高考英语语法填空100篇真题答案-高考英语语法填空练习

1.高中英语语法填空的技巧和方法

2.高考英语语法填空问题

3.高考英语语法填空固定搭配

4.高中英语语法填空该如何做题才更高效？

5.高中英语语法填空有什么技巧吗？

6.做英语语法填空的技巧

高中英语语法填空的技巧和方法

高中英语语法填空说难其实也不难，只要掌握了做题技巧和口诀就能轻松得分。

1英语语法填空技巧

1、名词形式变化

名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。

例：there are many students living at school，the(child)houses are all far from schoo1.

由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式——复数的所有格children’s。

2、动词形式变化。

动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。

例：a talk(give)tomorrow is written by profess or zhang.

句中的iswritten是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式;且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。

3、代词形式变化。

代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如noone/none、other/another等。

例：the kingd ecided to see the painter by(he).

由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。

4、形容词、副词比较级变化。

英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一er和.est，或在词前imore/less和most/least，且形容词的最高级还要冠以the。

例：i am——(tall)than liu wen.he is the tallest students in myclass.

此题后句交代了liuwen是班上最高的学生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“lesstall”。

2英语语法填空口诀

1、接不定式作宾语的动词

三个希望两答应：hope，wish，want，agree，promise

两个要求莫拒绝：demand，ask，refuse

设法学会做决定：manage，learn，decide

不要装在选择：petend，choose

2、句子种类口诀

句子按用途分四大体，陈述疑问感叹和祈使。陈述用来叙述一件事。疑问主要用来提问题。

祈使表达命令和请求。表达强烈感情感叹句。上述九是句种之定义。祈使主语you被抛弃。

若将其变成否定形式，动词之前加don’t是正理

3、冠词基本用法

名词是秃子，常要戴帽子，

可数名词单，须用a或an，

辅音前用a，an在元音前，

若为特指时，则须用定冠，

复数不可数，泛指the不见，

碰到代词时，冠词均不现。

冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。

以上口诀包括的意思有：

①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用;

②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the;

③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。

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4、名词所有格用法

名词所有格，表物是“谁的”，

若为生命词，加“’s”即可行，

词尾有s，仅把逗号择;

并列名词后，各自和共有，

前者分别加，后者最后加;

若为无生命词，of所有格，

前后须倒置，此是硬规则。

①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”;

②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”;

③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，aofb要翻译为b的a。

高考英语语法填空问题

because后面通常加完整的句子，for通常加词组

because表示直接原因，它所指的原因通常是听话人所不知道的，其语气最强。常用来回答why的提问，一般放于主句之后，也可以单独存在。例如：

(1)I stayed at home because it rained. 因为下雨我呆在家里。

(2)Because Lingling was ill, she didn't come to school. 玲玲因病，没有上学。

(3)—Why is she absent? 她为什么缺席？

—Because she is sick. 因为她病了。

此外，在强调句型中，只能用because。例如：

(4)It was because I missed the early bus that I was late for school. 我上学迟到是因为我没有赶上早班汽车。

for用作连词时，与because相似，但它所表示的原因往往提供上文未交待过的情况。for不表示直接原因，表明附加或推断的理由，因此for被看作等立连词，它所引导的分句只能放在句子后部(或单独成为一个句子)，并且前后两个分句间的逻辑关系不一定是因果关系，其间用逗号隔开，且for不可置于句首，for的这一用法常用在书面语中，较正式。例如：

(1)The days are short, for it is now December. 白天短了，因为现在已是十二月份。

(2)It must he rained, for the ground is wet. (从“地面潮湿”作出“下过雨”的推测，但地湿并不一定是下雨所致, for不可以换为because。)

(3)The ground is wet because it has rained. (“下雨”是“地上潮湿”的直接原因。)

前后两个分句间有一定的因果关系时(有时很难区分是直接原因，还是推测性原因)，for与because可以互换使用。例如：

(4)I could not go, for / because I was ill. 我没能去，是因为我病了。

(5)He felt no fear, for / because he was a bre boy. 他没有害怕，因为他是个勇敢的男孩。

高考英语语法填空固定搭配

高考英语语法填空固定搭配如下：

1. 短语动词：

come up with, go over, give up, keep on, hold on, look after, look up, put off, set up, take off, turn down, work out等。

