高考语法新题型,高考语法新题型是什么

1.如何应对高考英语新题型

2.英语语法问题，动词前面加个过去式did，是表示什么

3.高中英语语法解题秘诀

4.河南英语高考的新题型7选5补充阅读有什么技巧么？

语法填空考的词法与句法，主要考查动词、名词、形容词的形式变化(给出单词的)；(介词、冠词、代词、连词的意思填空，没给单词的。短文内容估计今年会使记叙文类或对话类，毕竟第一年考。一轮儿说明的可能性较小。交际用语不会直接考查了。如果考也只能在对话类语法填空文章中偶尔出现一个。

如何应对高考英语新题型

08年英语高考增加了一个新题型，也就是根据文章意思，把方块中适当的词填入空白，这种题型类似于过去的完形填空，但也有些差别。完形填空是四个中词选一个，而方块选词填空是从一些词当中，可能是十二个中选取十个，分别填入空白。对这种新的题型我们该怎么做呢？有什么技巧呢？既然设计这种题型的目的是测试学生阅读理解的水平，所以要提高成绩首先还是要加强平时的阅读训练，提高英语的阅读能力。但另外一方面，做这类题目还是有些技巧的，我想就这问题提供一些解题技巧供学生参考。

首先要把文章通读一遍，初步了解文章的大致内容。然后根据空格上下文的意思确定一个意义与逻辑同上下文都通的词。与此同时，非常重要的一条经验是必须从语法上判断这句子空格所需要的词是什么词性，所缺的是谓语动词还是缺主语名词，是修饰名词的形容词还是修饰动词的副词，这不但有助于选出正确的词而且能节约时间。试看下例：

A.environment

B.necessarily

C.allowed

D.cheated

E.international

F.admitted

G.hardly

H.necessary

I.joy

J.excitement

K.difficulty

L.communication

A relative of mine once asked me:" Why should a

Chinese take time to learn a language that is not hiso wn?" Obviously he has

___1____in learning a foreign language. He is not the only one who is mentally

against English learnning. One reason, as I suspect, is the way English is

taught. The emphasis on memorization is such that no ___2____is left in the

process, only endless irritation. What students are presented in the classroon

is not the language in real-world ___3____. A Chinese student with extremely

high scores for American standardized tests was ___4____ into one of the most

famous unversities. But his professors soon found out that he could___5____

understand the min the classroon. Suspecting tha the___6____in the tests, the

school demanded he repeat them. Again, he passed with high scores. Not till then

did they realise that the student had mastered the techniques for dealing with

the tests, not___7____the skills of using the language.

Many people take TOFEL, IELTS, GRE, annual Band 4 and Band 6

exams not because they work in areas where English is a____8____tool,but because

they have to do it for job promotion or enrolment in certain programmes.

Must English learnning be such a pain in the neck?

Create a(n)___9____ where learning English is natura

land painless. Don't make it compulsory for people whose work or major does not

require it. China will not become more___10___ by adding millions of people who

can only say a simple"Hello."

第一空，是在动词has后缺宾语名词，虽然有四个名词，但只有difficulty,有句型have

difficulty in

doing,故选difficulty。然后在difficulty的K处用铅笔作个很小的记号，表示已用过了(以后都是这样，把用过的词作个很小的记号)。第二空，在no后面只可能用名词，在余下的三个名词中，从意思上判断只可能是joy,意思是在这个过程中没有设么快乐可言。第三空，是在复合形容词real-world(真实世界的)后，所以还是选名词，只有两个名词，二选一，那当然是communication(交流)。第四空，与介词搭配的应是动词，有了was，那应该是动词的过去分词，从意思上判断是“被录取”，故选admitted。第五空，是在could

understand之间，那只能填副词，两选一，当然是hardly，意思是“几乎不能理解”。第六空，句子中缺动词谓语，二选一应该是cheated,意思是“在测试中作弊”。第七空，再把整句念了一遍，发现语法正确，不填词也通，那就可断定在这空格中只能填副词了，也只余下只有一个necessarily副词了,后半句的意思是“而并非一定是使用语言的技能了。”第八空，是在名词前，需要形容词，那只有nesessary意思是“英语是必要的工具”。第九空，在冠词后肯定是填名词，故选environment(环境)，意思是“创造一个学英语很自然而又没有痛苦的环境”。第十孔，在系动词become后，通常接形容词，故选international,意思是“增加了数百万中国人会说简单的‘你好’，中国就并非会变得更加国际化。”

