您现在的位置是: 首页 > 高考动态 高考动态
艺考演讲三大技巧,艺考演讲稿件
tamoadmin 2024-05-16 人已围观
简介1.艺考播音主持指定稿件播读技巧因为时代在进步,很多学生已经不走小学初中高中再大学安安分分的读文化这条路了,很多人选择了艺考,或者将来成为演员,或者将来称为导演编剧,学艺术也有很多条路走,每个人的选择都有所不同。艺术类考生的高考也就是艺考,最重要的一个环节也就是面试环节了,自然,层次越高的学校,面试的要求就越多。比如说北京**学院,我们都知道,北京**学院是中国乃至世界很有实力的一座艺术类学府,面
1.艺考播音主持指定稿件播读技巧
因为时代在进步,很多学生已经不走小学初中高中再大学安安分分的读文化这条路了,很多人选择了艺考,或者将来成为演员,或者将来称为导演编剧,学艺术也有很多条路走,每个人的选择都有所不同。
艺术类考生的高考也就是艺考,最重要的一个环节也就是面试环节了,自然,层次越高的学校,面试的要求就越多。
比如说北京**学院,我们都知道,北京**学院是中国乃至世界很有实力的一座艺术类学府,面试环节自然是非常严格,但是安安静静的分析下来,还是不难的,只要平时的基本功掌握的足够好,自己的仪表不是太差,其他的就只剩下心理素质了。
所以平时应该多多练习自己与陌生人接触的态度和表现,才有可能不会在面试的时候紧张或者出乱子。另外一点就是,在面试的时候,应该顺着面试官的思路走,不应该出现顶撞或者说不按照面试官思路走的情况。
基本上掌握了这些,就很容易通过面试了。
艺考播音主持指定稿件播读技巧
播音艺考模拟主持话题评论节目技巧和经验
如果你的思维能力见长,或者普通话语音方面并不突出,那么选择话题评论类节目最容易成功。事实上,这也是应考的考生们最热衷的形式。但是也正因为做这一类节目的人多,要出彩也绝非易事,需要下很多功夫。
这里我们提出一个见解,未必是绝对的,但却是很多考生没有注意的,那就是外表看起来年纪较小的考生不适合选择这一类节目。听人说话要看对象,试想一下:孔 子说"三人行,必有我师焉"和一个小学生在那里说"三人行,必有我师焉",其效果是肯定不同的。每个人的气质不同,也注定了他(她)所适应的社会角色不 同,乞丐断不能气宇轩昂,国家领导更不可能猥琐不堪。做主持人也是这样。一个评论员,不管他(她)说的是社会话题、生活话题还是国家大事,掷地有声,言之 有物是观众期盼的审美感受。在西方电视机构中,评论类的节目通常都是由50岁以上的资深记者来做。所以如果考生外表过于年幼,说出来话再有分量也是难以服 众的。因此这部分考生建议选择服务类,或者少儿节目(归入文体娱乐类),不要用自己的弱项去应考。
评论节目的准备需要有相当的文字功底和社会阅历,尽管也可以参考和借鉴一些现成的精妙观点,但这是一个由内而外的过程,在外化之前如何有效地内化是必须首要解决的`。
话题评论节目的结构也并不复杂,摆出问题、分析问题两个部分就构成了整个节目,技巧在于如何入题,如何展开,如何建立层次方面。本章的后两节中会详细讲到。这里提示一下话题评论节目需要注意的地方:
第一,观点正确,切忌个人观点膨胀化、偏激化。
很多考生为了给主考官留下印象,或者凸显自身的特色,会很刻意地表现自己的另类观点和视角,这犯了电视节目 的大忌。因为电视是一种公共资源,而主持人作为电视台的代表出现,他的言行都会直接影响电视台的形象和地位。所以主持人的个性也好,观点也罢,都是在一定 接受范围内的,甚至可以比喻为"带着镣铐的舞蹈",而这个"镣铐",就是大多数人的接受程度,就是主流意识的底线。考生主持节目,虽然是在考场上,但仍然 不能脱离目前的社会大环境。
第二,论述新颖,闻所未闻。
