高考答题时间安排数学怎么算_高考答题时间安排数学

高考数学是6月7日考

高考中每年6月7日15:00至17:00考数学，共两个小时。根据《教育部关于做好2018年普通高校招生工作的通知》有关要求，普通高等学校招生全国统一考试全国统考科目的考试时间安排为：6月7日9:00至11:30语文;15:00至17:00数学。

6月8日9:00至11:30文科综合/理科综合;15:00至17:00外语，有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。

拓展知识：

高考数学时间分配方法是主要分配好选择填空题。选择题和填空题：用40分钟左右完成选择填空的内容，做选择题和填空题时，每道题的答题时间平均为3分钟左右，前面容易的题争取1分钟内出答案。

解答题：基础题型每道题的答题时间平均为10分钟左右。基础不同的学生对试题难易的感受不一样，基础扎实的学生如果在前面答题比较顺利，时间充裕，可以冲击最后几道大题。

三角函数、数列、概率、立体几何尽量在较短时间内完成，每道题在10分钟内完成，圆锥曲线、函数与导数难度较大，每道题分配20分钟完成。

高考数学答题注意事项是题干的每一个字都要认真对待，如“任意”“存在”等词，变量参量的取值范围，也要看清题目的问题里有几个需要回答的小问，要一一作答。

读清题目后就是认真计算作答.要尽量不犯低级错误，不出现计算错误.对于易犯错误的地方要反复检查一遍再往下进行，比如导数题的导数是否求对了，立体几何题建系之后点的坐标、向量的坐标是否写对了。

有些考生高考数学成绩不理想，不仅是因为高考紧张导致失误，还有很大的一部分原因是没有分配好考试时间，没拿到理想的分数。下面是我分享的高考数学考试时间的分配方法，一起来看看吧。

高考数学考试时间的分配方法

　充分利用考前5分钟

　很多学生或家长不知道，按照大型的考试的要求，考前五分钟是发卷时间，考生填写准考证。这五分钟是不准做题的，但是可以看题。发现很多考生拿到试卷之后，就从第一个题开始看，给大家的建议是，拿过这套卷子来，这五分钟是用来制定整个战略的关键时刻。之前没看到题目，你只是空想，当你看到题目以后，你得利用这五分钟迅速制定出整个考试的战略来。

进入考试先审题

　考试开始后，很多学生喜欢奋笔疾书;但切记：审题一定要仔细，一定要慢。数学题经常在一个字、一个数据里边暗藏着解题的关键，这个字、这个资料没读懂，要么找不着解题的关键，要么你误读了这个题目。你在误读的基础上来做的话，你可能感觉做得很轻松，但这个题一分不得。所以审题一定要仔细，你只有把题意弄明白了，这个题目才有可能做对。会做的题目是不耽误时间的，真正耽误时间的是在审题的过程中，在找思路的过程中，只要找到思路了，单纯地写那些步骤并不占用时间。

　做题选择由简到难的方式

　高考考生们，想要在高考中取得高分，切记遇到难题不愿意、不甘心放弃，要懂得适当地迂回战术，遇到难题先将其略过，等到其他题目都完成以后，利用剩下的时间再慢慢研究，避免得不偿失的状况出现，还可以节省时间，分配出高考数学难题答题时间。并且，数学解答题每写出一个步骤，所得到的分数，都远远可能高于一道数学选择题或者填空题的分数，因此，做题也要分清轻重。

　养成检查的好习惯

　有很大一部分高考考生，都会在公布答案之后大呼遗憾，因为很多失分都是不应该的，都是不经意地疏忽造成的。所以，当这种习惯养成，即便是在紧张的高考场上，也能够自然而然地以平和的心态检查下去，减少不必要的数学失分情况出现。

　节约时间的关键是一次做对

　有些学生，好不容易遇到一个简单的题目，就一味地求快，争取时间去做不会做的题目。殊不知，前面的选择题和后边的大题，难易差距是很大的，但是分值的含金量是一样的，有些学生看不上前边小题的分数，觉得后边大题的分数才“值钱”，这是严重的误区。

　希望学生在考试的时候，一定要培养一次就做对的习惯，不要指望通过最后的检查力挽狂澜。越是重要的考试，往往越没有时间回来检查，因为题目越往后越难，可能你陷在里面出不来，抬起头来的时候已经开始收卷了。

　高考数学选择题答题技巧

　排除选项法

　选择题因其答案是四选一,必然只有一个正确答案,那么我们就可以采用排除法,从四个选项中排除掉易于判断是错误的答案,那么留下的一个自然就是正确的答案。

　赋予特殊值法

　即根据题目中的条件，选取某个符合条件的特殊值或作出特殊图形进行计算、推理的方法。用特殊值法解题要注意所选取的值要符合条件，且易于计算。

　通过猜想、测量的方法，直接观察或得出结果

　这类方法在近年来的高考题中常被运用于探索规律性的问题，此类题的主要解法是运用不完全归纳法，通过试验、猜想、试误验证、总结、归纳等过程使问题得解。

　极端性原则

　将所要研究的问题向极端状态进行分析，使因果关系变得更加明显，从而达到迅速解决问题的目的。极端性多数应用在求极值、取值范围、解析几何、立体几何上面，很多计算步骤繁琐、计算量大的题，采用极端性去分析，就能瞬间解决问题。如下题，直接取ab⊥cd的极端情况，取ab中点e，cd中点f，连结ef，令ef⊥ab且ef⊥cd，算出的值即最大值，无须过多说明。