所以，看懂了文章，又考虑到在句子中这空格所需要填入词的词性，那这类练习还是比较容易做的。

英语语法问题，动词前面加个过去式did，是表示什么

建议考生针对考纲的变化与要求，一方面过好词汇关、语法关，即对考纲中词汇和语法进行梳理，避免繁、杂、乱，要学会在语境中活用；另一方面，在加强各题型的答题方法和解题策略时，要通过实际练习进行归纳和整理，提高自己的解题技能。

新增的语法填空部分着重在语篇层面考查考生的语法分析能力，强调语法知识在实际语言中的正确使用。考生需灵活运用语法知识，如单词词性、动词时态、名词单复数、连接词、代词、冠词等判断各空白处应填写的内容。其目的是考查考生理解语篇的能力、分析句子结构的能力及熟练运用语法知识的能力。针对这个情况，考生答题时既要考虑上下文语义连贯， 又要分析句子结构的完整性、合理性和可行性。建议考生不要死记硬背语法规则，要对于语篇进行全面的分析判断，灵活运用所学语法知识。备考中要注意加强分析句子结构的能力，懂得在什么时候该用什么词性的单词充当特定句子成分。此外，对词汇本身用法要熟练掌握，如对于动词，要掌握常用的时态、语态和非谓语动词的用法；对于连词、介词、副词等，要掌握其用法，熟练运用和准确定位。因为是填空题，考生还应注意单词拼写和基本词形变换的规范准确。

英语阅读理解部分，考生除了做好考纲词汇的复习，还要熟练地掌握相关的阅读技巧。要加强对语篇主旨的概括能力、段落层次的剖析能力，以及长难句的分析能力。做阅读理解练习时要限时阅读，尤其要注重把握文章结构和文脉，吃透题干中的关键词，找准文章中相应的信息句，细致理解，准确判断。

高中英语语法解题秘诀

英语语法问题，动词前面加个过去式did，是表示什么

表示动作发生在过去，并且强调这一动作。

如 he did finish his homework yesterday. 他昨天的确完成了作业。

没什么技巧,只要抓住句子中的有关过去的关键词,用相应的动词的过去式.就可以了.

用了助动词后，实意动词就用原形

……这不叫过去式，这叫过去分词，前加be动词表被动：还没有被开始。

比较级，一般的是在后面加er，但是有些特殊的比如,outgoing 就是在前面在个more，也就是多音节的就加more，还有些，如study，是将y改成i再加er.过去式就是在动词后面加ed,也有些特殊的。因为时间关系，就不举例了！

过去式是在句子中直接构成动词。eg. I bought a book.

动词过去分词通常用在have， has ，be或get 等一些词之后。eg. I have had my lunch.这里的had是过去分词。 He was punished by his boss. 这里的punished。

I get lost. 这里的lost

unusual前面是加an

这种情况下的动词不会是过去式，而是过去分词——不但规则动词的过去式与过去分词是同形，就连个别不规则动词的两者也是同形的。

“was ＋ 动词过去分词”可表示：

1。被动的过去式

This book was written by a famous professor。 这本书为一位名教授过去所写。

2。系表结构——动词过去式作前面系动词的表语

A window of this house was broken。 以前这房子的一个窗户是破的。

要学会区别这两种句型——这也算得上是语法中的一个小难点。

写出你的例句。在

1 He was to go there.

2 He wanted to go there.

3 He used to go there.

中，意思不同。给出你的例句。

河南英语高考的新题型7选5补充阅读有什么技巧么？

高中英语是教育教学的重要课程，在高考中占据着非常重要的比重，是大分值科目之一。下面是我给大家整理的，供大家参阅!