"一千个人眼中有一千个哈姆雷特",同一件事情每个人的见解也各不相同。怎样的观点算"新颖"呢?形象地说,如果听众听了以后都觉得"就是啊,我怎么没有 想到啊!"那你的观点就算得上新颖了。这里面包含两层意思,一是能够得到广泛的认同而不是抵触,二是绝大多数人都没有想到。显然要做到新颖是很难的,但是 高考或许也是一生一次的,在你长达数年的准备过程中,发现一个称得上新颖的观点,并不是过分的要求。对于优秀的考生来说,即便是即兴的评论也应该做到观点 新颖。很显然,这对于思维能力的依赖是很高的,所以只管学习,两耳不闻窗外事的考生或者只抓专业,不抓文化基础的考生都是很难在这方面出类拔萃的。
第三,态度鲜明,思路清晰,逻辑严密。
在评论过程中,观点不能含混不清,模棱两可。这样的评论也是失败的。而且毕竟是数分钟的节目,所以应该体现出一个思维的过程,而不仅仅是一个结论。好的论述逻辑可以把观众使之信服地带向你的最终观点,赢得赞同。
第四,注意谈话"场"的营造。
严格地说,评论节目是谈话节目的一种,而谈话节目的基本形式就是对生活中谈话场景的一种再现,强调交流感。只不过在考场上,虚拟的观众就是你的考官,所以 评论节目和新闻节目绝对不一样,它不是单向的,而是双向的。你需要在节目的过程中捕捉听众可能的回应并进行新一轮的阐述,也需要借助一些语气和态度。
;2017年艺考播音主持指定稿件播读技巧
一篇稿件,是由许多表达独立意思、蕴涵一定感情的语句组成的。下面是我为大家分享2017年艺考播音主持指定稿件播读技巧,欢迎大家参考采纳。
(1)重音。
训练重音,首先应明确重音与要表达的思想感情是有直接联系的。例如:?啊,今天天气真好!?今天又得上专业课当表示喜欢或不喜欢等不同情绪时,重音强调是不一样的。
一篇稿件,是由许多表达独立意思、蕴涵一定感情的语句组成的。语句中的词或词组并不处于完全并列、同等重要的地位,其中,有的重要些,有的次要些。对那些重要的、主要的词或词组,播音时,要着重强调一下,以便突出地、明晰地表达出具体的语言目的和具体的思想感情。简单理解,就是句子中表现具体目的、抒发感情的字词就是重音,表达时需要着重进行强调。
恰当地运用重音表达的方法,能够准确有效地强调出文章所要表达的意思。重音的表达不只有加重这一种,所谓的?重?是个相对概念,只要在常规的表达里体现出对比,那某一个字或句子就会因对比而凸现出来,这就达到了强调的目的。一般来说,重音表达技巧有放慢、上扬、加大音量三种,反之加快、下落、减弱音量也是成立的',只要体现出对比了,重音就凸显了。
考生应注意,为了避免将整个稿件表达得单调死板,要综合运用多种表达方式,例如在上扬的同时加大音量,或在放慢的同时语气上扬等。重音的处理要以理解为基础,以内心感受为依据,用语气来贯穿全篇。确定的重音不光要准确,而且要少而精,因为重音过多会影响语意的清晰,让别人听不明白到底要表达什么,从而失去重音的意义。
寻找重音的基本方法:
①中心词法。每个句子的中心词一般都是表现具体目的的,所以要进行重音处理。一般来说,中心词在句子中有如下表现形式:陈述事实、表示判断、主要数量词、表现语句目的的反义词。比如:
一个贫困县的县长儿子结婚,居然花了20万元人民币,而就在不远处,一条通往外界的泥泞道路修成平整的公路只需要花不到10万元。
澳大利亚悉尼市数万户商家和居民3月31日晚7时30分开始集体断电一小时,引起人们对温室气体排放导致全球变暖的关注。天黑之后,悉尼歌剧院等标志性建筑纷纷熄灯。
最新数字显示:今年1-9月,全国新批设立外商投资企业28206家,实际使用外资金额472. 19亿美元,同比增长10.87%。
②并列和对比的词语法。一般来说,句子中出现的并列和对比的词语有可能是句子的重音,所以应判断稿件中的并列和对比词语是否体现了整句话的具体目的。
比如:
如果说科研工作是探索、发现真理,那么教学工作的一个重要内容应该是说明、传播真理。
③特殊词汇法。比如在特定语境中的一些表示肯定、否定的词语,还有表修饰的词语。
剧烈的疼痛使他只觉得眼前一片漆黑。
(2)停连。