　顺推破解法

　利用数学定理、公式、法则、定义和题意，通过直接演算推理得出结果的方法。如下题，根据题意，依次将点代入函式及其反函式即可。

　5.逆推验证法代答案入题干验证法：将选项代入题干进行验证，从而否定错误选项而得出正确答案的方法。常与排除法结合使用;如下题，代入x=0，显然符合，排除ad;代入x=-1显然不符，排除c。选b。

　数形结合法

　由题目条件，做出符合题意的图形或图象，借助图形或图象的直观性，经过简单的推理或计算，从而得出答案的方法。数形结合的好处就是直观，甚至可以用量角尺直接量出结果来。如下题，作图后直接得出选项a符合。

　递推归纳法

　通过题目条件进行推理，寻找规律，从而归纳出正确答案的方法，例如分析周期数列等相关问题时，就常用递推归纳法。如下题，找找规律即可分析出答案。

　特征分析法

　对题设和选择项的特点进行分析，发现规律，归纳得出正确判断的方法。如下题，如果不去分析该几何体的特征，直接用一般的割补方法去做，会比较头疼。细细分析，其实该几何体是边长为2的正方形体积的一半，如此这般，不用算都知道选c。

　估演算法

　有些问题，由于题目条件限制，无法或没有必要进行精准的运算和判断，此时只能借助估算，通过观察、分析、比较、推算，从面得出正确判断的方法。如下题，这种没办法解的方程，只能通过估算求解。当然，在可以使用计算器的情况下，估算也可以也精确，使用table 或者solve功能，可计算约等于0.42。

　做选择题时注意各种方法的运用，比较简单的自己会的题正常做就可以了，遇到比较复杂的题时，看看能否用做选择题的技巧进行求解，一般可以综合运用各种方法，达到快速做出选择的效果。填空题也是，比较简单的会的就正常做，复杂的题如果答案是一个确定的值时，看能否用特殊值代入法以及特例求解法。选择填空题的答题时间要自己掌握好，遇到不会的先放下往后答，我们的目标是把卷子上所有会的题都答上了、都答对了，审题要仔细一个字一个字读题，计算要准确一步一步计算，千万不要有马虎的地方。

　高考数学大题目的解题技巧

　一、三角函式题

　注意归一公式、诱导公式的正确性转化成同名同角三角函式时，套用归一公式、诱导公式奇变、偶不变;符号看象限时，很容易因为粗心，导致错误!一著不慎，满盘皆输!。

　二、数列题

　1、证明一个数列是等差等比数列时，最后下结论时要写上以谁为首项，谁为公差公比的等差等比数列;

　2、最后一问证明不等式成立时，如果一端是常数，另一端是含有n的式子时，一般考虑用放缩法;如果两端都是含n的式子，一般考虑数学归纳法用数学归纳法时，当n=k+1时，一定利用上n=k时的假设，否则不正确。利用上假设后，如何把当前的式子转化到目标式子，一般进行适当的放缩，这一点是有难度的。简洁的方法是，用当前的式子减去目标式子，看符号，得到目标式子，下结论时一定写上综上：由①②得证;

　3、证明不等式时，有时建构函式，利用函式单调性很简单所以要有建构函式的意识。

　三、立体几何题

　1、证明线面位置关系，一般不需要去建系，更简单;

　2、求异面直线所成的角、线面角、二面角、存在性问题、几何体的高、表面积、体积等问题时，最好要建系;

　3、注意向量所成的角的余弦值范围与所求角的余弦值范围的关系符号问题、钝角、锐角问题。

　四、概率问题

　1、搞清随机试验包含的所有基本事件和所求事件包含的基本事件的个数;

　2、搞清是什么概率模型，套用哪个公式;

　3、记准均值、方差、标准差公式;

　4、求概率时，正难则反根据p1+p2+...+pn=1;

　5、注意计数时利用列举、树图等基本方法;

　6、注意放回抽样，不放回抽样;

　7、注意“零散的”的知识点茎叶图，频率分布直方图、分层抽样等在大题中的渗透;

　8、注意条件概率公式;

　9、注意平均分组、不完全平均分组问题。

　五、圆锥曲线问题

　1、注意求轨迹方程时，从三种曲线椭圆、双曲线、抛物线着想，椭圆考得最多，方法上有直接法、定义法、交轨法、引数法、待定系数法;

　2、注意直线的设法法1分有斜率，没斜率;法2设x=my+b斜率不为零时，知道弦中点时，往往用点差法;注意判别式;注意韦达定理;注意弦长公式;注意自变数的取值范围等等;

　3、战术上整体思路要保7分，争9分，想12分。

　六、导数、极值、最值、不等式恒成立或逆用求参问题

　1、先求函式的定义域，正确求出导数，特别是复合函式的导数，单调区间一般不能并，用“和”或“，”隔开知函式求单调区间，不带等号;知单调性，求引数范围，带等号;

　2、注意最后一问有应用前面结论的意识;

　3、注意分论讨论的思想;

　4、不等式问题有建构函式的意识;

　5、恒成立问题分离常数法、利用函式影象与根的分布法、求函式最值法;

　6、整体思路上保6分，争10分，想14分。