高考,高考估分-高考分比估分高嘛

1.高考估分一般高还是低 估分方法是什么

2.高考结束后自己对答案估分和实际成绩相差太大该怎么办？

3.高考后自己估分是容易偏高还是偏低啊 ？

4.估分一般比实际高还是低

高考估分一般高还是低 估分方法是什么

看你估分时候的态度了。一般估分的时候要保守一些。一般分数比自己估计的要高,但是高不多。

一、估分准确的情况

高考估分，其实来源于一模二模，相信好多同学都喜欢把模拟考的的分数当成高考的分数，这个显然是没有毛病的，稳定下来的话，二模就是你的高考成绩，虽然有起伏，但也不会很大。

二模可以说是一次比较精准的估分，因为二模之后距离高考的时间也所剩无几了，你接下来做的只有复习，尽量保持你的水准就可以了，已经很难再有所突破。所以这个时候，你的高考分数，大概就在二模分数线上下波动。

二、影响估分落差的因素

那么，有什么外在因素影响估分差距呢？没错，那就是试卷的难度情况。当试卷难度提高了，你的分数就会有所下滑，不是特别难的话，这个幅度也不会太大，还是在能接受的范围。

估分不准确的原因

没有认清自己，以为自己对的就是对的，没去好好检查，最后却自信满满，走出考室，说这个科目真容易，结果令人失望。

1、作文取折中法

有一个常见的现象，平时学习好的考生估出来的分数比较接近考分，学习不好的考生往往会高估。高考自估分数出入大，主要是考生记忆不太准确，尤其是文科试卷，考生往往受标准答案影响以为自己选的就是正确答案。所以，笔者建议在估分前，考生可以试着再重做一遍试题，之后再对标准答案，这样估分就会比较准确。

很多考生常常对作文的估分掌握不好尺度。实际上、在高考评卷中一等、四等作文都相对较少，多数都是二等。所以，在没有写跑题的情况下，可以选择折中的办法。另外，如果你通常的作文成绩比较稳定，估分时可以参考自己平时的作文成绩。因为文科伸缩性大，估分后再减少5-10分也属正常。

2、实事求是最重要

估分切记要实事求是。有的考生平时成绩不突出，高考却考得很好，然而估分却不高，原因是他怕估高了会被别人笑话，这样做的后果是他可能错过了最理想的大学。有的考生正好相反，平时学习好，高考却考得不好，但碍于“面子”，便将分数往上估。还有的考生，为了让老师、家长暂时高兴，故意把分估高，这样做造成的后果可想而知。所以，考生估分时不要受以往成绩的影响，而坚持实事求是的原则。

高考结束后自己对答案估分和实际成绩相差太大该怎么办？

估分比实际高这是正常的，不用太大担心，高考是出分后填报志愿，及时根据高考成绩进行学校选择即可。

高估了自己分数的原因，往往是成绩中等，平时不太严谨的考生。对照标准答案，粗略估计，糊里糊涂给自己估个分。估分的过程中，只重视结果，不重视过程。特别是理科，阅卷老师在改卷时，是严格按照答题步骤给分的。答题步骤不规范，表述不严密，即使结果正确，也是要扣分的。

还有一部分考生，考试时全力以赴，考完之后，对当时自己是如何答题的，实在是记不太清楚，于是大约摸给自己一个分数。有的高了，有的低了，所以实际分数跟自己估的分数有差别很正常。

理科是有准确答案的，只要答案步骤准确，估分与出分也差不多。文科呢，有点儿运气的成分在里面，选择题还可以对一下答案，但主观题的最终得分还是要看改卷老师。

扩展资料：

考生低估了自己分数的原因

这类考生一般而言属于比较谨小慎微的，在估分时很认真，很投入，特别对于语文的作文分，文综的问答之类的题，对照标准答案，感觉自己回答得不够规范，或者感觉与标准答案没能高度吻合。

