课，课观教师的老师讲课有自己的一套方法，通过生活中的例子就把知识点给讲透了，而且记忆起来丝毫不废力气。