2. 名词短语和形容词短语：

a great deal of, a number of, as a result of, in addition to, in spite of, instead of, on account of, in the meantime, by means of, according to, apart from, in terms of, regardless of, due to等。

3. 其他常用搭配：

not only…but also, either…or, neither…nor, both…and, not…but, so…that, such…that, whether…or, as well as等。

英语语法学习技巧

英语学习者在学习过程中要善于主动观察、归纳、总结语法规则，不要完全依靠教师或书本的讲解。研究表明，学习者自己归纳总结的语法规则比从书本上学来的记得更好。

学习者要善于从错误中学习。英语学习中出现错误是不可避免的。学习者一方面不要怕犯错误，应大胆地使用英语;另一方面，要注意纠正错误，从错误中学习。

在语法学习中，学习者经常被某些语法术语所困扰。不同的语法书和不同的语法学家经常使用不同的语法术语，这给英语学习者造成不少困难。学习者如果遇到难以理解的语法术语，最好是请教老师，看有没有其他解释。

高中英语语法填空该如何做题才更高效？

语法填空是近年来高考英语推出的一种新题型。这种题型能全面检测大家在英语词汇、语法，甚至是句法上的运用才能，能更科学地反应同学们的英语综合程度。

本题型分两种情形：

一种为已给单词提示；

一种为不给单词提示。

一、已给单词提示题型的技巧

此类题可以考查大家对单词形式变化的掌握水平。单词形式变化主要有两种，一是词的形、数、式的变化，一是词的派生变化。在判断出词的变化之后还应该进一步审题，看是否需要应用复合的变化形式，这一点是很重要的。

技巧一：名词形式变化。

名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。

例：

There are many students living at school，the(child) houses are all far from schoo1．

由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式—— 复数的所有格children’s。

技巧二：动词形式变化。

动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、从前分词)。

例：

A talk(give) tomorrow is written by Professor Zhang.

句中的is written是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“未来”作的，故用不定式；且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。

技巧三：代词形式变化。

代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no one／none、other／another等。

例：

The king decided to see the painter by(he).

由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。

技巧四：形容词、副词比较级变化。

英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高等的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一er和．est，或在词前Imore／less和most／least，且形容词的最高级还要冠以the。

例：

I am— —(tall)than Liu Wen．He is the tallest students in my class．

此题后句交代了LiuWen是班上最高的学生，那“我”确定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“less tall”。

技巧五：数词形式变化。

数词的形式变化包含基数词、序数词，或加后缀一、ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one／two的特殊变化形式 once／twice

例：

To my three sons I lee my seven horses．My eldest son shall take a half，my second son shall take a (three).

从上下文持续起来懂得，这是一个分马的方案，大儿子分得a half，也就是“一半”或“二分之一”，那么二儿子应该得“三分之一”，所以要填入作分母的序数词“third”才干命中目标。

技巧六：词的派生。

词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要产生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。

例：

Lious lost his wallet yesterday，SO he was very____(hiness)．

在这道题中，学生很轻易断定出该用形容词；钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀un，就成了unhy。

二、未给单词提示题型的技巧

此类题难度较大，但也是有办法应付的。

技巧七：固定短语构造。

根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词“熟视无睹”才能命中答案。

例1：

The children were playing on the ground，enjoying____，dirty but hy.

从句中的hy可以 猜出孩子们是开心的，所以应用enjoy oneself短语，故其答案为themselves。

例2：

His boss was____angry as to fire him．

如果“跳过”横线后面的angry，就可以发现这里用到一个关联短语so...as to...，所以，so是正解。

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高中英语语法填空有什么技巧吗？

具体说就是：

(1)代词，如he she,it,they,we。

(2)名词前面，若没有限定词，很可能是填冠词或some, any, other(s), another等限定词。

(3)在句子不缺主语、宾语或表语的情况下，名词或代词前面，一定是填介词,如 with,for。

(4)若两个或几个单词或短语之间没有连词，可能是填连词如 and,but,or,not only...but also 。

语法填空又称为开放式语篇填空，这一题型的测试是根据德国心理学家的格式塔心理学原理和英语语言学家布朗的语篇分析理论等，从语法的句子结构与语法形式、词汇的本义和转义以及前后缀的变化、语境语篇的线索以及标志词等方面测试学生的整体语篇能力。

这种命题形式将过去以句子为核心的语法单项选择变成以语篇为核心的语法填空。这一转变体现了新课改由语法知识到语法技能的语法教学观念的转变以及当今高考英语改革的趋势：突出语篇，强调在语篇中测试学生的英语语言知识和技能。

做英语语法填空的技巧

　英语语法填空被认为是一种障碍性阅读理解题型，那么你知道怎样做好英语语法填空吗?下面是我为你整理的做英语语法填空的方法，希望大家喜欢!