于是，下意识地就会给自己在这个题上扣分，这也可能是这些学生平时的习惯，按照学生心理一般在估分时都会把自己往低了想。

实际上，阅卷老师在阅卷时，会根据不同情况制定一定的评分标准，是几个人共同完成的，几个老师一起会对标准答案进行分析，然后再对照考生的试卷，制定统一的给分标准。老师们严格按照给分有理，扣分有据给考生打分，在主观分上，如果题目偏难，有些步骤分比考生们想的要多一些。

高考后自己估分是容易偏高还是偏低啊 ？

看你估分时候的态度了。一般估分的时候要保守一些。一般分数比自己估计的要高，但是高不多。

一高考的意义

（1）高考不仅是一场考试，也为人才晋升、社会选拔建立了直达通道。教育选拔，本质上是对人的发现，没有高考这样的选拔机制，各种因素都可能掺杂进来，影响着一个人的教育前途。

（2）作为一种公平选拔机制，高考是一个标杆。以公平公正为保证，公开化、标准化操作，这样的选拔机制出现在公务员考试、企业招聘，以及许许多多的人才选拔中。考试之外，诸如政务考评、绩效考核等等，往往体现了与之相通的思维。

二如何养成好的学习习惯

（1）学生的学习和做作业是否专心认真，其实跟做父母的有很大的关系。现在有些父母这边要求孩子要用心做作业，而边一边又跟别人聊天或看电视，甚至在家里打牌或打，这样，除了极个别自制力非常强的孩子，其他孩子是根本不可能在这样的环境下专心学习的。

（2）作息时间表，其实就是给学生制定生活、学习规矩，即什么时候学习，什么时候玩，什么时候休息。因为爱玩是孩子的天性，我们不能剥夺孩子玩的权利。孩子不玩痛快，学习时就不能很好集中注意力，也不会精力充沛。

估分一般比实际高还是低

估分一般比实际高还是低介绍如下：

估分一般成绩都偏低，也许真实成绩比你想象的要高

股份偏低几乎是每一届高考生都要经历的痛。大多数人，尤其是女同学，估出来的分普遍偏低。会把分高估的几乎是凤毛麟角。

为什么呢？

第一、大部分同学遇到记不清的答案，第一反应都是倾向于自己错了。因为分数估高了一方面容易被人笑。另一方面大部分人都倾向于先抑后扬，估分低了，考分高了，感觉有惊喜。如果反过来，估分高了，考分低了，那感觉就像做梦捡金子，醒来一场空。

这样的想法是没错的，但是如果每一题都秉承着这样的想法去估分，最后整体出入就会很大。

第二、主观题，自己估的分往往比阅卷老师给的分要低。高考阅卷老师还是比较仁慈的，笔下事关考生的前途，想着能给多一分也好。考生自己对答案往往下手还比较狠，能扣多少扣多少，能多扣绝不少扣。

除了因为上面说的情愿估分低不愿估分高的心态作祟以外，还有一个原因是因为考生也确实不知道主观题，老师的判分尺度在哪里。不敢随便往高了估。

因为估分低就把自己全盘否定了，实在没有必要。估分差距大的同学可能自己估的分和实际考分能差20-30分。你随便一估就觉得没希望了，实在没有必要。

2、感觉不好，不等于考得不好

高考看的是相对分，而不是绝对分。今年有些卷子难度相对较高。考生考完心态就崩了，甚至还在考场就已经崩了。

其实大可不必。学生应该都经历过感觉很糟糕，但是考分或者排名还不错的情况。平时都有这样的情况，为什么高考就不相信自己了呢？

今年有个考生，可能在考场感觉就不行了，理综的时候抢了别人的答题卡撕了。且不说别的，万一这个考生成绩下来，发现最终成绩比自己预期的要好，开弓没有回头箭，再也已经无法挽回了。多可惜呀！这一耽误就把自己坑大了。

同学们一定要分清想象和现实。你把自己想象得再惨，那都是你的想象。最终高考分数下来，那才是事实。分数线出来，那才是事实。估分不决定一切。