语法填空的考查范围：

1. 语境 上下文;

2. 语法：

动词时态、语态、主谓一致、非谓语形式、名词、代词、冠词、介词、固定搭配、

情态动词、复合句、形容词和副词的比较级最高阶及构词法、倒装等。

语法填空的能力要求：

1. 阅读/理解语篇的能力

3. 熟练运用语法的能力

2. 分析句子结构的能力 4. 单词拼写能力 型别 简单句： 并列句 复合句 五种基本句转折 因果 联合 选择 主语从句 宾语从句 表语从句 同位语从句 形容词性从句： 定语从句 时间，地点 原因，目的 状语从句 结果，条件方式，让步

注意事项

1. 动词注意时态，主被动，非谓语等善于联络上下文，一些词的时态和语态等形式可以由此推出。

2. 留意句号、逗号，如空前是逗号，则考查非限制性的定语从句或插入语的机会极大。

3. 注意长句中短语的前后响应。

eg: Students must devote as much of their time as possible, at and after school,

college entrance exams. to

4. 填名词时要特别注意要不要复数。可以看后面谓语动词是什么形式，也可以看前面有无one of.

5. 有些空的答案需看完下文才能确定。 eg: A new study from Finland shows pet owners tend to be heavier, active and in poorer health than people without a pet, which was __released in PLOS ONE?

07汕头一模此空less与more都可填，但看完下文就知只能填less。

6. 填词的适当形式有时会要求填反义词。 eg: Many people in the USA think that doctors are overpaid. Most doctors, agree however.. 此空应填disagree。由于句中的“however” 可以看出该句与上句是相反的, 故用agree的反义词。

7. 一空有可能是2-3词，而出现这种情况通常是固定结构。如to+动词原形，be+-ed分词表被动，或适当的时态，如have been doing等。

8. 有些可能令人觉得不用填句子也通，这时要特别留意有没有可能是下列这些情况： 反身代词;do/did/does作强调时的使用;that作主表从句的引导词。

9. 句首设空，以“ ”的形式出现，立即想起这些词：however, therefore, besides,otherwise。

10. 在高考评分标准原则上，能用一个词的就尽量用一个词。

一、语法填空“新”在哪里

1.语法填空是2014年英语高考中的新题型，共10个小题，每小题1.5分，满分仍为15分，难度却大大加大。

2.语法填空题旨在考查大家在阅读理解的基础上对语法和语言知识的掌握情况，着重考查综合运用语言的能力。这样，我们在平时准备的时候就要花更多的功夫。除了熟记、熟练语法、单词，还应该多做阅读题，在掌握基础知识的基础上，提升运用语言知识的能力。

3.语法填空主要有短文和对话两种形式，短文略简单，但参考其他省份的高考命题情况，以短文形式为多。文章长度在200词左右，命题形式主要有纯空格形式和提供单词原形两种形式。就语法点而言，实词 具有实际意义，能够充任主语、宾语或谓语的词以考查动词、代词、形容词、副词为主，而动词又是重中之重;虚词以介词、冠词、连词、代词为主;句法则以复合句定语从句、名词性从句、状语从句的引导词 为主。

二、解题步骤

1.通读全文，了解大意，为下一步填空做好准备。

2.试填空格，先易后难，这是解题的关键。要结 合短文所提供的特定的语境也就是上下文，从句子结构的完整性去分析思考空格所缺单词的词性，再根据句子的意义，以及句子之间的逻辑关系来确定具体要填的单词和所给词的正确形式。

3.重读全文，解决难题，检查答案。所有空格填好后，要把整篇文章从头至尾复读一遍，检查单词拼写，大小写，词的单复数等是否正确。

三、解题技巧

一纯空格试题

首先分析句子结构，确定填哪类词;再根据句子意思，确定具体填什么词或根据两句间的逻辑关系确定具体用哪个连词。

注：句子的基本结构：

主语 + 谓语动词+ 宾语

主语 + 系动词+ 表语

He likes football.