做英语语法填空的技巧

　技巧一：名词形式变化。

　名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。

　例：There are many students living at school，the (child) houses are all far

　from schoo1.由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式?

　复数的所有格children?s。

　技巧二：动词形式变化。

　动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。

　例：A talk (give) tomorrow is written by Professor Zhang.句中的is

　written是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是?将来?作的，故用不定式;且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式?to

　be given。

　技巧三：代词形式变化。

　代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no

　one/none、other/another等。

　例：The king decided to see the painter by

　(he).由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。

　技巧四：形容词、副词比较级变化。

　英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一er和.est，或在词前Imore/less和most/least，且形容词的最高级还要冠以the。

　例：I am (tall)than Liu Wen.He is the tallest students in my

　class.此题后句交代了LiuWen是班上最高的学生，那?我?肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的?less tall?。

　技巧五：数词形式变化。

　数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀一、ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one/two的特殊变化形式

　once/twice

　例：To my three sons I lee my seven horses.My eldest son shall take a

　half，my second son shall take a (three).从上下文连续起来理解，这是一个分马的，大儿子分得a

　half，也就是?一半?或?二分之一?，那么二儿子应该得?三分之一?，所以要填入作分母的序数词?third?才能命中目标。

　技巧六：词的派生。

　词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。

　例：Lious lost his wallet yesterday，SO he was

　very____(hiness).在这道题中，学生很容易判断出该用形容词;钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀un，就成了unhy。

　二、未给单词提示题型的技巧此类题难度较大，但也是有方法对付的。

　技巧七：固定短语结构。

　根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词?视而不见?才能命中答案。

　例1：The children were playing on the ground，enjoying____，dirty but

　hy.从句中的hy可以 猜出孩子们是开心的，所以应用enj0y oneself短语，故其答案为themselves。

　例2：His boss was____angry as to fire

　him.如果?跳过?横线后面的angry，就可以发现这里用到一个关联短语so...as to...，所以，so是正解。

　技巧八：从句引导词。

　从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测学生对引导词的掌握程度。

　例1：He did not done_____his father had asked him to

　do.审题可知，横线所在为宾语从句的引导词，此引导词在从旬中充当宾语，且指物，所以是what。

　例2：Those_____want to go to the village must sign

　here.经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词，进一步观察可知先行词为those，且指人，所以只能填入who，在定语从句中做主语。

　技巧九：短语动词结构。

　短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。

　例1：The us consists____fifty

　states.根据常识可知，美国由50个州组成，故横线处与前一词组合，表示?由......组成?，所以答案是of。

　例2：Mrs Baker was ill，so her daughter had to ask forlee to take_____of

　her.生病需要人照顾，所以答案是care，与前后词构成take care of。

　技巧十：短语介词结构。

　短语介词即多个词的组合。起介词作用的短语，如：except for，due to等。

　例1：Mr Smith took a plane to London____of taking a

　train.此题中说到两种交通工具，所以可以理解此句有?坐?而不是坐的意思，故答案为instead，以构成介词短语instead of。

　例2：Just then，he saw a blackboard in_____of him.细心观察，可以看出填人fr0nt即可构成in front

　of，此题得解。

　技巧十一：连词、关联短语结构。

　常用的连词有and，or，but，so，for，while等，常用的关联短语有both?and...，either?or...，neither?nor...，not

　only?but also...等。

　例1：Little Wang Jun could not go to school，_____his family was too

　poor.此处表示原因，引导的分句其实是一种解释说明，不是必然的因果关系，且前面有逗号隔开，所以填for。

　例2：____Marrie and Jannie like going to the

　theatre.横线处的词与后面可以构成both?and，故答案为Both。

　技巧十二：冠词、介词和常用的副词。

　冠词只能是在a，an，the之间判断;常用的介词有in，at，on，before，during等，通常考查固定搭配;副词的量还是比较多，如：however，never，yet，much等。