学习停连就是要学会使用播音员、主持人的标点符号,也就是用停连的技巧帮助考生抛开文章标点符号的束缚。考生应注意,文章中标点符号只能作为参考,不能被其捆住手脚。停连的原则是该停则停,该连则连,串成线,抱成团。
在有声语言表达中声音中止的地方就是停顿;而声音不中止,特别是在有标点符号却不中断的地方就叫连接。表达中声音的停顿和连接统称停连。停连的主要表现形式有扬停、落停、直连、曲连。
在对稿件进行停连处理时, 考生应该注意弄清稿件的语法和结构关系,根据稿件的文义,正确地运用停连,防止因停连错误而导致表达出现歧义。稿件中的标点符号是停连的重要依据,但是将书面语言转化为有声语言时,如果完全按照标点符号播读,有些逻辑关系联系紧密但用标点隔开的词组、句子,就会听起来联系不那么紧凑了,妨碍受众的理解。
停连的表达方式:
①扬停。
一般是用在一句话还没有说完但中途需要停顿的地方。停顿前最后一个音节音高略微上扬,感觉?声断而意不断情不断?,呈现出语意要向前推进的感觉。在扬停的前后要注意词语平稳滑动,气息贯通。它的特点是停顿时间较短;停顿时声停气不停;停顿时,声音上扬或平拉开。例如:
顷刻,十里西湖,树倒花败,苏白两堤,面目全非。
②落停。
一般是用在一个完整的意思表达完之后,表现一种结束感。它的特点是停顿时间较长;停顿时声音、气息都终止;句尾应该顺势而落,但不能失去控制。例如:
近日,云南昭通旧埔村的一条公路上出现了成千上万只蚕豆大小的蛤蟆,它们成群结队地往前爬,景象十分奇特。专家分析,这可能是由于持续高温天气而出现的一种侵袭活动。
③直连。
主要是是用在有顿号,但是前后内容又联系比较紧密的地方。在个别句号的地方,如果有需要也可以直连。它的特点是紧连快带,不露接点。例如:
更令人难忘的是,这些遮天蔽日的满湖绿树,千百年来带给了我们杭州人民世荫凉,无限深情。
④曲连。
是用在短句子之间,需要连接又需要有所区分的地方。比如连续的小分句间的逗号一般都需要运用曲连来表达。应该做到上一词的?落点?接下一个词的?起点?,听觉上感觉有换气,但实际上是气息连着的。它的特点是连环相接,连而不断,悠荡向前。例如:
此次抽查共涉及北京、河北、山西、辽宁、上海、江苏、江西、山东、河南、朝南、广西、重庆、甘肃等13个省、市、自治区。
(3)语气。
语气是在具体思想感情支配下的语句具体的声音形式,是有声语言表达中一个。非常重要的技巧。语气主要用来区分是非爱憎中浓淡不同的分寸尺度,体现出表达的分分寸感,它是以句子为单位的。同样的一句话,由于前后内容不一样,它的表达方式也是有区别的,因而每个句子的语气也是不一样的。比如表达?喜?,有?欣喜若狂?、?沾沾自喜?等有感情色彩的区分。在表达过程中,不管有无稿件,语气的感情色彩都要自内心的真实感受和态度,有感而发。
赞美的色彩:
啊,这就是长城!
批评的色彩:
这些地区出现的一个值得注意的现象是:办脱贫工厂没钱,搞救灾没钱,办教育更乏没钱,但却有钱建办公大楼,盖高级招待所,买高级小轿车,请客送礼。有的贫困地区的领导还坐着高级轿车上省城,跑北京要扶贫款、要救济钱。
(4)节奏。
节奏是播音的灵魂,它是以人的思想感情运动为依据的声音运动形式,是以全篇为单位的,体现的是全篇的声音形式。它不是人为地、主观地强加上去的,而是有一定的内心依据的,由内心节奏决定有声语言的节奏。
根据节奏的特点,我们将语言的节奏表现分为六种类型:轻快型、凝重型、低沉型、高亢型、舒缓型、紧张型。可以运用欲扬先抑、欲抑先扬、欲快先慢、欲慢先快、欲重先轻、欲轻先重等方法来步现语言节奏。考生应根据稿件的内容来确定节奏,在丰富多变的情况下,总体不要偏快,避免因过于紧张而影响发挥。
舒缓型:
有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,智力受损,所以学习起来很吃力。
高亢型:
在苍茫的大海上,风聚集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电高傲地飞翔。
;