She is beautiful.

1、缺主语或宾语，一定是填代词或名词多考代词

I can send a message to Lily whenever I want, and __it___gets there almost in a second.

解析：横线后的词get是动词，作谓语，横线上的词为主语，则应填入名词或是代词，而此句译为：我可以在任意时间给Lily资讯，而且它立刻就可以送到她那儿了。因而应该填入代词it代替message。

2、名词前是空格，且该名词前无限定词，如：冠词a/an/the，形容词性物主代词his/her/your/my等，名词所有格人称’s，基数词one等，序数词the first等,量词a pair of 等或不定代词some, any, others, another等，则很可能是填限定词。

It is said that a short-tempered man in Song Dynasty960-1279 was very anxious to help__his___ rice crop grow up quickly.

解析：rice米饭，是一个名词，前面没有限定词，而此句译为据说宋朝有一个急性子的人，他想让他的水稻长快点。因此，应填入形容词性的物主代词his.

3. 名词或代词前面是空格，句中本身已经有主语、表语、宾语，说明该名词或代词不作句子的主语、宾语、表语，则应填入介词。 ---who should have the honor of receiving me__as___a guest in their house.

解析：空格位于名词a guest 前面，a guest不作句子的主语、宾语、表语，而句子译为：谁有荣幸让我能作为客人到他家去呢?因此，填入介词as表示作为。

4.若两个或几个单词、短语之间没有连词，可能是填连词and等 Each winner receives a gold medal, a diploma, __and__ a sum of money. 解析：gold medal金牌，diploma证书，a sum of money一大笔钱, 都是名词，因此应该填入连词and.

5. 若两句一个主谓关系算一个句子之间没有连词，也没有分号或句号，一定是填连词before, when, but等

I wanted to visit my grandpa__before__ I went to Beijing.

解析：I want to visit my grandpa, I went to Beijing是两个句子，句中无分号或句号，而句子译为：我想在去北京之前看看我的爷爷，因此填入before.

6. 若结构较完整，空格后的谓语动词是原形，特别是与上下文时态不一致或主谓不致时，很可能是填情态动词can, should等 或表示强调、倒装的助动词do, does, did.

To their credit, the four countries __do__work together in some areas. 解析：work为动词原形，此句主谓宾不缺，结构较为完整，翻译为：值得赞扬的是这几个国家确实在一些领域合作了。因此填入do表示强调。

7. 由特殊句式来判断空格处应填入的词。如：it iswas---that强调句，倒装句it作形式主语、宾语等。

__It__ is important for us students to study hard at school.

二给出了动词的题

首先判断要填的词是谓语动词还是非谓语动词，然后按以下两点进行思考。

1.若句子中除了所给出的动词外没有别的动词，则该动词在剧中充当谓语动词，涉及时态尤其要注意主语是第三人称单数时的变化和语态 被动语态be+done的变化.

In London, three people __were taken__taketo a hospital,while others were treated at a local clinic.

解析：three people ____taketo a hospital句中，有且仅有一个动词take， 说明它在句中作谓语，为谓语动词，有时太语态变化，而句子译为：在伦敦三个人被送到医院治疗，而其他人都在当地的诊所。Three people是被送到医院，存在被动，因此填入were taken。

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2.若句中已有谓语动词除了所给动词外还有别的动词，又不是并列谓语时，所给动词就是非谓语动词, 就要确定用V-ing形式表示主动和进行、V-ed形式表示被动和完成，还是用不定式形式todo表示目的和将来。

__Toplete__ plete the project on time, we will have to work two more hours.

解析：we will have to work two more hours句中已有谓语will have to work，因此plete为非谓语，而句子译为:为了准时完成计划，我们不得不多工作两个小时。填入To plete表示目的。

三词类转换试题

根据该词在句子所作的句子成分确定用哪种形式。

1.作表语，定语或补语，通常用形容词形式。

be+ adj 作表语; 定语相当于一个adj，放在名词前

The youth immediately felt _silent___silence as tears flew down his big blue eyes.