　例1：Jackie likes to drive at____ high speed.这里考查的是不定冠词的习惯用法，答案为a，构成at a high

　speed，?以高速?开车。

　例2：Old Tom?s granddaughter used to visit him_____Saturday

　afternoon.Saturday afternoon是指定的某天下午，所以不用介词in，而用on才是正解。

　例3：Though Liu Qiang did the same work____Zhang Wen did，he got a lower

　pay______Zhang Wen.第一条横线可由前面的the same断出用as，第二条横线则可由lower断出比较意义，故答案为than。

　例4：It was only one day left，_____，his father had no idea to answer

　him.观察上下句，可以看出是转折关系，且横线与前后用逗号隔开，排除but，所以答案是however。

　技巧十三：上下文中出现的相关词。

　这一招是最为灵活的，但也是最难的。学生可以根据上下文关系和自己积累的知识，填入某个已出现的词，或其反义词，或其同类的某个词。

　答案的线索可能在本句，可能出现在上下相连的一句，还可能出现在比较远的地方?上下段中与此段位置大体相当的句子。如果该横线出现在某段的首句，则线索可能在上下段的首句;如果横线出现在某段的末句，则线索可能在上下段的末句，以此类推。

　例：Tony____trelling abroad，but dislikes staying home watching

　TV.由第二句话中的dislikes可以判断，此横线处应该是填其反义词likes。

高考英语语法填空解题技巧

　1.充分利用首句信息

　完形填空题首句往往不设空，往往是全文的关键句，或者称为主导句，要充分利用完形填空题首句的提示作用，利用它为解题找到一个突破口，从而展开思维。

　2.多角度的逻辑推理

　完形填空题的解题过程首先是一个阅读的过程，必须把握作者的思路，通过联想、推测等方法，多换角度去思考问题，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合。

　3.从上下文寻找线索

　通读全文，理顺大意，根据上下文找出信息词是做好完形填空题的关键。近年高考试题逐渐摈弃单纯的语言分析考查，而越来越侧重逻辑推理判断。就空格而言，体现了以实词为主、虚词为辅的特点，而且几乎不暴露明显的语言错误，词语在特定的语境中所表达的陷含信息大都无法只凭字面或单从个别句子甚至若干句子的表面理解获知。因此，只有借助于上下文乃至全文语境的启示或限定才能够准确作出判断。

　4.利用语法分析解题

　对语法、词法等基础知识的考查也是完形填空题的命题角度之一。对于这种题，要针对地对语法结构、句式特点、对短文中所设空格中需填的词在句子里作什么成份、哪类词适合、应取什么形式等等进行必要的分析思考，从而迅速解决问题。比如，选用动词就要考虑各种时态、语态、语气、主谓搭配以及其如何与其他词类使用等一系列问题。

　5.利用文化背景和生活常识解题

　做题时，若能积极地调动自己的文化背景知识和生活常识，注意中西方文化方面存在的差异，将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺理成章地选出正确的答案。

　6.习惯用法和词语辨析

　对词汇知识的考查主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两个方面。习惯用法是英语中某些固定的结构形态，不能随意变动。而在众多的习语当中，介词往往扮演最活跃的角色，其次是副词。词义辨析题的比重有加大的趋势，多为常用词、词组。

　7.语篇标志的利用

　语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语，如：表示结果层次的语篇标志firstly,secondly,thirdly,finally等;表示逻辑关系的有thus,therefore,so等;表示改变话题的有bytheway等;表示时间关系的有before,sofar,yet,now,later等。如果能充分利用这些语篇标志语，就可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文的关系。

　完形填空四句话口决：

　把握全文明主线;

　固定搭配记心间;

　原词再现莫错过;

　上下求索是关键。

英语语法填空做法口诀

　语法填空不一般，给词不给各一半。 动名形副长给咱，形式就得自己变。 谓动非谓二位现，单句复句细分辨。 连词在前谓动选，时态语态数考遍。 非谓形式挺简单，to do doing还有done. 明天今天和昨天，三位常常表时间。 名词单复折腾遍，形副比高变性难。 不给提示也不难，句意结构最关键。 急转直下用是转变，联系平平and先。 关代关副纯关联。成分剖析是高见。 主宾表全沦陷，关系代词冲向前。 缺少状语也常见，关副代替因地间。 固定搭配也很欠，介词代词和老冠。