物理高中滑块模型,物理高考滑块问题

1.滑块木板模型类型归纳

2.求广东高考物理需要分类讨论的计算练习题

3.08年江苏高考物理题：如图所示，粗糙的斜面与光滑的水平面相连接，滑块沿水平面以速度0v运动．设滑块运动

“为保证B碰挡板前A未能追上B,应满足v'《v2 .”

因为：此时A与B相距较近,B与挡板相距足够远.

如果v' 大于v2的话,AC会追上B然后粘在一起共同运动与挡板碰撞反弹,所以只碰撞一次.,8,

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谢谢。AC追上B后，AC一定与B粘合在一起吗？ 题中说：“A与B碰撞将粘合在一起”,高考物理 - 滑块的相遇碰撞,动量守恒问题.

我是个韩***.

我想上***的大学.我现在在韩国,没有人可以给我帮助.

请帮助我.

物理问题： ma=mc=m,mb=3/2m,开始时a、b分别以v1、v2的速度沿光滑水平轨道向固定在右侧的挡板运动,现将c无处速度地放在a上,并与a粘合不再分开,此时a与b相距较近,b与挡板相距足够远.若b与挡板碰撞将以原速率反弹,a与b碰撞将粘合在一起.为使b能与单板碰撞两次,v1、v2应满足什么关系?

答：1.5v2

滑块木板模型类型归纳

好多啊，看在你是高考考生的份上，帮你看看。

37、加速度是减速度的两倍，假设叫做2a和a的话。那么加速到最大速度v时间为v/2a，从最大速度v减小到零的时间为v/a，所以，加速减速时间比1：2，B选项正确。

下滑总时间3秒，也就是平均速度12/3=4米每秒，初速度为0的匀变速运动的最大速度等于平均速度的两倍。所以最大速度8米每秒。A错误。

根据前面的讨论，可以求出，下滑加速度为8米每秒?，减速度为4米每秒?所以，受力，加速阶段为10-8=2（还要乘以质量），减速阶段10-4=6（乘以质量）所以，受力比1：2，C正确。

位移比，因为平均速度是一样的，所以等于时间比，所以是1：2D错误。

4、BD应该不存在相撞的可能吧，没有图不太清楚，不过我想不出他们会相撞的理由。

12、下滑力部分不显示，所以，滑块对斜面有效地力只有2N垂直于斜面的力。

而斜面对测力计而言，水平方向力不显示，所以，那2N的垂直于斜面的力，要分解到竖直和水平面上，只有竖直面上的 √3 N 有效。

这个题目R2没给大小，无法计算。

8、A项明显不对，不可能一直一样的，不然磁场放在那里干么用的。

B选项应该打错了，最后是匀速直线运动，不是匀加速，最后磁场力平衡掉重力以后，滑块对木板就没有压力了，也就没有摩擦力了，所以也就没法加速了。

CD都是最后木板的加速度算错了。应该是0.6N/0.21kg的加速度。

求广东高考物理需要分类讨论的计算练习题

滑块木板模型类型归纳见下：

1，“滑块-木板模型”一般涉及两个物体的受力分析（整体与隔离法）和多个运动过程的过程，而且涉及相对运动，是必修1牛顿定律和受力分析的重点应用，也是高考的重点和难点问题。

2，为了系统地研究这个模型，我们将此模型分作四类：

3，滑块以一定的初速度滑上木板。

4，木板瞬间获得一个初速度。

5，滑块水平方向受力。

6，木板水平方向受力。

高中物理特点：

1．知识深度，理解加深

高中物理，要加深对重要物理知识的理解，有些将由定性讨论进入定量计算，如力和运动的关系、动能概念、电磁感应、核能等。

2．知识广度，范围扩大

高中物理，要扩大物理知识的范围，学习很多初中未学过的新内容，如力的合成与分解、牛顿万有引力定律、动量定理、动量守恒定律、光的本性等。

3．知识应用，能力提高

高中不仅要学习物理知识，更重要的是提高学习物理知识和应用物理知识的能力，高中阶段主要是自学能力和物理解题能力，并学会一些常用的物理研究的方法。

08年江苏高考物理题：如图所示，粗糙的斜面与光滑的水平面相连接，滑块沿水平面以速度0v运动．设滑块运动

36、如图20所示，以A、B和C、D为端点的两半圆形光滑轨道固定于竖直平面内，一滑板静止在光滑水平地面上，左端紧靠B点，上表面所在平面与两半圆分别相切于B、C，一物块被轻放在水平匀速运动的传送带上E点，运动到A时刚好与传送带速度相同，然后经A沿半圆轨道滑下，再经B滑上滑板，滑板运动到C时被牢固粘连，物块可视为质点，质量为m，滑板质量M=2m，两半圆半径均为R，板长 ，板右端到C的距离L在R<L<5R范围内取值，E距A为S=5R，物块与传送带、物块与滑板间的动摩擦因数均 ，重力加速度取g。

（1）求物块滑到B点的速度大小；

（2）试讨论物块从滑上滑板到离开滑板右端的过程中，克服摩擦力做的功 与L的关系，并判断物块能否滑到CD轨道的中点。

解：（1）设物块到达B点的速度为vB，对物块从E到B由动能定理得

①

解得 ②

（2）假设物块与滑板达到共同速度v时，物块还没有离开滑板，对物块与滑板，由动量守恒，有 ③

设物块在滑板上运动的距离为s1，由能量守恒得 ④

由③④，得 ⑤

即达到共同速度v时，物块不会脱离滑板滑下。

设此过程滑板向右运动的距离为s2，对滑板由动能定理得 ⑥

由③⑥，得

讨论：①当 时，滑块在滑板上一直减速到右端，设此时的速度为vC，对物块由动能定理得

⑦

解得

所以克服摩擦力所做的功

设物块离开滑板沿圆轨道上升的高度为H，由机械能守恒得

⑧

解得 ，故物块不能滑到CD轨道中点。

②当 时，滑块与滑板最终一起运动至滑板与C相碰，碰后滑块在滑板上继续做减速运动到右端，设此时的速度为vC1 ，对物块由动能定理得

⑨

解得

所以克服摩擦力所做的功

设物块离开滑板沿圆轨道上升的高度为h，由机械能守恒得

⑩

解得 ，故物块不能滑到CD轨道中点。

题目只给出了这四种情况 所以只需要根据图像分析给出的情况就行

针对题目给出的情况 A中 水平方向是s-t关系是一次函数 水平匀速运动 是典型的平抛运动 没有摩擦力

B中 应该是两次平抛 也就是下落后反弹继续平抛 这样还是没有摩擦力

C中 水平方向速度不变 平抛 无摩擦

D中 水平方向上的速度均匀增加 也就是匀加速 所以肯定是匀加速下滑 有摩擦力 故选D