解析：feel是系动词，常接adj作表语，silence的名词形式是silent安静的。

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2.所给的词作句子的主语、及物动词或是介词之后的宾语，用名词形式。

These people have made a great _contribution___contribute to China with their work.

解析：These people作句子主语，have made作谓语，则a great ____ 应该做宾语，填入contribute的名词形式contribution

3.在冠词、形容词性物主代词后，或“冠词+形容词”后，用名词形式 With the large numbers of students , the __ operation __operate of the system does involve a certain amount of activity.

解析：the 是冠词，后面应该跟operate的名词形式operation, 句子译为：因为学生数量太多，这个系统的执行还需要大量的实践。

4.用副词形式修饰动词、形容词、副词，或整个句子，作状语 As I looked _closely___ close at this girl, I found that—

解析：look动词作状语，用副词closely

5.有的时候会不必改变词类，而要求通过加上字首im/ un-等，字尾-less等，填入括号中所给词的反义词。

Your mistake caused a lot of __unnecessary_necessarywork in the office.

解析：work 名词，前面应该是用形容词作定语，而此句译为：你的错误给办公室带来了很多不必要的错误。因此通过加上字首un-，填入necessary的反义词unnecessary不必要的

注意：有时，括号中所给词是动词，但不一定就考查谓语动词或非谓语动词，也有可能是考查词类转换。特别注意，如果括号中所给的词是形容词，所考察内容不外乎其反义词，副词，比较级和词类转换。

本部分的考题一般为一整段的文字，扣掉其中5个句子，并增加2个干扰项，无序随意排列，分别标为段落/句子A-G。在原文中，被抽出的段落/句子分别以英文字母标出。要求考生选择正确的段落/句子填入空白处，使文章完整。每个选项只能填入一次。这一部分主要考查考生的逻辑思维能力，考查的重点在文章的结构上，需要考生具有较强的逻辑思维、想象、判断、推理和整合的能力。

本部分的应试策略：

1、 考生需要通过文章的标题、副标题进行预测，判断文章的大意。

2、 考生需要略读文章的内容，判断文章的结构特点并把握文章的脉络。

3、 浏览抽出的几个段落/句子，获取主题信息和基本句意，这些段落/句子可能对文章中上下文起到说明、论证、举例、对比、递进的作用。

4、 考生需要仔细阅读全文，尤其是空白段前后的句子，利用语言的特点和句子间的逻辑关系发现线索，包括并列关系、递进关系、时间关系、空间关系、因果关系、对比关系、转折关系、列举关系、条件关系和选择关系这十大关系来选择正确答案。

5、 考生需要敏感地发现语法关系，例如下文中代词的指代、信息词的重复、不同时态的使用、名词的单复数、形容词和副词的比较级等。这些都是上下文的契合点与连接点，是语言的逻辑线索，能够帮助考生合理地选择正确答案。

小提示：

1、 在平时的阅读训练中要做大量的联系来锻炼自己识别一系列语言手段及语音线索的能力。

2、 在做这类题时，考生应该对空白段落前后的信息和观点加以注意，同时要注意全文的整体内容。

3、 切忌当同样的词、同样的名字或同样的日期都在原文或节选段落中同时出现，就认为它们是正确的选择，应该再合适上下文以确保最终的选择能使文章前后符合逻辑。

在全部选择完成之后，通读全文以确保各段首尾内容一致，逻辑缜密。